Материалы к краеведческой конференции. Секция "Этнография" - "Вышивка крестом"

XI областной конкурс по школьному краеведению

«Рязанская земля. История. Памятники. Люди»

Секция  «Этнография»   Тема: «Вышивка крестом»

Автор: Князева Анна Александровна

             учащаяся 11 класса Муниципального образовательного

              учреждения «Трепольская средняя общеобразовательная школа»

             муниципального образования – Михайловский муниципальный район

             Рязанской области.

             Паспорт: 6112 762370  выдан Территориальным о-нием

             в гор. Михайлове МО УМФС России по Рязанской области.

             Дата выдачи 10.12.2012

            391700, Рязанская область, Михайловский район,

            пос. Трепольский, д.8 кв.5

Научный руководитель:

             Павлутина Елена Петровна

             учитель технологии Муниципального образовательного учреждения

             «Трепольская  средняя общеобразовательная школа»

             муниципального образования – Михайловский муниципальный    

             район Рязанской области.

            391700, Рязанская область, Михайловский район,

            пос. Фрунзенский , д.45, кв.15

пос. Трепольский  д.26А Михайловского района

2015

Содержание

Введение …………………………………………………………………. 3

Основная часть «Вышивка крестом»

1.1   Работы старых мастеров ……………………………………….. 7

1.2   ООО «Труженица» ……………………………………………... 8

1.3   Народные умельцы ……………………………………………..  10

Заключение ………………………………………………………………..12

Приложение ………………………………………………………………  13

Введение.

(Слайд 2)                                                               Не губи, ты жизнь бездельем 

                                      Занимайся рукодельем!

                                       Результат - на радость нам,

                                       Нашим близким и друзьям.

                                       А закончена работа,

                                       Тут же новая забота,
                                       Вновь сюжеты выбирать

                                       Вышивать их, вышивать.

                                                                             А. Барто.

(Слайд 3)

Вглубь веков уходит появление первого стежка, ставшего  началом для творчества народной вышивки. Им просто скрепляли обрезки шкур, дабы получить изделия, способные прикрыть тело и подарить тепло. И возможно именно тут-то, совершенно случайно, одна из первобытных модниц придумала украсить невзрачную одежду особым способом, используя для этого открытые взору швы. (Слайд 4)  Материалом для вышивки служили жилы животных, нити льна, хлопка, применяли и натуральные волосы.

(Слайд 5)

       На Руси искусство вышивания известно с незапамятных времён, а доказательство этому можно найти в книгах. Вспомните Царевну-лягушку, которой за одну ночь нужно было вышить рубаху царю в подарок . Держать иголку в руке девочек учили с раннего возраста, и к моменту взросления девушка уже могла создавать работы, ничуть не уступающие по красоте работам сказочной королевы.

    (  Слайд 6)

 Вышивка крестом является одним из символов жизни наших предков. Крест для славян всегда был оберегом, помогающим отогнать злых духов и защитить, (Слайд 7)  а потому мастерицы, вооружившись иглами и нитками, создавали на одежде и предметах домашнего обихода настоящие  шедевры.

(Слайд 8)

За рядом ряд ложатся петли,

                                        Сплетая жизни полотно,

                                        То цвета радуги, то пекла

                                        Встают картины за окном.

                                        И слёз, и  счастье звонких песен-

                                        Всего намешано сполна.

                                        Но только ей одной  известен

                                        Эскиз чудного полотна.

                                        Плетёт узоры мастерица-

                                        Свой незатейливый сюжет.    

(В. Шухатян)                                                                                                                                                                                         

        Я, Князева Анна, (Слайд 9) учусь в 11 классе Трепольской средней общеобразовательной школы. У девочек есть традиция, к окончанию школы в кабинете технологии оставить на память о себе поделку, изготовленную  в той технике, которая тебе понравилась больше всего.

         Наш кабинет(Слайд 10-12)  украшают вязаные изделия, изделия из бисера, аппликации из ткани, но большее место  занимают вышитые картины. И моим решением стало изготовить картину вышитую крестом. Мне нравится вышивать, и вышивка крестом стала моим хобби. Зачастую именно с неё и начинается увлечение рукоделием, которому учит нас наш педагог Павлутина Елена Петровна. Эта техника, не теряет своих позиций даже в век информационных технологий. Считается, что вышивка крестом благотворно влияет на здоровье. Она помогает снизить нервное напряжение, развивает мелкую моторику. А актуальность моей работы заключается в том, что молодое поколение перенимает у старшего опыт, изучает и сохраняет  народные промыслы. Это проблема трудового воспитания дома и в школе.

                                                                             (Слайд 13)

                                   Не запрещай себе творить,

                                Пусть иногда выходит криво-

                                Твои нелепые мотивы

                        Никто не в силах повторить. (М.Цветаева.)

Я заинтересовалась темой (Слайд 14) «Творчество вышивки крестом». Мне захотелось узнать, изучить эту тему более подробно, познакомиться с людьми, которые занимаются этим видом рукоделия, изучить истоки нашей Михайловской вышивки. Мне стало известно, что в нашем поселении есть женщины, которые много лет увлекаются этим  видом народного творчества. И в Михайловском объединении «Труженица» ещё работают мастера, которые с трепетом хранят и передают  традиции  михайловских мастериц. С огромным интересом  я отправилась на встречу с ними.

Цель исследования:

1.      Познакомиться с ведущими художниками и мастерами вышивки.

2.     Изучить историю развития ООО «Труженица» и  посетить музей объединения.

3.     Познакомиться с местными мастерицами и их работами.

4.     Изучить материалы истории и развития вышивки и положить их в основу информационного сообщения.

Собирая материалы данного исследования, были поставлены задачи:  

(Слайд 15)                                      

1.     Посетить музей  ООО «Труженица».

2.     Познакомиться с мастерами и технологами  современного производства объединения  ООО «Труженица».

3.     Познакомиться с односельчанами,  увлекающими вышивкой и их работами.

4.     Чтение литературы по данной теме.

5.     Анализ и обобщение результатов исследования.

Предметом данной исследовательской работы стали предметы старины, музейные экспонаты ООО «Труженица», работы односельчан.

Объект исследования: история развития вышивки.

Методы, которые я использую для информативного сообщения: (Слайд 16)

1.                 Интернет-ресурсы.

2.                 Изучение школьных экспонатов.

3.                 Встреча и беседа с мастером и технологом ООО «Труженица».

4.                 Встреча и беседа с односельчанами.

5.                 Чтение литературы по данной теме.

Гипотеза исследовательской  работы заключается в том, что летят годы, сменяются поколения, но народные промыслы не исчезают. На протяжении многих веков секреты старых мастеров передаются из поколения в поколение, и интерес к ним растёт. Совершенствуется мастерство, применяются новые технологии, но и бережно хранятся старые.                                    

Основная часть.

1.1 Работы старых мастеров.

После изучения интернет-ресурсов мне захотелось внимательнее  изучить работы старых мастеров. Я знала  с уроков технологии, что у нас в кабинете имеются полотенца,  мужская рубаха, салфетки,  вышитые картины, которые были созданы в прошлом веке. Изучая предметы старины, я была поражена аккуратностью выполненных работ. С какой любовью и трепетом мастерицы выполняли свои изделия, вкладывая в них своё мастерство и веру в лучшее. (Слайд 17-18)

 Приобщать к рукоделию девочек начинали с 8-9 лет. Постигали они секреты мастерства вышивки под присмотром матери. Готовили себе приданое  к свадьбе. Полотенце играло(Слайд 19-20) в народной жизни важную роль. Полотенца развешивали на ветвях священных деревьев по праздникам. Полотенцем украшали красный угол избы, на полотенце принимали родившегося ребёнка. Полотенце было неизменным участником свадебного обряда. В узорах крестьянской вышивки живут дивные сказочные птицы.

Здесь я предлагаю (Слайд 21) рассмотреть вам свадебное полотенце. На нем  изображены парные птицы в знак любви,  пожелания добра и счастья молодым. Главный мотив вышивки дополняют орнаменты с растительными элементами. Чередование повторяющихся мотивов в орнаменте вышивки можно сравнить с ниткой бус, в которой чередуются бусины разной величины и формы. Птицы на вышивке  декоративны, они не похожи на тех птиц, что живут в природе. Ведь птица на вышивках - это символы тепла и солнца.

         Рассматривая узор (Слайд 22) вышивки на рубахе, мы видим, что он  призван  не только украшать  данное изделие, но и охранять душу его хозяина. В орнаменте данной вышивки присутствуют  цвет,  соответствующие четырём стихиям – солнце, вода, земля, воздух.  Орнамент выполнен на вороте и рукавах. При эксплуатации этого изделия его  подвязывали специальным поясом – кушаком. И всё вместе, по мнению прежнего хозяина,  служило надёжной защитой от завистливых и злых духов.

         Показалась мне очень интересной работа более позднего периода. Здесь мы видим вышивку по канве, а не на канве, как мы привыкли. Эта не законченная работа говорит о высоком мастерстве хозяйки. Посмотрите, насколько она тонка и аккуратна, хотя выполнена  на суконном полотне.

Хозяйка данной работы хотела украсить своё пальто вышивкой. Для этого она приметала поверх сукна канву, затем уже наносила узор. После окончания работы ниточки канвы аккуратно выдёргивали и обрезали. И взору должен был предстать очаровательный узор. Но, к сожалению, по неизвестным нам причинам работа не была завершена. (Слайд 23)

 Также вашему вниманию мне хочется предоставить вышитые картины. Они  и стали началом для моего исследования. На них мы видим сюжеты,  которые вполне могут украсить и современный интерьер.  Мастерицы,  создававшие эти работы,  вряд ли мечтали о том,  что их работы будут  храниться в нашем школьном музее. Единственным их желанием было сделать мир,  в котором они живут, краше и ярче.

1.2 ООО «Труженица».

После удовлетворения моего любопытства(Слайд 24) в школьном кабинете, я решила посетить музей и предприятие ООО «Труженица». Заранее договорившись о встрече,  я отправилась на предприятие.  Очень радушно и доброжелательно меня встретила художник по вышивке и кружеву Копытина Ирина Николаевна. В беседе со мной она подчеркнула, что вышивка – это способ проявить свою индивидуальность. Это целый мир, (Слайд 25-32)  в котором  множество картин и картинок, которые мастерица рисует иглой. Каждый человек выражает собственный мир в меру своих возможностей и фантазий. Всё, что нужно для вышивки – это терпение, терпение и ещё раз терпение. Вышивание – это тот вид рукоделия, который создаётся на многие годы. Всё дело  в процессе созидания, когда на глазах происходит рождение красоты. Первое, что она предложила мне посетить – музей ООО «Труженица», где представлены как старинные работы, так и работы современных мастеров.  Восторгу  от увиденного не было предела. От  Ирины Николаевны я узнала, что предприятие «Труженица» было создано в1927 году, сначала это была артель. Работают на предприятии талантливые одарённые люди, которые болеют за свою работу душой. За весь период существования данного предприятия им руководит только третий директор.

        Изделия Михайловских мастериц известны не только в России, но и за рубежом. С восторгом переходя от одного экспоната к другому, я попросила Ирину Николаевну познакомиться  с мастерами, создающими эти шедевры. Меня пригласили пройти в соседнюю комнату, где работали кружевницы и вышивальщица. « К сожалению, мастеров остаётся меньше»- с грустью сказала Ирина Николаевна. - Но отчаиваться  не хочется. Вышивкой и кружевоплетением интересуются. Приходят к мастерам с просьбой дать мастер-класс не только школьники. Тем более  что работают на предприятии трудовые династии. С одной из представителей  я вас сейчас познакомлю». С пяльцами в руках  я увидела хрупкую женщину, (Слайд 33-35)

которая с неимоверной быстротой выполняла один стежок рядом с другим. После доброжелательного знакомства, я узнала, что имя мастера - Приписнова  Людмила Николаевна. Всю свою трудовую деятельность, которую она начала сразу после школы, посвятила кружевоплетению на данном предприятии.  Вышивальщицей работает недавно. Но с вышивкой связана с раннего детства. Мама Людмилы Николаевны всю свою жизнь работала на данном предприятии вышивальщицей, часто брала работу на дом, поэтому приходилось помогать ей. А затем и сама увлеклась. Работы выполняет разные: скатерти, салфетки, полотенца, иконы. Несмотря на то, что большим спросом  пользуется машинная вышивка,  ручные изделия не теряют своей актуальности. Подтверждает это высокий спрос на изделия михайловских мастериц.  Поблагодарив радушных хозяев за теплый приём, я вышла с предприятия с твердым намерением познакомиться с  мастерицами нашего поселения.

1.3 Народные умельцы.

      (Слайд 36-42)

  Первая, кого я посетила, это директор Сельского дома культуры центрального отделения посёлка «Фрунзенский» Старостина Наталья Владимировна.

         С Натальей Владимировной я знакома давно, часто принимаю участие в смотрах художественной самодеятельности среди сельских домов культуры.

А  об увлечении её вышивкой узнала совершенно случайно. Однажды перед репетицией в ДК Наталья Владимировна одну из своих работ подарила своей коллеге. И вот, договорившись о встрече,  я в гостях у Натальи Владимировны. Оказавшись в уютной прихожей,  сразу обращаешь внимание на работы хозяйки дома. Аккуратные картины служат прекрасным украшением для интерьера. Из беседы с хозяйкой дома  я узнала, что интерес к вышивке у неё пробудили работы её дочери,  которая является выпускницей нашей школы, а сейчас,  выйдя замуж,  проживает в Москве.

« Аня не любит сидеть без работы, - говорит Наталья Владимировна. - И вышивка стала её хобби. А однажды и я решила испробовать своё мастерство, затянуло. Так теперь и для меня вышивка – хобби. И закончив одну картину, сразу подыскиваю сюжет для другой. И так более семи лет. Свои работы в основном раздариваю. Друзья принимают мои подарки  с теплотой. Но я выполняю небольшие работы, а вот Лидия Ильинична Машинистова вышивает поистине шедевры».

       Так я узнала ещё об одной рукодельнице (Слайд 43-53)

 нашего поселения. Поблагодарив Наталью Владимировну, вместе с моим педагогом мы отправились к Лидии Ильиничне.  Её мы застали за работой в саду. Выслушав нас, Лидия Ильинична пригласила  в дом. С первых шагов в её доме, сразу понимаешь, что здесь живёт поистине талантливый человек. Вышитые картины практически украшают все стены. Сюжеты картин разнообразны. Здесь и сказочные богатыри, и элегантные лебеди, цветочные композиции  и вышитые иконы.  «Это последние мои работы. То, что я не успела раздарить»,  -  сказала Лидия Ильинична. - Вышивкой я увлекаюсь  с лет 15. Вышла на пенсию, появилось свободное время. Летом- огород, а зимние вечера как коротать? Вот и пристрастилась к вышивке. Ведь сейчас, чего только нет. Разноцветная канва, нити любых оттенков, да плюс фурнитура  на любой вкус. Дерзай -  не хочу. Вот я и творю потихоньку. А свои работы дарю родным и близким. Всё будет память обо мне».     

        Внимательно рассматривая работы Лидии Ильиничны, (Слайд 54-56)

  я невольно подумала,  что работы,  выполненные нашими девчонками, уступают в мастерстве совсем немного. Конечно, они уступают  по масштабу. Но душевная теплота и желание творить в них уже хорошо видны.   Поблагодарив  хозяйку за тёплый  приём,  мы распрощались с Лидией Ильиничной. Возвратившись домой, я долго размышляла о том, что такой вид рукоделия будет жить долгие века. И на смену одним мастерицам придут другие. Ведь для того, чтобы создать свой шедевр надо так мало - канву, иглу, ножницы, цветные нити, пяльца, желание и …. много-много  терпения. А мастерство – оно обязательно придет.

Заключение.

Нельзя сказать, что молодое поколение совсем не интересуется прикладным творчеством. Шитьё, вышивка, плетение, вязание – с этими видами творчества мы знакомимся на уроках технологии. Для многих они становятся хобби в дальнейшем по жизни. Наш родной город Михайлов, наш поселок – дивный удивительный край. Рядом с нами живут, трудятся интересные и неравнодушные люди.  Они  готовы  принять, выслушать, поделиться опытом с молодым поколением. Это Копытина Ирина Николаевна – художник по вышивке и кружеву ООО «Труженица», вышивальщица ООО «Труженица» Приписнова Людмила Николаевна, директор «Фрунзенского» дома культуры  Старостина Наталья Владимировна, пенсионерка Машинистова Лидия Ильинична и наш педагог Павлутина Елена Петровна, которая непосредственно сама увлечена творчеством и передаёт нам свои знания и умения.

В результате своей работы, я пришла к выводам: (Слайд 57)

1.     Вышивка- это вид рукоделия, как простых людей, таких как Машинистова Лидия Ильинична, так  и огромнейший труд профессионального художника,  как Копытина Ирина Николаевна.

2.     Уникальное творчество наших земляков – прекрасный пример для подражания современной молодежи.

3.     Поиск материала к информативному сообщению, самостоятельность в его изложении позволили мне через конкретных людей прикоснуться еще к одной интересной теме  трудового творчества нашей многонациональной Родины.

Я уверена в том, что молодое поколение, в частности девочки нашей школы, повзрослев, продолжат традиции служения людям и добру, рассказывая и передавая будущим поколениям  уже о своих творческих работах и о тех, у кого они этому научились. (Слайд 58-59)

Приложение