Материалы к уроку "Причастие как часть речи"

6 класс
Тема	Что такое причастие?
Цель	Сформировать у учащихся представление (первое) о причастии и его морфологических признаках.
Задачи:	1.      Определить значение причастия как части речи (особой формы глагола); 2.      Назвать признаки прилагательного и глагола у причастия; 3.      Обратить внимание учащихся на «особые» суффиксы причастий; 4.      Формировать умение отличать причастие от других частей речи; 5.      Обогащать словарный запас учащихся.
Планируемые результаты:	Предметные: - получение знаний о причастии; - работа с текстом. Метапредметные:  - формирование ценностного отношения к русскому языку, - формирование нравственных ценностей. Личностные: - воспитание интереса к предмету через разные виды работы; - умение соотносить свои действия с планируемым результатом, корректировать их.
Тип урока	Урок открытия нового знания.
Оборудование	Юла; раздат. материал (для работы в парах); заготовки памяток «Брюки»; презентация.
Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационно-мотивационный этап	1.Приветствие учащихся. Создание эмоционально-психологического настроя. - Здравствуйте, ребята! Надеюсь вы готовы к плодотворной совместной деятельности. Запишите дату и вид работы. 2. Демонстрация юлы. ? Опишите этот предмет? 3. Создание проблемной ситуации. ? Я начинаю вращать юлу. Какая она теперь? ? Я остановила её. ? Юла упала! ? Я случайно сломала её! ? Давайте сравним слова из левого и правого столбцов? Слова какой части речи мы записали в первый? Что они обозначают? ? Что вы можете сказать о словах, записанных во второй столбец? ! Эти слова – причастия. 4. Формулировка темы и целеполагание ? Какова цель сегодняшнего урока? На какой вопрос нам предстоит ответить? ? Давайте подумаем, что нам нужно сделать, чтобы ответить на вопрос, заявленный в теме урока.	Приветствуют учителя. Записывают: Одиннадцатое декабря. Классная работа. Цвет: розовая, жёлтая, разноцветная. Материал: металлическая Прочная  Красивая Яркая  Детская Вращающаяся, движущаяся, крутящаяся Остановившаяся Упавшая Сломанная Прилагательные. Признак предмета. Они образованы от глагола, но отвечают на вопрос прилагательного... Что такое причастие? Запись темы урока в тетрадь. §  Понять, как образуются причастия. §  Проследить, какими морфологическими признаками обладает причастие. §  Научиться самостоятельно находить причастия в тексте. §  Попробовать использовать причастия в своей речи.
II. Первичное усвоение новых знаний	1.      Актуализация. Давайте вернёмся к юле. Запишем причастие упавшая. ? На какой вопрос оно отвечает? ? От какого слова образовано слово «упавшая»? ? К какому выводу подталкивают нас эти наблюдения? ? Что обозначает глагол? ? А прилагательное? ! Причастие – это особая форма глагола, кт обозначает признак предмета по действию. ? Какими же морфологическими признаками обладает причастие? 2. Составление памятки «Брюки». - Упавшая (какая?) юла - Нет упавшей юлы Любуюсь упавшей юлой - Упавший карандаш – упавшие карандаши - Мальчик поднял упавший карандаш. Сравните: вращающаяся (вращается) и остановившаяся (остановилась). Физкульт. минутка (мандарин) Оранжевый Ароматный Созревший Привезённый Сочный Сладкий Очищенный Испортившийся …	Какая? И что сделавшая!!! От глагола «упасть» (та, что упала) Причастие каким-то образом связано и с глаголом, и с прилагательным. Действие предмета. Признак предмета. Признаками глагола и прилагательного. Анализируют примеры, делают вывод. ПРИЧАСТИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ГЛАГОЛ - отв. на ? какой? (зависит от сущ.) - изм. по падежам, родам и числам - в предложении явл. определением - бывают сов. и несов. вида - наст. и прош. вр. - возвр. и невозвр.
III. Первичная проверка понимания	Работа с текстом (в парах). Прочитайте текст и выполните задания.	Работают с раздат. материалом. Обращают внимание, на морфемный разбор причастий!
IV. Первичное закрепление	Конструирование предложений.	Выполняют указанное задание.
V. Рефлексивно-оценочный этап	«Игра в дартс» Оцените, несколько продуктивно вы поработали сегодня.	Отмечают «+», что узнали на уроке. 15 - Причастие - особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию. 25 - У причастий есть морфологические признаки и глагола, и прилагательного. 75 - Причастия легко отличить от прилагательных с помощью «особых» суффиксов. 100 -  Причастия - очень выразительная часть речи. Они помогают «описывать действие».
VI. Домашнее задание	1.      Опишите любой предмет с помощью пяти причастий и пяти прилагательных. 2.      § 34; упр. 392. 3.      Решите лингвистическую задачу: «Можно ли о бродящей собаке сказать, что она бродячая?»	Слушают, задают вопросы, записывают домашнее задание.

• 1 слайд

  Одиннадцатое декабря.
  Классная работа.
  
  

• 2 слайд

  Юла
  Розовая, зелёная, разноцветная
  Металлическая
  Яркая
  Красивая
  Детская
  Прочная
  ...
  Вращающаяся, Движущаяся, Крутящаяся
  Остановившаяся
  Упавшая
  Сломанная
  ...
  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
  ???
  

• 3 слайд

  Что такое причастие?
  Чтобы ответить на вопрос нужно:
  Выяснить, какими морфологическими признаками обладает причастие.
  Понять, как образуются причастия.
  Научиться самостоятельно находить причастия в тексте.
  Попробовать использовать причастия в своей речи.
  

• 4 слайд

  Причастие – это особая форма глагола,
  которая обозначает признак предмета по действию.
  
  ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
  ГЛАГОЛ
  ПРИЧАСТИЕ
  

• 5 слайд

  1. Есть упавшая юла
  Нет упавшей юлы
  Вижу упавшую юлу
  Любуюсь упавшей юлой
  
  2. Упавший карандаш
  Упавшая юла
  Упавшее пальто
  
  3. Упавший карандаш
  Упавшие карандаши
  
  
  
  Причастия изменяются по падежам
  Причастия изменяются по родам
  Причастия изменяются по числам
  Проанализируйте примеры:
  
  

• 6 слайд

  Запишите предложение:
  
  Мальчик поднял упавший карандаш.
  
  Мальчик поднял упавший карандаш.
  
  Синтаксическая роль причастия - определение.
  
  Причастие зависит от существительного.
  

• 7 слайд

  Сравните:
  
  Вращающаяся (та, что вращается)
  Остановившаяся (та, что остановилась)
  
  
  
  
  
  Одевающая (кого-то) и одевающаяся
  Причастия, как и глаголы, бывают совершенного и несовершенного вида.
  Причастия, как и глаголы, бывают настоящего и прошедшего времени.
  Причастия могут быть возвратными и невозвратными
  

• 8 слайд

  «Дартс»
  15 - Причастие - особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию.
  
  25 - У причастий есть морфологические признаки
  и глагола, и прилагательного.
  
  75 - Причастия легко отличить от прилагательных с помощью «особых» суффиксов.
  
  100 - Причастия - очень выразительная часть речи.
  Они помогают «описывать действие».
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  Опишите любой предмет с помощью пяти причастий и пяти прилагательных.
  § 34; упр. 392.
  Решите лингвистическую задачу:
  «Можно ли о бродящей собаке сказать, что она бродячая?»
  

ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Задание выполнили______________________________________________________

1.Прочитайте историю и выполните задания.

    В один прекрасный день на свет появились необычные суффиксы:

     Они возникли неожиданно, и потому не знали, к каким словам им присоединяться... Тогда решили морфемы пойти за советом к Глаголу. Ему суффиксы очень понравились (ни у кого таких нет!). Глагол решил помочь маленьким частям слова и подарил им свою основу. Вот что получилось:

     Обрадованные суффиксы немедленно присоединились к основам – получились некрасивые, неоконченные слова. Морфемы поняли, что им чего-то ещё не хватает...

     Расстроенные суффиксы поблагодарили Глагол и отправились на поиски 

     Встретившееся по пути Прилагательное пожалело части слова (они были такие несчастные!) и поделилось с ними своими окончаниями. Вот что получилось:

     Суффиксы поняли, что теперь они – на своём месте! И стали помогать появляться новым словам. А слова эти стали называться _______________________.

Продолжение следует...

2. Озаглавьте эту историю ____________________________________________________.

3. Выпишите из текста причастия вместе с теми словами, от которых они зависят.

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4. ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________