|
№ п/п
|
Изучаемый
раздел, тема учебного материала
|
Кол- во часов
|
Календарные
сроки
|
Фактические сроки
|
Планируемый
результат
|
Практические
работы, экскурсии
|
|
Знания
|
умения
|
Общие
учебные умения, навыки и способы деятельности
|
|
1 четверть – 17 часов . Личная гигиена 2ч
|
|
1
|
Личная
гигиена.
|
1
|
2.09
|
|
Правила
личной гигиены девушки и юноши;
- виды
косметических салфеток.
|
Определить
тип кожи и волос;
-
подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос.
|
Уметь
принимать активное участие в диалоге.
|
- Мытье
тела и волос под присмотром взрослых.
- Подбор
мыла, шампуня для мытья волос с учетом их особенностей (жирные, сухие,
нормальные).
-
правила личной гигиены девушки и юноши;
- иды
косметических салфеток;
-
правила ухода за кожей лица и волосами,
|
|
2
|
Личная
гигиена подростка.
|
1
|
4.09
|
|
Правила
ухода за кожей лица и волосами.
|
Правильно
ухаживать за лицом и волосами.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
|
|
|
|
Семья.4ч
|
|
|
|
|
|
3
|
Семья.
Помощь родителям.
|
1
|
9.09
|
|
Правила
ухода за младшими детьми.
|
Ухаживать
за младшими детьми.
|
Уметь
корректировать ответы учащихся.
|
Практическая
работа, упражнения, игры:
-
Оказание помощи первокласснику
в
одевании на прогулку.
-
Разучивание с ними спокойных и подвижных игр.
-
Проведение игр с младшими школьниками.
Наглядные
материалы и оборудование:
Плакат
«Семья», подбор картинок тему «Семья», детские игрушки и настольные игры.
Словарные
слова:
надеть,
настольные игры, разучить.
|
|
4
|
Разучивание
тихих игр.
|
1
|
11.09
|
|
Различие
тихих и подвижных игр, сказки, песенки.
|
Объяснять
детям правила игр и играть с ними в тихие и подвижные игры.
|
Уметь
принимать активное участие в диалоге.
|
|
5
|
Паспорт.
|
1
|
16.09
|
|
Важное
значение получение паспорта
|
|
Уметь
принимать наставления.
|
|
6
|
Получение
паспорта.
|
1
|
18.09
|
|
Важное
значение получение паспорта
|
|
Уметь слушать
и выделять главные мысли.
|
|
Жилище. 8ч
|
|
7
|
Значение
жилища для человека.
|
1
|
23.09
|
|
Значение
жилища для человека.
|
Проводить
сухую и влажную уборку помещения.
|
Уметь
нацеливать себя на выполнение поставленной задачи.
|
|
|
8
|
Сезонная
уборка жилого помещения.
|
1
|
25.09
|
|
Последовательность
проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения;
|
Убирать
жилое помещение; мыть зеркала и стекла;
|
Уметь
нацеливать себя на выполнение поставленной задачи.
|
Практическая
работа, упражнения, игры:
- Сухая и
влажная уборка помещения, использование пылесоса и уход за ним.
- Мытье
полов.
Наглядные
материалы и оборудование: Плакаты: «Семья», «Санитарная
гигиена жилища», набор картинок «Виды пола», средства ухода за полом и для
мытья окон, образцы утеплителей, пылесос
|
|
9
|
Способы
и периодичность уборки.
|
1
|
30.09
|
|
Последовательность
проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения; способы и
периодичность ухода за окнами;
|
Убирать
жилое помещение.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
|
10
|
Виды
мебели, мягкая, корпусная, столы, стулья.
|
1
|
2.10
|
|
Знать и
называть виды мебели.
|
Уметь
правильно ухаживать за мебелью.
|
Уметь
описывать иллюстрации.
|
|
11
|
Способы
уход за мебелью.
|
1
|
7.10
|
|
Знать
способы ухода за мебелью.
|
Применять
полученные знания на практике.
|
Уметь
корректировать ответы учащихся.
|
|
|
12
|
Способы
ухода за зеркалами. Средства и приспособления по уходу.
|
1
|
9.10
|
|
Виды
моющих средств, используемых при мытье зеркал.
|
Убирать
жилое помещение; мыть зеркала и стекла.
|
Уметь
принимать наставления.
|
|
|
13
|
Содержание
жилища
|
1
|
14.10
|
|
Последовательность
проведения регулярной и сезонной и сезонной уборки жилого помещения.
|
Убирать
жилое помещение.
|
Уметь
принимать активное участие в диалоге.
|
|
|
14.
|
Содержание
жилища
|
1
|
16.10
|
|
Последовательность
проведения регулярной и сезонной и сезонной уборки жилого помещения.
|
Убирать
жилое помещение.
|
Уметь
принимать активное участие в диалоге.
|
|
|
Средства связи. 4ч
|
|
15
|
Почта.
Виды бандеролей(простая, заказная, ценная, с уведомлением). Порядок их
отправления; упаковка, стоимость пересылки.
|
1
|
21.10
|
|
Перечень
предметов, посылаемых бандеролью, посылкой.
|
Заполнять
бланк на отправку бандеролей, посылки.
|
Связно
выказываться на основе проведенных наблюдений.
|
Сюжетно
– ролевая игра «экскурсия на почту. Рсчет стоимости, отправка простых и
ценных посылок.
Практическая
работа «упаковка посылок и бандеролей».
Наглядные
материалы и оборудования:
Информационные
стенды в почтовом отделении, раздаточный материал : бланки описи и квитанции
на посылку , реквизит на сюжетно- ролевую игру.
|
|
16
|
Посылки.
Виды упаковок. Правила отправления. Стоимость отправления.
|
1
|
23.10
|
|
Максимальный
вес почтового отправления.
|
Составлять
опись посылаемых предметов.
|
Уметь
принимать наставления.
|
|
17
|
Посылки
, бандероли отправляемые наложенным платежом.
|
1
|
28.10
|
|
Виды и
способы упаковок;
|
Упаковывать
бандероль, посылку в твёрдую упаковку;
|
Уметь
находить ошибки и исправлять их.
|
Практическая
работа. упражнения. игра:
Изготовление,
нескольких сувениров.
-Сюжетная
игра: «В гост к…».
-
Упражнения в подборе одежды, обуви, прически, украшений.
-
упражнения – диалога.
|
|
17.
|
Посылки.
Бандероли, отправляемые наложенным платежом
|
1
|
30.10
|
|
Виды
почтовых отправлений
|
Определять
стоимость почтовых отправлений.
|
Уметь
находить ошибки и исправлять их, самостоятельно считывать стоимость
отправлений.
|
|
2 четверть 13 ч
|
|
|
18.
|
Правила
приема приглашения в гости, формы отказа.
|
1
|
13.11
|
|
Культурно
вести себя (оказывать внимание старшим, сверстникам, приглашать на танец ,
поддерживать беседу и т.п.)
|
Вручать
и принимать подарки
|
Уметь
контролировать свое поведение.
|
Экскурсия
на железно - дорожный вокзал. Выбрать пункт назначения. Определить время и
место направления –выбрать вид поезда и вагона;
-
уточнить стоимость проезда с учетом вида поезда и типа вагона. Наглядный
материал и оборудование :
Информационные
стенды на вокзале, набор для пассажира.
|
|
19.
|
Поездка
в гости: внешний вид (одежда, обувь, украшения , причечка)подарки
|
1
|
18.11
|
|
Культурно
вести себя в гостях.
|
Красиво,
чисто и аккуратно одеваться .
|
Связно
высказываться на основе проведенных наблюдений
|
|
20.
|
Ролевая
игра «Вы пришли в гости».
|
1
|
20.11
|
|
Культурно
вести себя (оказывать внимание старшим, сверстникам, приглашать на танец,
поддерживать беседу ит.п.)
|
Оказывать
внимание старшим, сверстникам, приглашать на танец, поддерживать беседу и
т.п.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
|
|
21.
|
Выбор
подарка . Правила вручения подарка.
|
1
|
25.11
|
|
Выбирать
подарки;
|
Изготавливать
простые сувениры.
|
Уметь
принимать активное участие в диалоге
|
|
|
22.
|
Ролевые
игры «Я иду на день рождение», «У меня сегодня день рождения».
|
1
|
27.11
|
|
Культурно
вести себя (оказывать внимание старшим, сверстникам, приглашать на танец,
поддерживать беседу ит.п.)
|
Вручать
и принимать подарки
|
Уметь
описывать иллюстрацию
|
|
|
Учреждения. Организации и предприятия 3ч
|
|
23.
|
Промышленные
и сельскохозяйственные предприятия данной местности. Их значение для города и
села.
|
1
|
2.12
|
|
Местонахождение
промышленных и сельскохозяйственных предприятий
|
Обращаться
с вопросами и просьбами к работникам предприятий
|
Уметь находить
ошибки и испрвлять их.
|
Экскурсия
на промышленные предприятии для знакомства с отделами и их деятельностью.
Наглядные
материалы и оборудования:
Информационные
стенды на предприятиях. Подбор карточек на тему « Промышленные предприятия.
Словарные
слова: Предприятия промышленные, сельскохозяйственные предприяти, профессия.
Специальность»
|
|
.24.
|
Виды
выпускаемой продукции. Название рабочих специалистов
|
1
|
4.12
|
|
Название
цехов , отделов. Рабочих специальностей.
-виды
выпускаемой продукции
|
Уметь
называть рабочих специалистов .
|
Связно
высказывать на основе проведенных наблюдений
|
|
25.
|
Экскурсия
на промышленное предприятие.
|
1
|
9.12
|
|
Название
цехов , отделов. Рабочих специальностей.
-виды
выпускаемой продукции
|
Обращаться
с вопросами и просьбами к работникам предприятий.
|
Уметь
описывать иллюстрацию
|
|
Транспорт 5ч
|
|
26.
|
Международный
железнодорожный транспорт; вокзалы , их назначение , основные службы
|
1
|
11.12
|
|
Выбрать
пункт назначения. Правила безопасной поездки железнодорожном виде транспорта.
|
Пользоваться
расписанием.
|
Уметь
описывать иллюстрации
|
Экскурсия
на железнодорожный вокзал. Выбрать пункт назначения. Определить время и место
время отправления;
-выбрать
вид поезда и вагона;
-Уточнить
стоимость проезда с учетом вида поезда и типа вагона.
|
|
27.
|
Справочная
служба вокзала. расписание поезда.
|
1
|
16.12
|
|
Определить
время и место отправления.
|
Пользоваться
расписанием;
|
|
|
|
28.
|
ВИДЫ
ПАССАЖИРСКИХ ВАГОНОВ.
|
1
|
18.12
|
|
Виды
пассажирских вагонов.
Рассчитать
стоимость проезда на поезде в направлениях «туда и обратно» с учетом вида
вагона и поезда;
Основные
маршруты.
|
обращаться
за справкой;
-Выполнять
правила безопасности при поездке на железнодорожных видах транспорта.
|
Уметь
описывать иллюстрации
|
|
|
29.
|
Примерная
стоимость проезда до различных населенных пунктов. Форма приобретения
железнодорожных билетов.
Виды
камеры хранения багажа.
Порядок
сдачи и получения его
|
1
|
23.12
|
|
Виды
пассажирских вагонов.
Рассчитать
стоимость проезда на поезде в направлениях «туда и обратно» с учетом вида
вагона и поезда;
Основные
маршруты
|
Определить
стоимость поезда;
--
покупать билет.
Пользоваться
камерой хранения багажа.
|
Уметь
описывать иллюстрации.
|
|
30.
|
Примерная
стоимость проезда до различных населенных пунктов. Форма приобретения
железнодорожных билетов.
Виды
камеры хранения багажа.
Порядок
сдачи и получения его.
|
|
25.12
|
|
Виды
пассажирских вагонов.
Рассчитать
стоимость проезда на поезде в направлениях «туда и обратно» с учетом вида
вагона и поезда;
Основные
маршруты
|
Определить
стоимость поезда;
--
покупать билет.
Пользоваться
камерой хранения багажа.
|
Уметь
корректировать ответы учащихся
|
|
3четверть- 20ч
|
|
31
|
Бюджет
семьи. Источник дохода.
|
1
|
13.01
|
|
Составные
части бюджета семьи и их размер.
|
Подчитать
бюджет семьи.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
|
32
|
Заработная
плата членов семьи, пенсия. Среднедушевой доход.
|
1
|
15.01
|
|
Основные
статьи расходов в семье:
Размер
квартплаты. Тарифы, порядок и периодичность оплаты электроэнергии , газа,
телефона и т.д
|
Подчитать
расходы. Планировать расходы на месяц, полмесяца.. неделю, день:
|
Связно
высказывать на основе проведенных наблюдений.
|
|
|
33
|
Составление
доверенности на получение заработной платы
|
1
|
20.01
|
|
Правила
экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, аккуратность в
обращении с вещами, экономия электроэнергии, виды преобразования вещей
(перелицовка, реставрация, покраска и др.)
|
Составить
доверенность на получение зарплаты, пенсии и др.
|
Уметь
нацеливать себя на выполнение поставленной задачи.
|
|
|
34
|
Обобщение
, тестирование.
|
1
|
22.01
|
|
Виды и
цели сбережений
|
Соблюдать
правила экономии в семье и порядок помещения сбережений в Сбербанк.
|
Уметь
принимать активное участие диалоге.
|
|
|
Питание 6 часов
|
|
35
|
Меню.
Составление меню завтра, обеда, ужина на день, на неделю.
|
1
|
27.01
|
|
Виды
питания и их особенности
|
Приготовление
первых и вторых блюд по рецепту из доступных по цене продуктов; составить
меню завтрака, обеда, ужина на день
|
Уметь
слушать выделять
главные
мысли.
|
Чтение
рецептов и самостоятельной подбор продуктов
-приготовление
щей из свежей капусты4
-знакомство
с инструкцией устройства и правилами пользования механическими и
электробытовыми прибораими;
-приготовление
киселя, компота, овощного сока;
Знакомство
с инструкцией по эксплуатации механических и электрических приборов.
Чтение
рецептов и подбор продуктов.
Соблюдение
правил безопасности при работе с режущими и колющими инструментами и
приспособлениями, электроприборами.
Упражнения
по составлению меню завтрака, обеда, ужина на день, на неделю.
.
|
|
36
|
Сервировка
стола к обеду.
|
1
|
29.01
|
|
Значение
первых и вторых блюд;
|
Составить
меню завтрака. Обеда, ужина на день
|
Уметь
корректировать ответы учащихся.
|
|
37
|
Приготовление
закуски.
|
1
|
3.02
|
|
Правила
пользования механическими и электробытовыми приборами при приготовлении пищи
мясорубкой, соковыжимателем, миксером.
|
Приготовление
первых и вторых блюд из доступных по цене продуктов.
|
Уметь
находить ошибки и исправлять их.
|
|
38
|
Приготовление
первых блюд.
|
1
|
5.02
|
|
Значение
первых блюд;
|
Составить
меню завтрака, обеда и ужина.
|
Уметь
принимать наставления.
|
|
39
|
Приготовление
вторых блюд.
|
1
|
10.02
|
|
Значение
вторых блюд;
|
Приготовление
первых и вторых блюд из доступных по цене продуктов
|
|
|
40
|
Приготовление
третьих блюд.
|
1
|
12.02
|
|
Знание
третьих блюд.
|
Приготовление
третьих блюд из доступных по цене продуктов
|
Уметь
нацеливать себя на и выполнение поставленной задачи
|
|
Одежда и обувь 5ч
|
|
41
|
Виды
штопки. Наложение заплат. Практическая работа.
|
1
|
17.02
|
|
Особенности
стирки белого и цветного белья
|
Ремонтировать
одежду.
|
Уметь
нацеливать себя на выполнение поставленной задачи
|
Ремонт
одежды: штопка и наложение заплат.
-Стирка
мелких изделий из белых х\б ткани в стиральной машине, соблюдение технике
безопасности, стирка белья из шелковой ткани в ручную.
-
Экскурсия в прачечную, знакомство с прейскурантом на определенные виды стирки
Пришивание
меток. Заполнение бланков квитанций.
|
|
42
|
Использование
бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажных тканей, стирка изделий
тканей в ручную.
|
1
|
19.02
|
|
Правила
пользования моющими средствами
|
Использовать
моющие средства. на определенные виды стирки.
|
Уметь
слушать выделять
главные
мысли.
|
|
43
|
Правила
и приемы глажения белья, брюк, спортивной одежды.
|
1
|
24.01
|
|
Устройство
стиральной машиной и правила пользования.
|
Гладить
белье, брюки, спортивную одежду.
|
Уметь
нацеливать себя на выполнение поставленной задачи
|
|
44
|
Прачечная
. Виды услуг, правила пользования прачечной. Значение символов на этикетках
одежды..
|
1
|
26.01
|
|
Санитарно-гигиенические
требования и правила ТБ при ремонте одежды и стирки в ручную и с помощью
стиральной машины.
|
Пришивать
метки, заполнять бланки, квитанции.
|
Уметь
нацеливать себя на выполнение поставленной задачи
|
|
45
|
Обобщение
пройденного материала.
|
1
|
3.03
|
|
Санитарно-
гигиенические требования- последовательность и особенности глажения одежды
различных тканей, постельного белья, полотенец.
|
Стирать
вручную.
|
Уметь
слушать выделять
главные
мысли.
|
|
|
Торговля 3 часа
|
|
46
|
Универмаги,
универсамы, назначение. Их назначение.
|
1
|
5.03
|
|
Универмаги,
универсамы, назначение, Их назначение
|
Выбрать
месторасположения нужных товаров.
|
Связно
высказывать на основе проведенных наблюдений
|
Текущий
контроль
|
|
47
|
Сельмаг
и сельпо. Их назначение
|
1
|
10.03
|
|
Сельмаг
и сельпо и их назначение
|
|
Связно
высказывать на основе проведенных наблюдений
|
Текущий
контроль
|
|
48
|
Отделы
магазинов. Стоимость некоторых товаров.
|
1
|
12.03
|
|
Различие
между стоимостью мебели. Ковра. Холодильника. Телевизора, и др. товаров
подобных товаров
|
Выбрать
продукцию в соответствии с ее количеством , качеством, цены.
|
Уметь
принимать наставления.
|
Текущий
контроль
|
|
49
|
Отделы
магазинов. Стоимость некоторых товаров.
|
1
|
17.03
|
|
Различие
между стоимостью мебели. Ковра. Холодильника. Телевизора, и др. товаров
подобных товаров
|
Выбрать
продукцию в соответствии с ее количеством , качеством, цены.
|
Уметь
контролировать свое поведение
|
Текущий
контроль
|
|
50
|
Порядок
приобретения товара. Рассматривание , выяснение назначения, принципа
действия: примерка одежды, обуви, головного убора, оплата в кассе, получение
чека, сдачи. Хранение чека и его копии
|
1
|
19.03
|
|
Порядок
приобретения товаров.
|
Выбрать
продукцию в соответствии с ее количеством , качеством, цены
|
|
|
|
4
четверть - 17ч
|
|
Медицинская помощь (13ч)
|
|
51.
|
Виды
доврачебной помощи (измерение температуры, обработка ран при микротравмах:
неглубокий порез. Ссадина, ушибы. Укусы насекомых.)
|
1
|
2.04
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев в быту.
|
Оказывать
первую помощь при переломах и вывихах.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
Сюжетная
игра – оказание доврачебной помощи : промывание прелагаемой раны,
|
|
52.
|
Виды
доврачебной помощи (измерение температуры, обработка ран при микротравмах:
неглубокий порез. Ссадина, ушибы. Укусы насекомых.)
|
1
|
7.04
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев в быту.
|
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
наложение
повязки на руку, на ногу.
Приготовление
отваров и настоев.
Наглядный
материал и оборудование:
|
|
53.
|
Виды доврачебной
помощи (измерение температуры, обработка ран при микротравмах: неглубокий
порез. Ссадина, ушибы. Укусы насекомых.)
|
|
9.04
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев в быту.
|
Оказывать
первую помощь при переломах и вывихах.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
Текущий
контроль
|
|
54.
|
Виды
доврачебной помощи (измерение температуры, обработка ран при микротравмах:
неглубокий порез. Ссадина, ушибы. Укусы насекомых.)
|
|
14.04
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев в быту.
|
Оказывать
первую помощь при переломах и вывихах.
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
Текущий
контроль
|
|
55
|
Лекарственные
растения в домашней аптечке.
|
|
16.04
|
|
Лекарственные
травы и их назначение.
|
Использовать
лекарственные отвары из трав при повышении температуры
|
|
|
|
56
|
Лекарственные
растения в домашней аптечке.
|
|
21.04
|
|
Лекарственные
травы и их назначение
|
Оказать
доврачебную помощь при переломах и вывихах
|
|
Текущий
контроль
|
|
57
|
Первая
помощь при травмах: вывих. Перелом, наложение повязки на раны
|
|
23.04
|
|
Правила
приемы оказания первой помощи при несчастных случаях
|
Оказать
доврачебную помощь при переломах и вывихах
|
|
«Первая
медицинская помощь», набор
|
|
58
|
Первая
помощь при травмах: вывих. Перелом, наложение повязки на раны
|
|
28.04
|
|
Правила
приемы оказания первой помощи при несчастных случаях
|
Оказать
доврачебную помощь при переломах и вывихах
|
|
дезинфицирующих
средств, набор перевязочного материал
|
|
59
|
Первая
помощь при травмах: вывих. Перелом, наложение повязки на раны
|
|
30.04
|
|
Правила
приемы оказания первой помощи при несчастных случаях
|
Оказать
доврачебную помощь при переломах и вывихах
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
Текущий
контроль
|
|
60
|
Первая
помощь при травмах: вывих. Перелом, наложение повязки на раны
|
|
5.05
|
|
Правила
приемы оказания первой помощи при несчастных случаях
|
Оказать
доврачебную помощь при переломах и вывихах
|
|
Текущий
контроль
|
|
61
|
Меры по
предупреждению переломов
|
|
7.05
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев
|
Оказать
доврачебную помощь при переломах и вывихах
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
Текущий
контроль
|
|
62.
|
Меры по
предупреждению переломов
|
1
|
12.05
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев
|
Оказывать
первую доврачебную помощь при повышенной температуре
|
|
|
|
63.
|
Экскурсия
в травматологический пункт
|
1
|
14.05
|
|
Меры по
предупреждению несчастных случаев
|
|
Уметь
слушать и выделять главные мысли.
|
Текущий
контроль
|
|
Повторение
|
|
64
|
Повторение
. Лекарственные растения в аптечке.
|
1
|
19.05
|
|
Повторение
изученного материала
|
Уметь
нацеливать себя на и выполнение поставленной задачи
|
|
Текущий
контроль
|
|
65
|
Повторение.
Первая помощь при травмах.
|
1
|
21.05
|
|
Повторение
изученного материала
|
Уметь
нацеливать себя на и выполнение поставленной задачи
|
|
Текущий
контроль
|
|
66
|
Повторение.
Меры по предупреждению переломов
|
1
|
26.05
|
|
Повторение
изученного материала
|
Уметь
нацеливать себя на и выполнение поставленной задачи
|
|
Текущий
контроль
|
|
67
|
Повторение.
Медицинская помощь
|
1
|
28.05
|
|
Повторение
изученного материала
|
Уметь
нацеливать себя на и выполнение поставленной задачи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.