Внеклассное мероприятие «Путешествие по Африке»

КВН «Путешествие по Африке»

Цели:

образовательные: обобщить знания о природе Африки, населении, государствах;

коррекционно – развивающие: развивать речь, словесно – образное мышление, умение ориентироваться по карте, умение работать в коллективе;

воспитательная: воспитывать чувство прекрасного, интерес к изучению географии.

Оборудование: физическая карта мира, маршрут путешествия, презентация «Путешествие по Африке», плоды тропических растений.

Ход игры.

Учитель. Здравствуйте, ребята! В эти дни в нашей школе проходит неделя географии. Поэтому мы сегодня проводим необычный урок географии, урок в виде КВНа. Вы на время мероприятия станете путешественниками, а маршрут вашего движения будет проходить по уникальному материку Африка. И как каждому путешественнику, вам, кроме знаний и умений, понадобится ещё удача и сообразительность. Во время движения мы будем останавливаться на привалах, станциях, где вам надо будет выполнить определенные задания. В нашем путешествии принимают участие две команды: «Слонята» и «Страусята». И так, в путь! Тайны Африки ждут вас!

1 – я станция «Разминка»

На этой станции команды должны разгадать загадки. За каждый правильный ответ команде засчитывается 1 балл.

- Как называется оазис в пустыне, покрытый травянистой растительностью? (Оазис)

- Как называется самая большая пустыня в мире? (Сахара)

- Какое время года на юге Африки, когда в Европе зима? (Лето)

- Как называется самая высокая гора Африки? (Килиманджаро)

- Сколько океанов на Земле – 6 или 4? (.4)

- Как называется самая длинная река Африки? (Нил)

- Как называется самое глубокое озеро Африки? (Танганьика)

- Как называются тропические степи с ярко выраженным сухим временем года? (Саванна)

2- я станция «Картографическая»

Участникам команд необходимо собрать географические пазлы с изображением Африки

Побеждает та команда, которая справится с этим быстрее.

3 – я станция « Сообразительная»

А) Из данных слогов и букв надо составить названия африканских стран.

ЭФ – Я - ПИ - ОИ

Г - Н – И - ЕР

ЛИ - Я - ВИ –

СО - М - ЛИ - А

Б) Из 4 географических названий , предложенных командам, три названия объединены каким – либо признаком. Одно название лишнее. Надо найти лишнее название и объяснить почему.

КИЛИМАНДЖАРО, АТЛАС, ДРАКОНОВЫЕ, КАЛАХАРИ

ФРАНЦИЯ, АЛЖИР, ЕГИПЕТ, НИГЕРИЯ

НИГЕР, ЗАМБЕЗИ, КОНГО, ВИКТОРИЯ

ЧАД, ТАНГАНЬИКА, МУРРЕЙ, НЬЯСА

В) Расшифровать высказывание .

А) Выбирают по 1 человеку от команды. Задание участников – как можно быстрее надуть воздушный шарик.

Б) Выбирают 2 человек от команды. Становятся «спина к спине» и делают приседания. Побеждает та пара, которая сделает больше приседаний.

В) Динамическая пауза для всех участников. Под музыку африканских племен изобразить народный танец.

5 – я станция « Узнай плоды»

Каждой команде даётся тарелочка с сухими тропическими плодами. Участникам команд надо определить, плоды каких растений им даны. (Плоды: арахис, миндальный орех, виноград (изюм), банан, кешью, финики).

6 – я станция «Театральная».

Сейчас вы должны перевоплотиться в актёров. Участники одной команды должны жестами, без слов, изобразить какое – либо животное, а болельщики второй команды должны его отгадать.

Итак, задание:

- изобразить страуса;

- изобразить гориллу.

Подведение итогов. Награждение победителей