Материалы для языковых тем по русскому языку 3 класс

Скачать материал

Языковая тема № 1, вариант 1

Тема: Предложение.

1.Предложение – это….

А) группа слов не связанных по смыслу;

Б)группа слов, выражающих законченную мысль;

В)группа слов связанных по смыслу.

Приведите пример предложения

2.Если в предложении сообщается о каком-нибудь факте, то такое предложение называется….

А) повествовательным;

Б)вопросительным;

В) побудительным

Приведите пример такого предложения.

3.Подлежащее….

А) обозначает, о ком или о чем говорится в предложении;

Б) дополняет главные члены предложения;

В) раскрывает то, что говорится о предмете речи.

Составьте предложение и подчеркните в нем главные члены предложения.

4.Распространите предложения:

Идет снег. Дует ветер.

5. Выпишете сложные предложения. Подчеркните в них подлежащее и сказуемое.

Наступил последний месяц осени ноябрь. Птицы собрались в стаи и улетели на юг. Медведь лег в спячку, а белочка сделала запасы на зиму. Реки покрылись льдом, и рыбы залегли на дно.

6.Спишите предложение. Установите связь слов в предложении:

Осенью животные готовятся к холодной зиме.

Языковая тема № 1, вариант 2

Тема: Предложение.

1.Гуппа слов, выражающая законченную мысль называется:

А) текстом;

Б)предложением;

В)абзацем.

Приведите пример предложения

2.Если в предложении побуждает к какому-нибудь действию, оно называется:

А) повествовательным;

Б)вопросительным;

В) побудительным

Приведите пример такого предложения.

3.Сказуемое….

А) обозначает, о ком или о чем говорится в предложении;

Б) дополняет главные члены предложения;

В) раскрывает то, что говорится о предмете речи.

Составьте предложение и подчеркните в нем главные члены предложения.

4.Распространите предложения:

Девочка нашла гриб. Лужи покрылись льдом.

5. Выпишете сложные предложения. Подчеркните в них подлежащее и сказуемое.

6.Спишите предложение. Установите связь слов в предложении:

Журавли улетели в теплые края.

Языковая тема № 2 «Состав слова»

1 вариант

1. Что называется приставкой:

А)часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов;

Б) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов;

В) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении.

2. Однокоренные слова это:

А) слова близкие по значению;

Б) слова, которые имеют общий корень;

В)слова, которые имеют общий корень и одинаковое лексическое значение;

2. При помощи приставок образуйте 2 новых слова (приставки выделите):

Ехать -…..,

бежать -….,

строить-…. .

3.Спишите предложения , раскрывая скобки и изменяя слова так, чтобы они были связаны по смыслу. Выделите окончания в словах, которые изменили.

С приходом ( зима) зайчик меняет (шубка) с белой на серую. Снегири прыгали по (шишки) ели.

4.Подберите проверочные слова, и вставьте пропущенные буквы. (Выделите корень в словах)

Н..бесный -…… л…дник -…..

к..тенок -…. м…ряк-….

5. Разберите слова по составу:

Приморский, лисята, игривый, подсказка.

Языковая тема № 2 «Состав слова»

2 вариант

1. Что называется суффиксом:

А)часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов;

Б) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов;

В) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении.

2. Однокоренные слова это:

А) слова близкие по значению;

Б) слова, которые имеют общий корень;

В)слова, которые имеют общий корень и одинаковое лексическое значение;

2. При помощи приставок образуйте 2 новых слова (приставки выделите):

Лить -…..,

плыть -….,

ходить-…. .

Мороз сковал (ледок) лужи на лесных (дорожки). Холод загнал в норки (зверьки).

4.Подберите проверочные слова, и вставьте пропущенные буквы. (Выделите корень в словах)

Сн…говик -…… д…мовой -…..

сл…ненок -…. м…рской-….

5. Разберите слова по составу:

Походка, маленький, перестрелка, березовая.

Языковая тема № 3 вариант 1

1. Выбери правильный ответ: имя существительное это:

А) Часть речи, которая отвечает на вопрос что делает? Что сделает? и обозначает действие предмета.

Б) Часть слова, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет.

В) Часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет.

Приведите 3 примера имени существительного.

2. Выберите вариант, где имена существительные употребляются только во множественном числе. С одним из слов составьте предложение. Выделите грамматическую основу.

А) мальчики, джинсы, медведи;

Б) шахматы, часы, санки;

В)берега, парты, карандаши.

3. Выпишите имена существительные, определите род (подпишите вверху над словом).

Озеро, бежит, озерный, бег, веселый, веселье, сладкий, сладость, луна, лунный, прыжок, прыгать.

4.От существительных множественного числа образуйте существительные единственного числа:

Дочери-……, ночи -…. , плащи -….., мыши -…., врачи - ……, вещи -…., гаражи-…..

5. Спиши предложения, изменяя, где необходимо окончания существительных. Окончания выделить. Орфограммы подчеркнуть.

Около дом был глубокий овраг. Там всегда текла х..лодная в…да. Склоны овраг заросли косматыми ивы. Она журчала тихо, в т…мн…те искала д…рога.

Языковая тема № 3 вариант 1

1. Выбери правильный ответ: имя существительное это:

А) Часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? и обозначает признак предмета.

Б) Часть слова, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет.

В) Часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет.

Приведите 3 примера имени существительного.

2. Выберите вариант, где имена существительные употребляются только во единственном числе. С одним из слов составьте предложение. Выделите грамматическую основу.

А) лиса, пальто, дерево;

Б) молоко, кино, пальто;

В)берег, парта, карандаш.

3. Выпишите имена существительные, определите род (подпишите вверху над словом).

Дерево, смеяться, деревянный, смех, грустный, грусть, соленый, соль, река, речной, сочный, сок.

4.От существительных множественного числа образуйте существительные единственного числа:

Ножи-…, ключи-…,броши- …, мелочи-…, речи- …, лучи-…, камыши-…. .

Текут звонкие руч..и. Л..тят шумные стайки скворцы. Грачи в..ют гнезда на древо. В саду много р..бота.

Дополнительное задание:

От имен существительных мужского рода образуйте с помощью суффиксов существительные женского рода.

Художник- ….. учитель - ……

Зритель- ….. певец -…..

Дополнительное задание:

От имен существительных мужского рода образуйте с помощью суффиксов существительные женского рода.

Художник- ….. учитель - ……

Зритель- ….. певец -…..

Языковая тема: «Прилагательное и глагол», 1 вариант

1. Имя прилагательное это

А) часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что? обозначает признак предмета

Б) часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? какие? обозначает действие предмета.

В) часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? какие? обозначает признак предмета.

2. Глагол – это

А) часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? Что сделает?, что делал? обозначает действие предмета.

Б) часть слова, которая отвечает на вопросы что делать? Что сделает?, что делал? обозначает действие предмета.

В) часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? какие? обозначает действие предмета.

3. Выпишите прилагательные и существительные, с которыми они связаны. Определите род имен прилагательных.

На песчаный берег набежала изумрудная волна. Мама купила на рынке ароматные фрукты и свежие овощи. Вот и наступило теплое лето!

4. Образуйте от имен существительных глаголы.

Рисование-….., игра -…., зима -….., плач -…..

5. Спишите предложения, раскрывая скобки. Подчеркните грамматическую основу.

Дождик уже совсем (не)капает. Мой друг Митя очень красиво рисует. Умелые руки (не) знают скуки.

6. Выпишите глаголы. Определите их время и число.
Писатель, построили, пишет, красный лепит, покраснеет, читатель, смешной, прочитает, старость, сладкий, постарели.

7. От данных слов образуйте глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени:

Плавать-…, клеить-….., танцевать-…….

Языковая тема: «Прилагательное и глагол», 2 вариант

1. Глагол – это

а) часть слова, которая отвечает на вопросы что делать? что сделает?, что делал? обозначает действие предмета.

б) часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? какие? обозначает действие предмета.

в) часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? Что сделает?, что делал? обозначает действие предмета.

2.Имя прилагательное это

А) часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что? обозначает признак предмета

Б) часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? какие? обозначает действие предмета.

В) часть речи, которая отвечает на вопрос какой? какая? какие? обозначает признак предмета.

3. Выпишите прилагательные и существительные, с которыми они связаны. Определите род имен прилагательных.

4. Образуйте от имен существительных глаголы.

Рисование-….., игра -…., зима -….., плач -…..

5. Спишите предложения, раскрывая скобки. Подчеркните грамматическую основу.

Одна пчела много меда (не) принесет. В поле трава еще (не) зеленеет. Ребята очень устали после работы в саду.

6. Выпишите глаголы. Определите их время и число.

Зелень, молодая, зеленеет, музыка, упала, помолодели, соль, ночной, ночуют, побежал, маленький, белый, красит.

От данных слов образуйте глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени:

Пилить-….., решать-…., нырять-….

Скачать материал

Скачать материал "Материалы для языковых тем по русскому языку 3 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В данном файле представлены разработки контрольных работ по русскому языку в третьем классе по следующим темам: "Предложение", "Имя существительное", "Состав слова", "Имя прилагательное и глагол". Каждая работа состоит из заданий открытого и закрытого типа, кроме того задания позволяют проверить и орфографические навыки учеников. Контрольные также включают дополнительные задания для сильных учеников.

Языковая тема № 3 вариант 1

1. Выбери правильный ответ: имя существительное это:

А) Часть речи, которая отвечает на вопрос что делает? Что сделает? и обозначает действие предмета.

Б) Часть слова, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет.

В) Часть речи, которая отвечает на вопрос кто? что? и обозначает предмет.

Приведите 3 примера имени существительного.

А) мальчики, джинсы, медведи;

Б) шахматы, часы, санки;

В)берега, парты, карандаши.

3. Выпишите имена существительные, определите род (подпишите вверху над словом).

Озеро, бежит, озерный, бег, веселый, веселье, сладкий, сладость, луна, лунный, прыжок, прыгать.

4.От существительных множественного числа образуйте существительные единственного числа:

Дочери-……, ночи -…. , плащи -….., мыши -…., врачи - ……, вещи -…., гаражи-…..

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 898 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Спортивная викторина на английском языке "Путешествие в волшебную страну Sportлэндию".

17.11.2014
860
0

docx

Языковая компетентность как условие развития коммуникативности младшего школьника

17.11.2014
659
0

docx

Конспект урока по литературному чтению на тему: С.Я.Маршак "Пожар" (2 класс)

17.11.2014
3717
8

docx

Проект: "Что это за листья?"

17.11.2014
3133
21

docx

Внеклассное мероприятие«Что мы знаем о народном творчестве» (устный журнал)1-2класс

17.11.2014
1254
1

pptx

Экологический проект РАЗВЕДКА ОСЕННИХ ПРИМЕТ

17.11.2014
769
0

pptx

Исследовательский проект по окружающему миру "Полезные ископаемые Саратовской области" 4класс

Учебник: «Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
Тема: Богатства недр

17.11.2014
4022
20

«Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 10243
- DOCX 24.5 кбайт
- 86 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Андиева Любовь Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Андиева Любовь Александровна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 37841
- Всего материалов: 21