131598
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыЛинзы.

Линзы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Линзы. Виды линз. Основные элементы линз.»

Цель: изучить понятие линзы, построение изображения предмета в линзах.

Тип урока: урок изучения нового материала.

После изучения данной темы учащиеся должны знать:

– понятия: линза, собирающая линза, рассеивающая линза, фокус собирающей линзы, фокус рассеивающей линзы, главная оптическая ось, главная плоскость линзы, фокальная плоскость линзы, тонкая линза;
– основные лучи для построения изображения предмета в собирающей и рассеивающей линзах;

учащиеся должны уметь:

– определять вид линзы;
– строить изображение предмета в линзах.

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие учителя, объявление темы урока. (Слайд 1).

2. Актуализация знаний: мини лекция с элементами беседы на тему “Использование линз человеком”. (Слайд 2).

3. Изучение нового материала:

  • Что такое линза, и какие виды линз существуют?

Слайд 3 – определение линзы. Виды линз.

Слайд 4 – определение собирающей линзы.

Демонстрация собирающих линз.

Слайд 5 – определение рассеивающих линз.

Демонстрация рассеивающих линз.

Слайд 6 – понятие тонкой линзы

Слайды 7–9 – основные характеристики линз.



  • Как построить изображения предметов в линзах?лайд 10).

Учитель: Сначала рассмотрим построение изображения предмета в собирающих линзах.

Слайд 11 – Основные лучи для построения изображения предмета в собирающей линзе.

Учитель обращает внимание учащихся на то, что изображение предмета, его размер, четкость зависит от расположения предмета по отношению к линзе.

После демонстрации учащиеся в тетрадях выполняют построения изображения предметов, находящихся на различных расстояниях от линзы и заполняют таблицу. (Слайд 12 – таблица).

Примечание: Сначала учащиеся самостоятельно выполняют построение, затем проверяем – учитель демонстрирует с помощью компьютера. (Слайды 18–22).

Для закрепления изученного учащиеся выполняют задание – Слайд 23.

Демонстрируется Слайд 24.

  1. Закрепление изученного материала.

10.13, 10.12, 10.11 стр. 53 из сборника задач.




Краткое описание документа:
Что такое линза, и какие виды линз существуют? Слайд 3 – определение линзы. Виды линз. Слайд 4 – определение собирающей линзы. Демонстрация собирающих линз. Слайд 5 – определение рассеивающих линз. Демонстрация рассеивающих линз. Слайд 6 – понятие тонкой линзы Слайды 7–9 – основные характеристики линз. Как построить изображения предметов в линзах? (Слайд 10). Учитель: Сначала рассмотрим построение изображения предмета в собирающих линзах. Слайд 11 – Основные лучи для построения изображения предмета в собирающей линзе. Учитель обращает внимание учащихся на то, что изображение предмета, его размер, четкость зависит от расположения предмета по отношению к линзе. После демонстрации учащиеся в тетрадях выполняют построения изображения предметов, находящихся на различных расстояниях от линзы и заполняют таблицу. (Слайд 12 – таблица). Примечание: Сначала учащиеся самостоятельно выполняют построение, затем проверяем – учитель демонстрирует с помощью компьютера. (Слайды 18–22). Для закрепления изученного учащиеся выполняют задание – Слайд 23. Демонстрируется Слайд 24.
Общая информация

Номер материала: 59573040459

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.