МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных
предметов» НМР РТ
Большой писатель К.Паустовский и его рассказ «Телеграмма»
2014г.
Учитель русского языка и литературы:
Бардина Светлана Михайловна
Тема: Большой писатель К.Паустовский и его
рассказ «Телеграмма»
Цели
урока: 1. Пробудить интерес учащихся к личности и творчеству К.
Паустовского;
познакомить с историей создания рассказа «Телеграмма».
2.
Развивать устную речь учащихся, умение анализировать
художественное произведение, доказывать свою точку зрения.
3.
Воспитывать интерес к предмету, уважение и любовь к старшим, к
своим одноклассникам.
Тип
урока: урок изучение нового материала.
Дискуссия
«Что же за человек Настя?»
Игра
«Кто хочет стать литератором»
Метод:
живой рассказ учащихся, диалог.
Оборудование:
портрет поэта, доклад о биографии писателя, история создания
рассказа «Телеграмма», игра «Кто хочет стать литератором?».
ХОД УРОКА:
I.
Организационный момент.
-
Здравствуйте, настройтесь на деловую беседу. Займите свои места.
II.
Сообщение темы и целей урока.
-
Сегодня у нас в гостях К. Паустовский и его рассказ «Телеграмма».
Вспомните, какие произведения этого автора вы читали?
-
Молодцы!
III.
Работа с эпиграфом.
«Нет
ничего в жизни, что нельзя было бы передать русским словом»
К. Паустовский.
- Как
вы понимаете эти слова?
IV.
Знакомство с биографией К. Г. Паустовского.
-
Юля А. Приготовила сообщение о биографии писателя.
-
Пожалуйста, тебе слово.
-
Юля, что ты узнала, когда готовила этот доклад.
-
Вопросы есть? Спасибо, молодец! /оценивание/
-
Что скажет эксперт, прослушав доклад?
V.
Знакомство с историей создания «Телеграммы».
-
Как же создавался этот рассказ «Телеграмма». С историей создания
нас познакомит ...
-
Спасибо.
-
История создания рассказа К. Паустовского «Телеграмма»
(подготовленный ученик)
Место
действия рассказа - глухая рязанская деревушка Заборье. Здесь глубокой осенью
тихо угасает жизнь Катерины Петровны, хранительницы местного мемориального
домика, построенного ее отцом - художником. Старушка одинока.
Дочь
Настя - в Ленинграде, и редко когда напоминает о себе письмом или денежным
переводом. Около Катерины Петровны неотлучно находится дочка соседа - сапожника
Манюшка, да изредка появляется старик Тихон, сторож при пожарном сарае. Эти два
посторонних человека скрашивают последние горькие дни Катерины Петровны. Когда
ей становится совсем плохо, Тихон сочиняет две телеграммы: «Катя помирает» -
эту он отправил в Ленинград Насте. «Дожидайтесь. Выехала. Остаюсь всегда
любящая дочь ваша Настя», - эту он принес старушке.
Но
так и не дождалась Катерина Петровна любимой доченьки. Та застала лишь свежий
могильный холмик на кладбище. И ведь не черствый, не бездушный человек Настя! В
Союзе художников Ленинграда, где она работает, ее ценят именно за чуткость и
внимание к людям. Нет. Настя не жестока. Но., ехать к матери так долго и жить в
деревне, хоть несколько дней, так скучно. К ней придет прозрение, но это потом.
Тонкий
психолог, Паустовский, учитывает, что читатель может познакомиться с рассказом,
находясь в самом различном настроении. Чтобы он проник в глубину замысла,
писатель сразу создает в рассказе определенное настроение и старается подчинить
ему читателя.
Ему
было 18 лет, когда, исписав стихами и рассказами несколько тетрадок, он решил:
« Я
буду писателем. Задумавшись над этим, он с ужасом понял. Как беден его запас
жизненных наблюдений. Это заставило его уйти в люди, в «горьковские
университеты».
Десять
лет он не брал в руки пера, скитался по стране, встречался со множеством людей,
вбирал в себя все, что видел вокруг.
Мы
с вами в начале года говорили о своеобразии художественной литературы как вида
искусства. Все, что видит художник слова, потом «оседает» в его книгах.
VI.
Анализ рассказа «Телеграмма»
-
Сегодня мы выясним, какова же Настя. В чем ее вина, а в чем беда.
Посмотрим
на нее глазами автора собственными глазами.
/Содокладчик,
оппонент, эксперт, провокатор, ассистенты/
-
Пожалуйста, слово докладчику.
-
Слово содокладчику.
-
Вопрос от провокатора.
-
Что скажет эксперт?
-
Каково мнение наших ассистентов?
VII.
Закрепление материала. Игра «Кто хочет стать литератором?» по
произведению
К. Паустовского «Телеграмма».
Вопрос для отборочного тура:
Сколько
лет прожил К. Паустовский?
А) 54 В)
76
Б) 75 Г)
78
Поздравляем... , желаем удачи.
Правила игры:
Есть три подсказки, два звонка другу, помощь зала.
-
Первый вопрос поможет заработать тебе 1 балл.
Жанр этого
произведения:
А/ рассказ, Б/ сказка, В/ очерк, Г/повесть?
-
Второй вопрос поможет заработать 2 балла.
Пейзаж в
начале произведения:
А/ служит для
описания места действия,
Б/
контрастирует с состоянием Катерины Петровны,
В/
соотносится с ее состоянием?
-
Третий вопрос поможет заработать 2,5 балла.
Описание
комнаты Катерины Петровны говорит о том, что:
А/ жизнь
героини - в далеком прошлом,
Б/ печи не
топятся,
В/ в комнате
много картин?
-
Отвечая на четвертый вопрос, ты сможешь
заработать 3 балла.
Тихон солгал
Катерине Петровне, потому, что:
А/ решил
разыграть ее,
Б/ хотел
облегчить ее страдания,
В/ надеялся
на приезд Насти?
-
Пятый вопрос поможет заработать 3,5 балла.
Настя не
поехала к матери после получения ее письма, потому что:
А/ бездушие -
ее отличительная черта,
Б/ она была
занята устройством выставки,
В/
повседневные заботы оттеснили на 2 план любовь к самому близкому человеку?
-
Шестой вопрос и 4 балла.
В
сцене похорон Катерины Петровны писатель изобразил молодую учительницу, чтобы:
А/ показать
происходящее глазами постороннего человека,
Б/ эта смерть
послужила для нее уроком - у нее в городе тоже осталась мать, маленькая и седая,
В/ придать
произведению правдоподобие?
-
Седьмой вопрос и 4,5 балла.
В этом
произведении позиция повествования:
А/ скрыта,
Б/ выражена
одним из персонажей,
В/ обозначена
в авторском тексте?
-
Восьмой вопрос и 5 баллов.
На этом игра закончена.
УШ. Отзыв о художественных произведениях К. Паустовского,
приготовленные учащимися.
- Ребята, кто желает озвучить рецензию к этому рассказу?
9. Итог урока:
- Сегодня мы вновь встретились
с К.Паустовским. Что взяли для себя на уроке? Какие чувства воспитывает писатель?
X. Домашнее задание.
Ответ на вопрос: Надо быть благодарным к тому, кто дал
тебе жизнь.
Какие зарубки на сердце оставляет
«Телеграмма»?
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.