Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии (столярное дело) 5,6,7,8,9 классов по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии (столярное дело) 5,6,7,8,9 классов по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

библиотека
материалов

СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс










Дата проведения

N« п/гт

Тема урока

Кол-во

Тип урока. Вид

деятельности

Элементы

Требования к уровню подготовки

Вид



часов

содержания

учащихся (результат)

контроля









1

2

3

4

5

6

7

5

I четверть (65 часов)

Вводное занятие (2 ч)

1-2

Вводное заня-

2

Урок-

Задачи обучения в 8 классе. План

Знать правила безопасной ра-

Тестирование

3.09


тие. Первичный


повторение

работы на четверть. Распределе-

боты в мастерской

по вопросам



инструктаж



ние обязанностей. Первичный


охраны труда



по охране труда



инструктаж по охране труда. Ос-








новные материалы и инструмен-








ты, используемые в столярной








мастерской




Заделка пороков и дефектов древесины (20 ч)

3-4

Дефекты и по-

2

Объяснение

Дефекты и пороки древесины.

Знать дефекты и пороки дре-

Ответы на во-

4.09


роки древесины


нового ма-

Группы пороков древесины.

весины.

просы. Кон-





териала

Дефекты обработки и хранения.

Уметь определять пороки и де-

троль за дей-






Определение пороков и дефектов

фекты древесины

ствием






древесины




5-6

Шпатлевка: ха-

2

Объяснение

Назначение и виды шпатлевки.

Знать:

Ответы на во-

6.09


рактеристика


нового ма-

Характеристика по основному

- назначение и виды шпатлевки;

просы. Кон-



разных видов,


териала

составу пленкообразующего ве-

- характеристики разных видов.

троль за дей-



приемы заделки



щества (масляная, клеевая, лако-

Уметь;

ствием



пороков древе-



вая и др.). Выявление пороков

- определять пороки и дефекты




сины



и дефектов древесины, заделы-

древесины под заделку шпат-







ваемых шпатлевкой. Приемы

левкой;







заделки пороков древесины

- подготавливать шпатлевку







шпатлевкой

к работе



7-8

Заделка пороков и дефектов древесины шпатлевкой (на отходах материалов)

2

Практическая работа

Подготовка шпатлевки и места для ее нанесения. Заделка пороков и дефектов древесины шпатлевкой. Зачистка поверхности

Знать приемы подготовки шпатлевки и места ее нанесения. Уметь заделывать пороки и дефекты древесины шпатлевкой

Контроль за действием. Контроль качества

10.09

9-10

Устройство и назначение одношпиндель-ного сверлильного станка

2

Объяснение нового материала

Одношпиндельный сверлильный станок: назначение, конструкция, устройство механизмов. Организация рабочего места для сверления. Устройство для крепления сверла. Уборка и смазка сверлильного станка. Правила безопасной работы при сверлении

Знать: устройства и назначение одношпинделыюго сверлильного станка; устройство для крепления сверла. Уметь: организовывать рабочее место при сверлении; убирать и смазывать сверлильный станок

Ответы на вопросы. Контроль за действием

11.09

11

Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и свер-лильно-пазоваль-ным станками

1

Объяснение нового материала

Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и свер-лильно-пазовальным станками

Знать особенности конструкции и назначение многошпиндельного сверлильного и свер-лильно-пазовального станков

Ответы на вопросы

13.09

12

Подготовка сверлильного станка к работе

1

Комбинированный

Подготовка сверлильного станка к работе

Уметь подготавливать сверлильный станок к работе

Контроль за действием

13.09

13-14

Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

2

Практическая работа

Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

Знать правила безопасной работы при сверлении. Уметь выполнять сверление отверстий на сверлильном станке

Контроль за действием

17.09

15-16

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд (на отходах материалов)

2

Комбинированный

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением

Знать правила безопасной работы. Уметь выполнять выдалбливание сквозных и несквозных гнезд

Контроль за действием

18.09

17-18

Подготовка заготовки к заделке дефекта

2

Комбинированный

Выявление дефектов, требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под заделку

Уметь:

- выявлять дефекты; - определять форму заделки; — выполнять разметку под заделку

Контроль за действием

20.09

19-20

Выев ер ливание, долбление отверстия

2

Комбинированный

Выполнение отверстия под заделку (высверливание или выдалбливание). Технические требования к качеству выполненной операции

Знать правила безопасной работы при сверлении и долблении. Уметь выполнять отверстия под заделку

Контроль за действием. Контроль качества

24.09

21-22

Изготовление заделки

2

Комбинированный

Изготовление заделки. Технические требования к качеству выполнения операции

Уметь изготавливать заделку. Понимать, что от качества выполнения заделки зависит прочность ее соединения с древесиной




Контроль за действием. Контроль качества

25.09

Пиломатериалы (4 ч)

23-24

Пиломатериалы: виды, назначение, получение

2

Комбинированный

Пиломатериалы: виды (бруски, доски, брусья, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение, получение. Распознавание вида пиломатериалов

Знать виды и назначение пиломатериалов. Уметь определять вид пиломатериала на рисунке и по образцу

Ответы на вопросы

27.09

25-26

Характеристика

основных видов

пиломатериалов

2

Объясне-ние

нового ма-

териала

Характеристика основных видов

пиломатериалов. Хранение пи-

ломатериалов, их обмер и стои-

мость

Знать: характеристики основ-

ных видов пиломатериалов;

условия их хранения.

Иметь представление о расче-

те стоимости пиломатериалов

Ответы на во-

просы. Кон-

троль за дей-

ствием

1.10

Изготовление столярно-мебельного изделия (20ч)



27-28

Виды и назначе-

2

Объяснение

Мебель: виды (стул, кресло, стол,

Знать виды мебели.

Ответы на во-

2.10


ние мебели


нового ма-

тумба, комод, сервант, диван и др.),

Уметь определять вид мебели

просы





териала

назначение и комплектование

на рисунке и по натуральному







мебели для разных помещений

образцу



















29

Ознакомление

1

Объяснение

Производственный процесс изгo

Иметь представление о прои

Ответы на во-

4.10


с производст-


нового ма-

товления мебели

водственном процессе изготов-

просы



венным процес-


териала


ления мебели




сом изготовле-








ния мебели







30

Содержание сбо-

1

Комбиниро-

Содержание сборочного чертежа:

Иметь представление о содер-

Ответы на во-

4.10


рочного чертежа


ванный

спецификация и обозначение со-

жании сборочного чертежа.

просы






ставных частей изделия. Чтение

Уметь читать техническую







технической документации

документацию



31-32

Знакомство

2

Объяснение

Табурет: назначение, детали, ма-

Знать: детали изделия, мате-

Ответы на во-

8.10


с изделием (та-


нового ма-

териалы для изготовления. Сбо-

риалы для его изготовления.

просы. Кон-


бурет)


териала

рочный чертеж табурета. Техни-

Уметь:

троль за дей-





ческий рисунок изделия

- подбирать материалы;

ствием






- выполнять технический рису-







нок, читать техническую доку-







ментацию (чертежи)









33-34

Последователь-

ность изготов-

ления изделия

2

Комбини-

рованный

Последовательность изготовле-

ния изделия. Названия операций

по изготовлению изделия

Знать названия операций

по изготовлению изделия.

Уметь:

- составлять последовательность

изготовления изделия с опорой

на сборочный чертеж, предмет-

но-технологическую карту, об-

разец;

- распознавать вид работ

Заполнение

технологиче-

ской карты

9.10









35-36

Заготовка де-

талей

2

Комбини-

рованный

Заготовка деталей: подбор мате-

риала, отпиливание

Знать:— правила подбора материала;

- правила безопасной работы

при пилении.

Уметь:

- выполнять разметку заготовок

деталей (ножек, проножек, царг)

с припуском на обработку;

отпиливание заготовок

Контроль за действием.

Контроль ка-

чества

11.10


37-38

Выстрагивание деталей по раз-

мерам

2

Комбини-рованный

Выстрагивание деталей табурета по размерам. Технические требо-

вания к качеству выполнения

операции

Знать правила безопасной работы при строгании.

Уметь выполнять разметку

и выстрагивать детали по раз-

мерам

Контроль за действием.

Контроль ка-

чества

15.10


39-40

Изготовление

вставных шипов

2

Комбини-

рованный

Изготовление вставных шипов.

Технические требования к каче-

ству выполнения операции

Знать приемы изготовления

шипов.

Уметь изготавливать вставные

шипы

Контроль

за действием.

Контроль ка-

чества

16.10


41-42

Выполнение от-

верстий в дета-

лях табуретах

2

Комбини-

рованный

Разметка и просверливание от-

верстий в ножках, царгах и про-

ножках

Знать правила безопасной ра-

боты при сверлении.

Уметь выполнять сверление

отверстий в деталях табурета

Контроль

за действием.

Контроль ка-

чества

18.10


43-44

Склеивание боковых рамок

2

Комбинированный

Виды клея для склеивания деталей. Вклеивание вставных шипов. Соединение ножек с царга-ми и проножками. Проверка прямоугольности конструкции. Прессование. Удаление выступившего клея

Знать правила безопасной работы при склеивании. Уметь выполнять склеивание двух боковых рамок

Контроль за действием. Контроль качества

22.10

45-46

Склеивание корпуса табурета

2

Комбинированный

Разметка и просверливание в ножках боковых рамок, царгах и проножках. Соединение деталей на шипах и клею. Прессование, соединение в зажимах. Проверка прямоугольности конструкции ,

Знать правила безопасной работы при сверлении и склеивании. Уметь выполнять склеивание корпуса изделия

Контроль за действием. Контроль качества

23.10

Практическое повторение (11 ч)

47-57

Изготовление изделий (аптечка)

11

Практическая работа

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы с инструментами

Знать: правила безопасной работы при изготовлении изделия; технологию изготовления изделия. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль качества

25.10-13.11

Самостоятельная работа (8 ч)

58-65

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

8

Самостоятельная работа

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль качества

13.11-22.11

II четверть (45 часов)

Вводное занятие (1 ч)

66

Вводное занятие

1

Объяснение нового материала. Беседа

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

Знать правила безопасной работы в мастерской

Тестирование по вопросам охраны труда

22.11

Изготовление разметочного инструмента (10 ч)

67-68

Разметочные инструменты

2

Объяснение нового материала

Разметочные инструменты: угольник столярный, ярунок, рейсмус. Требования к разметочным инструментам. Материалы для изготовления инструментов. Качество

изготовления, точность.

Знать: требования к разметочным инструментам, материалы для изготовления инструментов, качество и точность изготовления.

Уметь проверять состояние и пригодность к работе разметочных инструментов

Ответы на вопросы. Контроль за действием

26.11

69

Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы

1

Комбинированный

Подбор материала для разметочного инструмента. Подготовка рубанка для строгания древесины твердой породы

Знать правила подбора материала для разметочного инструмента. Уметь готовить рубанок для строгания древесины твердой породы

Ответы на вопросы. Контроль за действием

27.11

70-71

Столярный угольник: материал, последовательность изготовления

2

Комбинированный

Столярный угольник: материал, последовательность изготовления. Выполнение технического рисунка изделия с обозначением размеров

Знать требования к угольнику столярному. Уметь; подбирать материал для изготовления; составлять последовательность изготовления с опорой на образец, предметно-технологическую карту; выполнять технический рисунок

Ответы на вопросы. Заполнение технологической карты

27.11-29.11

72-76

Изготовление столярного угольника

5

Практическая работа

Разметка деталей по чертежу. Выпиливание заготовки. Выстрагивание поверхностей по заданным размерам. Разметка проушины. Сборка угольника «насухо». Склеивание угольника. Проверка угольника контрольными инструментами.

Разметка длины пера и колодки. Отпиливание припуска. Зачистка инструмента. Отделка изделия. Оценка качества изделия (сравнение с чертежом и образцом)

Знать последовательность изготовления столярного угольника. Уметь изготавливать столярный угольник

Контроль за действием. Контроль качества

29.11-4.12

Токарные работы (18 ч)

77-78

Токарный ста-

2

Объяснение

Токарный станок: управление,

Знать:

Ответы на во-

6.12


нок: управление,


нового ма-

уход за ним, неисправности. Ме-

- правила ухода за токарным

просы. Кон-



уход, неисправ-


териала

ры по предупреждению поломок.

станком;

троль за дей-



ности. Правила



Правила безопасной работы

- меры по предупреждению по-

ствием



безопасной ра-



на токарном станке по дереву

ломок;




боты




- правила безопасной работы








на токарном станке по дереву.








Уметь ухаживать за токарным








станком



79-80

Скоба и штан-

2

Объяснение

Скоба и штангенциркуль. Устрой-

Знать:

Ответы на во-

10.12


генциркуль


нового ма-

ство штангенциркуля. Использо-

- устройство штангенциркуля;

просы. Кон-





териала

вание нулевого деления нониуса

- применение скобы и штанген-

троль за дей-






(отсчет до целых миллиметров).

циркуля.

ствием






Приемы разметки скобой. Прие-

Уметь использовать приемы







мы работы со штангенциркулем

работы со скобой и штанген-





11






циркулем



81-84

Приемы работы на токарном станке (на отходах материалов)

4

Комбинированный

Приемы работы на токарном станке: снятие конуса резцом, выполнение шипов у ножек, сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем и штангенциркулем

Знать правила безопасной работы на токарном станке по дереву. Уметь: - выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек' - сверлить с использованием задней бабки

Контроль за действием. Контроль качества

11.12-13.12

85

Знакомство с изделием (ручка для напильников, стамесок, долот)

1

Объяснение нового материала

Ручка для инструмента: материалы для изготовления, форма. Требования к ручкам напильников, стамесок, долот. Чертеж изделия

Знать: требования, предъявляемые к ручкам для напильников, стамесок, долот; материалы для изготовления. Уметь ориентироваться в чертеже изделия

Ответы на вопросы

17.12

86

Последовательность изготовления изделия

1

Объяснение нового материала

Последовательность изготовления изделия. Названия операций по изготовлению изделия

Уметь составлять последовательность изготовления ручки для напильника, стамески, долота

Заполнение технологической карты

17.12

87

Заготовка для ручки

1

Комбинированный

Подбор материала из твердой древесины. Разметка и отпилива-ние заготовки для ручки с припуском на обработку

Уметь: подбирать материал, размечать и отпиливать заготовку нужного размера

Контроль за действием

18.12

88

Вытачивание цилиндра

1

Комбинированный

Вытачивание цилиндра. Технические требования к качеству выполнения операции

Знать правила безопасной работы на токарном станке. Уметь вытачивать цилиндр на токарном станке

Контроль за действием. Контроль качества

18.12

89-90

Обработка поверхности ручки по заданному размеру

2

Комбинированный

Обработка поверхности ручки по заданному размеру. Технические требования к качеству выполненной операции

Знать правила безопасной работы на токарном станке. Уметь выполнять обработку поверхности ручки по заданному размеру

Контроль за действием. Контроль качества

20.12

91-92

Сверление отверстия для хвостовика инструмента

2

Комбинированный

Сверление отверстия глубиной, равной длине хвостовика инструмента

Знать правила безопасной работы на токарном станке. Уметь выполнять сверление отверстия под хвостовик инструмента

Контроль за действием. Контроль качества

24.12

93-94

Зачистка ручки

2

Комбинированный

Зачистка ручки. Оценка качества готового изделия

Уметь:

выполнять зачистку ручки; — оценивать качество готового

Изделия



Контроль за действием. Контроль качества

25.12

Практическое повторение (10 ч)

95-104

Изготовление изделия (скамейка, ярунок или солонка)

10

Практическая работа

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы

Уметь изготавливать изделие на токарном станке

Контроль за действием. Контроль качества

27.12-21.01

Самостоятельная работа (6 ч)

105-110

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

6

Самостоятельная работа

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль качества

22.01-28.01

III четверть (55 часов)

Вводное занятие (1 ч)

111

Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда

1

Объяснение

нового материала. Беседа

План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда

Знать правила безопасной работы в мастерской

Ответы на вопросы. Тестирование

29.01

Изготовление строгального инструмента (10 ч)

112-

113

Строгальные инструменты

2

Объяснение нового материала

Инструменты для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для изготовления инструментов. Экономические и эстетические требования к инструментам. Назначение разных видов строгального инструмента. Основные части строгальных инструментов.

Знать: назначение строгального инструмента, материал для его изготовления; требования предъявляемые к строгальным инструментам.

Ответы на вопросы.

29.01-31.01

114-
115

Последователь-ность изготовле-ния шерхебеля

2

Объяснение нового материала

Основные части шерхебеля. Последовательность изготовления шерхебеля. Инструменты, необходимые для изготовления шерхебеля.

Знать:Части колодки шерхебеля:

материал; последовательность

Уметь составлять последовательность изготовления шерхебеля с опорой на предметно-технологическую карту.

Ответы на во-просы. Запол-нение техноло-гической карты

31.01-4.02

116-

117

Изготовление колодки

2

Комбини-рованный

Основные части колодки шерхебе-ля. Подбор материала. Разметка заготовок для колодки. Выпилива-ние заготовок по длине и ширине.

Выстрагивание пласти.

Подготовка заготовок к склеива-

нию. Склеивание заготовок. Вы-страгивание колодки по заданному размеру. Разметка колодки. Выпол-нение летка. Обработка торцов гнезда. Выполнение пропилов внутри гнезда. Срезание подре-занного материала. Зачистка по-верхности гнезда. Отпиливание припуска по длине. Обработка торцов. Зачистка колодки.

Знать: части колодки шерхебеля; материал; последовательность изготовления колодки; правила безопасной работы.

Уметь изготавливать колодку.

Контроль за действием.
Контроль качества.

4.02-5.02

118-

119

Изготовление клина

2

Комбини-рованный

Подбор материала. Выпиливание заготовки из клина. Выстрагивание заготовки по заданному размеру. Разметка и спиливание уклона. Подгонка клина к постели строганием. Разметка рожков. Срезание уклона. Разметка длины клина. Отпиливание. Обработка торцов и пласти. Зачистка клина.

Знать:

- последовательность изготовления клина;

- правила подбора материала;

- правила безопасной работы с инструментами.

Уметь изготавливать клин.

Контроль за действием.
Контроль качества.

5.02-7.02

120


1

Комбини-рованный

Подбор материала. Выпиливание заготовки. Выстрагивание загото-вки по заданному размеру. Разме-тка и обработка контуров. Скруг-ление углов. Зачистка. Выбирание гребня. Зачистка рожка шкуркой. Разметка паза в колодке по гребню рожка. Выбирание паза в колодке. Подгонка рожка в колодке.

Знать:

- последовательность изготовления рожка;

- правила безопасной работы.

Уметь изготавливать рожок.

Контроль за действием.
Контроль качества.

7.02

121


1

Комбини-рованный

Фугование подошвы. Проведение пробного строгания. Разборка шерхебеля. Зачистка колодки, клина и рожка. Лакирование рожка, клина, колодки. Сборка шерхебеля. Оценка качества готового изделия.

Знать:

- операции по настройке и отделке шерхебеля;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять настройку и отделку шерхебеля.

Контроль за действием.
Контроль качества.

11.02

Представление о процессе резания древесины (4ч)

122

Элементы резца

1

Объяснение нового материала

Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном резании

Знать элементы резца.

Уметь различать углы заточки и резания

Ответы на вопросы

*

11.02

123

Виды резания

древесины

1

Объяснение

нового ма-

териала

Виды резания древесины (про-

дольное, поперечное, торцовое).

Движения резания и подачи

Знать виды резания древесины.

Уметь определять по типу

стружки вид резания

Ответы на во-

просы

12.02

124

Влияние изме-

нения угла резца

на процесс ре-

зания

1

Комбини-

рованный

Влияние на процесс резания из-

менения основных углов резца

Иметь представление о влия-

нии на процесс резйния изме-

нения основных углов резца.

Уметь сравнивать процессы

резания при разных углах резца

Ответы на во-

просы. Кон-

троль за дей-

ствием

12.02

125

Определение

формы резцов

1

Лаборатор-

ная работа

Определение формы резцов раз-

ных дереворежущих инстру-

ментов

Уметь определять форму (элементы геометрии) резцов разных реворежущих инструментов

Оформление

результатов

лабораторной

работы

14.02

Изготовление столярно-мебельного изделия (10 ч)

126

Знакомство

с изделием (щи-

товой стол и та-

бурет)

1

Объяснение

нового ма-

териала

Щитовой стол и табурет рамоч-

ной конструкции. Детали изде-

лия. Материалы для изготовле-

ния. Чертеж изделия. Организа-

ция рабочего места

Знать: детали изделий, мате-

риалы для изготовления.

Уметь:ориентироваться в чертеже изделия;

- организовывать рабочее место


Ответы на во-

просы. Кон-

троль за дей-

ствием


14.02

127

Технология из-

1

Объяснение

Технология изготовления сбо-

Знать названия операций.

Контроль

18.02


готовления сбо-


нового ма-

рочных единиц (рамок, коробок,

Уметь распознавать сбороч-

за действием.



рочных единиц


териала

щитов, опор). Распознавание

ные единицы в выполняемом

Контроль ка-






сборочных единиц в выполняе-

изделии

чества






мом изделии




128-

129

Способы соеди-

нения деталей

и сборочных

единиц

2

Объяснение

нового ма-

териала

Способы соединения деталей

и сборочных единиц. Способы

соединения в сборочных зажимах

и приспособлениях. Зависимость

времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение и исправление

Знать способы соединения де-

талей и сборочных единиц.

Иметь представление о зави-

симости времени выдержки

собранного узла от различных факторов, о видах брака

Ответы на во-

просы

18.02-19.02


130-

131

Разборные соединения в сто-лярно-мебельных изделиях

2

Объяснение нового материала

Металлическая фурнитура для соединения сборочных единиц. Разъемные и неразъемные соединения

Знать виды металлической фурнитуры для соединения сборочных единиц. Уметь определять вид соединения деталей и узлов

Ответы на вопросы

19.02-21.02

132-

133

Бригадный метод работы

2

Объяснение нового материала

Бригадный метод работы при производстве мебели. Организация пооперационной работы. Учет производительности труда

Иметь представление о бригадном методе работы, пооперационном разделении труда

Ответы на вопросы

21.02-25.02

134-

135

Последовательность изготовления изделия. Организация работы

2

Объяснение нового материала

Последовательность изготовления изделия. Организация бригад. Пооперационное разделение труда внутри бригад

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь: составлять последовательность изготовления изделия с опорой на образец или предметно-технологическую карту;

организовывать работу по производству мебели внутри бригады

Ответы на вопросы. Контроль за действием. Заполнение технологической карты

25.02-26.02

Практическое повторение (20 ч)

136-

155

Изготовление

изделия (столяр-

ный угольник)

20

Практиче-

ская работа

Последовательность изготовле-

ния изделия. Правила безопасной

работы

Знать:- технологию изготовления изделия;

правила безопасной работы.

Уметь: изготавливать изделие;оценивать его качество

Контроль

за действием.

Контроль ка-

чества

26.02-21.03


Самостоятельная работа (10 ч)

156-

165

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

10

Самостоятельная работа

Последовательность выполнения технологической операции или изготовления изделия

Знать: правила безопасной работы

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие.

Контроль

за действием.

Контроль ка-

чества

1.04-9.04

IV четверть (45 часов)

166

Вводное занятие

1

Объяснение

План работы на четверть. Прави-

Знать правила безопасной ра-

Ответы на во-

11.04




нового ма-

ла безопасной работы в мастер-

боты в мастерской

просы





териала.

ской







Беседа







Ремонт столярного изделия (14 ч)

167-

Эксплуатация

2

Объяснение

Эксплуатация мебели. Износ ме-

Знать причины износа мебели,

Ответы на во-

11.04-15.04

168

мебели и причи-


нового ма-

бели: причины, виды. Выявление

виды повреждений.

просы. Кон-



ны ее износа


териала

повреждений на мебели

Уметь выявлять повреждения

троль за дей-







на мебели

ствием


169-

Виды ремонта

2

Объяснение

Виды ремонта мебели (восста-

Знать виды ремонта мебели.

Ответы на во-

15.04-16.04

170

мебели


нового ма-

новление шиповых соединений,

Уметь планировать ремонт

просы. Кон-





териала

покрытий лицевой стороны, ис-

мебели (стула, стола, шкафа)

троль за дей-






пользование вставок, замена де-


ствием






талей). Технические требования








к качеству ремонта




171-


Планирование

2

Объяснение

Последовательность работы при

Знать виды ремонта мебели.

Ответы на во-

16.04

172

работы при ре-


нового ма-

ремонте изделий. Составление

Уметь:

просы. Кон-



монте мебели


териала

дефектной ведомости

- составлять план работы при

троль за дей-







ремонте мебели;

ствием







- составлять дефектную ведо-








мость на ремонтируемое изделие



173-180

Ремонт столяр-

ного изделия

8

Комбини-

рованный

Разборка изделия частично

или полностью. Очистка соеди-

нения от старого клея. Ремонт

или замена (не подлежащих вос-

становлению) деталей. Склеива-

ние элементов. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Подгонка узлов. Установка фурнитуры. Зачистка поверхности. Окраска изделия лаком. Технические требования к качеству работ

Знать:

- последовательность работы

при ремонте изделия;

- правила безопасной работы.

Уметь выполнять ремонт сто-

лярного изделия


Контроль

за действием.

Контроль ка-

чества

18.04-25.04




Безопасность труда во время столярных работ (4 ч)

181-182

Безопасность труда во время столярных работ

2

Объяснение нового материала

Значение техники безопасности (гарантия от несчастных случаев и травм). Причины травматизма (неисправность инструмента или станка, неправильное складирование или переноска материала, ошибки при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством). Меры предохранения от травм

Иметь представление о значении техники безопасности. Знать причины травматизма и меры по его предупреждению. Уметь определять возможные причины травматизма при работе с каким-либо инструментом или на каком-либо станке

Ответы на вопросы. Контроль за действием

29.04

183-184

Предупреждение пожаров

2

Урок-повторение

Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей. Предупреждение пожаров. Первичные средства пожаротушения. Действия при пожаре

Знать:

возможные причины пожаров; — правила пользования первичными средствами пожаротушения; - правила и пути эвакуации. Уметь: — пользоваться первичными средствами пожаротушения; — правильно действовать при возникновении пожара

Ответы на вопросы. Контроль за действием

30.04

Крепежные изделия и мебельная фурнитура (6 ч)

185

Способы соеди-

1

Объяснение

Способы соединения деталей

Знать способы соединения де-

Ответы на во-

6.05


нения деталей


нового ма-

в столярных изделиях (на гвоз-

талей в столярных изделиях.

просы



в столярных из-


териала

дях, шурупах, клею, на шипах,

Уметь определять вид соеди-




делиях



комбинированные)

нения по образцам или техни-








ческим рисункам



186

Виды гвоздей

1

Объяснение

Гвоздь: виды (строительный,

Знать виды гвоздей, сферу

Ответы на во-

6.05


и их использо-


нового ма-

тарный, обойный, штукатурный,

их применения.

просы. Кон-



вание


териала

толевый, отделочный), их ис-

Уметь определять вид гвоздя,

троль за дей-






пользование. Стандартная длина

его длину на глаз

ствием






гвоздя




187

Виды и назначе-

1

Объяснение

Шурупы: виды, назначение.

Знать виды шурупов и их на-

Ответы на во-

7.05


ние шурупов


нового ма-

Стандартная длина шурупа. Рас-

значение.

просы. Кон-





териала

познавание видов шурупов

Уметь распознавать вид шу-

троль за дей-







рупов

ствием


188-189

Мебельная фур-

нитура и крепеж-

ные изделия

2

Комбини-

рованный


Виды крепежных изделий и фур-

нитуры: болт, винт, стяжка, за-

движка, защелка, магнитный

держатель, полкодержатель, пет-

ля; их назначение

Знать виды крепежных изде-

лий и мебельной фурнитуры

и их назначение.

Уметь распознавать виды ме-

бельной фурнитуры и крепеж-

ных изделий

Ответы на во-

просы

7.05-13.05


190

Распознавание

видов крепеж-

ных изделий

и мебельной

фурнитуры

1

Лаборатор-

ная работа

Распознавание видов крепежных

изделий и мебельной фурнитуры

Знать виды крепежных изде-

лий и мебельной фурнитуры.

Уметь распознавать виды кре-

пежных изделий и мебельной

фурнитуры

Оформление

результатов

лабораторной

работы

13.05






Практическое повторение (10 ч)


191-

200

Изготовление крепежных изделий

10

Практическая работа

Последовательность изготовления крепежных изделий. Оценка качества готового изделия

Уметь изготавливать крепежные изделия

i

Контроль за действием. Контроль качества

14.05-23.05

Контрольная работа (10 ч)

201-

210

Изготовление изделия (по выбору учителя)

10

Контрольная работа

Последовательность изготовления изделия. Анализ выполненной работы

Знать технологию изготовления изделия. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль качества

27.05-30.05



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа составлена на основе програм­мы для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В. В. Воронковой и в соответствии с авторской программой по столярному делу С. Л. Мирского и Б. А. Жу­равлева (2001 г.) Согласно базисного учебного плана уроки спланированы по 6 часов в неделю в 5,8,9 классах. Программа рассчитана на профориентацию учащихся коррекционной школы VIII типа. Цель программы - подготовить школьников к поступлению в ПУ соответствующего типа и профиля. Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лаборатор­ные работы и упражнения. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного мате­риала и постепенности ввода нового. В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, свер­лением древесины, креплением деталей в изделиях и украшением их; приобретают навыки вла­дения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними; некото­рые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, краски, овладевают навыками пра­вильности выполнения трудовых операций. Оценка результатов своей и чужой работы также входит в программу обучения. Большое внимание уделяется технике безопасности, эстетическому воспитанию (тема «Ху­дожественная отделка столярного изделия»). Все это способствует физическому и интеллекту­альному развитию подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основными направлениями  программы служат повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанию регуляции трудовой деятельности. Последнее предполагает формирование у учащихся необходимого объёма профессиональных знаний и общетрудовых умений. Развитие умений происходит путём планомерного сокращения помощи учащимся в умственных и воспринимающих  действиях.     Во время обучения учащиеся узнают:   - Инструменты для художественной отделки изделия   - Цвет и текстуру разных древесных пород      - Элементы детали столярного изделия                           - Трудовое законодательство   - Виды пиломатериала            - Материалы, изделия для настилки полов и кровли   - Технологию изготовления оконного блока   - Приемы выявления и устранения дефектов столярных изделий   - Основные свойства изоляционных и смазочных материалов   - Технологию устройства перегородки и настилки дощатых полов   - Виды древесностружечных и древесноволокнистых плит В программе по столярному делу принцип коррекционной направленности является ведущим. В ней конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого, физического развития и нравственного воспитания ОВЗ детей в процессе овладения столярным делом. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию личности в целом.  Данная программа,  делает акцент на личностно-ориентированный подход к каждому ученику.
Автор
Дата добавления 15.04.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров5173
Номер материала 70283041520
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх