- 25.06.2018
- 3420
- 18
Смотреть ещё
3 814
методических разработок в категории другое
Перейти в каталогМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
«КАНДАЛАКШСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГАПОУ МО «КИК»)
Утверждаю
Директор ГАПОУ МО «КИК»
____________Е.Е. Чалая
«02» октября 201 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ сложной горячей кулинарной продукции»
по специальности среднего профессионального образования
19.02.10 Технология продукции общественного питания
2018 г.
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ сложной горячей кулинарной продукции» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.
Организация-разработчик: ГАПОУ МО «Кандалакшский индустриальный колледж».
Разработчики:
Морозова Л.В., методист ГАПОУ МО «КИК».
Пасечник И.А., преподаватель ГАПОУ МО «КИК».
Согласовано:
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой) комиссией преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения социально-экономического профиля. Протокол №1 от «26» сентября 2017 г.
Председатель__________/Д.В.Матвеева /
|
Составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальности 19.02.10, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.04.2014 г., № 384.
Заместитель директора по УПР _______________ /Ю.В.Саломахин/
|
|
|
|
|
|
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
5 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
8 |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
|
9 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
19 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
|
21 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 «Организация процесса приготовления и приготовление сложной горячей кулинарной продукции»
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 19.02.10 Технология продукции общественного питания в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация процесса и приготовление сложной холодной кулинарной продукции и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 3.1. Организовывать и проводить приготовление сложных супов.
ПК 3.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих соусов.
ПК 3.3. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из овощей, грибов и сыра.
ПК 3.4. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы.
Программа профессионального модуля может быть использована в углубленной профессиональной подготовки специалистов, способных успешно решать задачи связанной с организацией розничной торговли в рыночных условиях, в дополнительном профессиональном образовании, для повышения квалификации, для курсовой подготовки взрослого населения при наличии основного общего образования, а также среднего (полного) общего образования.
1.2. Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы:
профессиональный модуль ПМ.03 «Организация процесса приготовления и приготовление сложной горячей кулинарной продукции» входит в профессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
· разработки ассортимента сложной горячей кулинарной продукции: супов, соусов, блюд из овощей, грибов и сыра, рыбы, мяса и птицы;
· организации технологического процесса приготовления сложной горячей кулинарной продукции: супов, соусов, блюд из овощей, грибов и сыра, рыбы, мяса и птицы;
· приготовления сложной горячей кулинарной продукции, применяя различные технологии, оборудование и инвентарь;
· сервировки и оформления сложной горячей кулинарной продукции;
· контроля безопасности готовой сложной горячей кулинарной продукции;
уметь:
· органолептическим методом оценивать качество продуктов для приготовления сложной горячей кулинарной продукции;
· принимать организационные решения по процессам приготовления сложной горячей кулинарной продукции;
· проводить расчеты по формулам;
· безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием при приготовлении сложной горячей кулинарной продукции: супов, соусов, блюд из овощей, грибов и сыра, рыбы, мяса и птицы;
· выбирать различные способы и приемы приготовления сложной горячей кулинарной продукции;
· выбирать температурный режим при подаче и хранении сложной горячей кулинарной продукции;
· оценивать качество и безопасность готовой продукции различными способами;
знать:
· ассортимент сложной горячей кулинарной продукции: супов, соусов, блюд из овощей, грибов и сыра, рыбы, мяса и птицы;
· классификацию сыров, условия хранения и требования к качеству различных видов сыров;
· классификацию овощей, условия хранения и требования к качеству различных видов овощей;
· классификацию грибов, условия хранения и требования к качеству различных видов грибов;
· методы организации производства сложных супов, блюд из овощей, грибов и сыра;
· принципы и методы организации производства соусов в ресторане (соусная станция);
· требования к качеству и правила выбора продуктов и дополнительных ингредиентов, используемых для приготовления сложных супов, горячих соусов;
· требования к качеству и правила выбора полуфабрикатов из рыбы, мяса и птицы и дополнительных ингредиентов к ним в соответствии с видом тепловой обработки;
· основные критерии оценки качества подготовленных компонентов для приготовления сложных супов, блюд из овощей, грибов и сыра;
· основные критерии оценки качества готовой сложной горячей кулинарной продукции;
· методы и варианты комбинирования различных способов приготовления сложных супов, горячих соусов, блюд из рыбы, мяса и птицы;
· варианты сочетания овощей, грибов и сыров с другими ингредиентами для создания гармоничных блюд;
· варианты подбора пряностей и приправ при приготовлении блюд из овощей и грибов;
· ассортимент вкусовых добавок к сложным горячим соусам и варианты их использования;
· правила выбора вина и других алкогольных напитков для сложных горячих соусов;
· правила соусной композиции горячих соусов;
· температурный, санитарный режим и правила приготовления для разных видов сложных супов, горячих соусов, блюд из рыбы разных видов, мяса и птицы, различных типов сыров;
· варианты сочетания основных продуктов с другими ингредиентами для создания гармоничных супов;
· варианты сочетания рыбы, мяса и птицы с другими ингредиентами;
· привила подбора пряностей и приправ для создания гармоничных блюд;
· виды технологического оборудования и производственного инвентаря для приготовления сложной горячей кулинарной продукции;
· технологию приготовления сложных супов (пюреобразных, прозрачных, национальных), горячих соусов, блюд из мяса и птицы;
· технологию приготовления специальных гарниров к сложным пюреобразным, прозрачным, национальным супам;
· гарниры, заправки, соусы для сложных горячих блюд из овощей, грибов и сыра, рыбы, мяса и птицы;
· органолептические способы определения степени готовности и качества сложной горячей кулинарной продукции;
· правила подбора горячих соусов к различным группам блюд;
· технику нарезки на порции готовой рыбы, птицы и мяса в горячем виде;
· правила порционирования птицы, приготовленной целой тушкой в зависимости от размера (массы), рыбных и мясных блюд;
· варианты сервировки, оформления и способы подачи сложных супов, блюд из рыбы, мяса и птицы, овощей, грибов и сыра;
· традиционные и современные варианты сочетаемости вина и фруктов с сыром;
· варианты оформления тарелки и блюд с горячими соусами;
· температуру подачи сложных горячих соусов, блюд из сыра, овощей и грибов;
· правила охлаждения, замораживания и размораживания заготовок для сложных горячих соусов и отдельных готовых горячих сложных соусов;
· требования к безопасности приготовления, хранения и подачи готовых сложных супов, блюд из овощей, грибов и сыра, рыбы, мяса и птицы;
· требования к безопасности приготовления и хранения готовых сложных горячих соусов и заготовок ним в охлажденном и замороженном виде;
· риски в области безопасности процессов приготовления и хранения готовой сложной горячей кулинарной продукции;
· методы контроля безопасности продуктов, процессов приготовления и хранения готовой сложной горячей продукции.
1.4. Количество часов на освоении программы профессионального модуля
Всего часов с учетом практик: 849 часов.
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 561 час, включая:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 119 часов,
в т. ч. практических занятий – 255 часов;
-самостоятельной работы обучающихся – 187 часа;
-учебной практики – 108 часов;
-производственной практики – 180 часов.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): организация процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 3. 1 |
Организовывать и проводить приготовление сложных супов. |
ПК 3. 2. |
Организовывать и проводить приготовление сложных горячих соусов. |
ПК 3. 3 |
Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из овощей, грибов и сыра. |
ПК 3. 4. |
Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. |
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 |
|
ОК 5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7 |
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
ОК 8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9 |
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10 |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций |
Наименования разделов профессионального модуля |
Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) |
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) |
Практика |
|||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента |
Самостоятельная работа студента |
Учебная, часов |
Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) |
||||||
Всего, часов |
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
Всего, часов |
в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
ПК 3.1-3.4 |
Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции |
561 |
374 |
255 |
* |
187 |
* |
* |
* |
ПК 3.1-3.4 |
Учебная практика |
108 |
|
108 |
|
||||
ПК 3.1-3.4 |
Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) |
180 |
|
180 |
|||||
|
Всего: |
849 |
374 |
255 |
* |
187 |
* |
108 |
180 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) |
Объем часов |
Уровень освоения |
||||
ПМ.03 «Организация процесса приготовления и приготовление сложной горячей кулинарной продукции» |
561 |
|
|||||
МДК.03.01 Технология приготовления сложной горячей кулинарной продукции |
374 |
|
|||||
Раздел 1. Супы |
|
44/143 |
|
||||
Тема 1.1. Бульоны
|
Содержание |
4 |
2 |
||||
1 |
Технологический процесс варки бульонов, их разновидности: костный и мясокостный бульоны |
|
|
||||
2 |
Бульон из птицы |
||||||
3 |
Рыбный бульон |
||||||
4 |
Грибной отвар |
||||||
Самостоятельная работа |
4 |
|
|||||
1 |
Составление алгоритмов по приготовлению и отпуску бульонов |
||||||
2 |
Составление технологических карт |
||||||
Тема 1.2. Заправочные супы
|
Содержание |
4 |
2 |
||||
1 |
Классификация. Технологический процесс приготовления. Общие правила варки. Правила отпуска. |
|
|
||||
2 |
Щи, борщи ассортимент характеристика, отличительные особенности приготовления и отпуска, требования к качеству, взаимозаменяемость сырья при приготовлении, режим хранения и реализации. |
||||||
3 |
Рассольники, солянки ассортимент характеристика, отличительные особенности приготовления и отпуска, требования к качеству, взаимозаменяемость сырья при приготовлении режим хранения и реализации. |
||||||
Лабораторные работы |
10 |
||||||
1 |
Приготовление заправочных супов |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
15 |
|
|||||
1 |
Составление алгоритмов по приготовлению и отпуску заправочных супов |
|
|
||||
2 |
Составление технологических карт |
||||||
3 |
Составление таблиц «Требования к качеству супов сроки реализации» |
||||||
4 |
Подготовка докладов, рефератов: «Супы зарубежной кухни», «Супы татарской кухни». |
||||||
5 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
||||||
6 |
Работа с нормативными документами (сборник рецептур) |
||||||
7 |
Решение ситуационных задач |
||||||
Тема 1.3. Супы картофельные
|
Содержание |
2 |
3 |
||||
1 |
Супы картофельные, ассортимент. Отличительные особенности. Правила отпуска Требования к качеству. Режим хранения и реализации. |
|
|
||||
2 |
Супы картофельные с овощами, крупами, бобовыми и макаронными изделиями |
||||||
Тема 1.4. Супы - пюре
|
Содержание |
2 |
|
||||
1 |
Супы - пюре. Характеристика, ассортимент. Общие приемы и правила приготовления. |
|
|
||||
2 |
Приготовление супов-пюре, супов-кремов из овощей, круп, бобовых, мясных продуктов, отличительные особенности приготовления и отпуска, совместимость и взаимозаменяемость сырья, требования к качеству, режимы хранения и реализации. |
|
|
||||
Лабораторные работы |
10 |
|
|||||
1 |
Приготовление супов - пюре |
|
|
||||
2 |
Приготовление супов - крем |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
12 |
|
|||||
1 |
Работа с нормативными документами (сборник рецептур) |
|
|
||||
2 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
|
|
||||
3 |
Составление технологических карт |
|
|
||||
4 |
Составление алгоритмов по приготовлению и отпуску супа - пюре |
|
|
||||
Тема 1.5. Прозрачные супы
|
Содержание |
1 |
|
||||
1 |
Прозрачные супы. Характеристика и ассортимент. Особенности приготовления и отпуска. |
|
|
||||
2 |
Способы осветлении бульонов. Процессы, происходящие при настаивании оттенки и осветлении бульонов. |
|
|
||||
3 |
Гарниры и прозрачным супам, их приготовление. Требование к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
12 |
|
|||||
1 |
Составление алгоритмов по приготовлению и отпуску прозрачных супов. |
|
|||||
2 |
Составление технологических карт |
|
|
||||
3 |
Работа с нормативными документами (сборник рецептур) |
|
|
||||
4 |
Решение ситуационных задач |
|
|
||||
Тема 1.6. Супы молочные холодные, сладкие и национальные.
|
Содержание |
|
|
||||
1 |
Супы молочные, холодные, сладкие и национальные. Характеристика. Ассортимент. |
1 |
|
||||
2 |
Технологический процесс приготовления и отпуска. Отличительные особенности. Требования к качеству. Режим хранения и реализации. |
|
|
||||
3 |
Особенность приготовления национальных супов. Ассортимент. Требования к качеству. |
|
|
||||
Лабораторные работы |
10 |
|
|||||
1 |
Приготовление супов прозрачных |
|
|
||||
2 |
Приготовление молочных супов |
|
|
||||
3 |
Приготовление супов сладких |
|
|
||||
4 |
Приготовление супов холодных |
|
|
||||
5 |
Приготовление супов национальных |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
20 |
|
|||||
1 |
Работа с нормативными документами (сборник рецептур) |
|
|
||||
2 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
|
|
||||
3 |
Составление технологических карт |
|
|
||||
4 |
Составление алгоритмов по приготовлению и отпуску молочных, холодных, сладких супов. |
|
|
||||
5 |
Подготовка презентации «Супы» |
|
|
||||
Учебная практика |
24 |
|
|||||
1 |
Приготовление молочных и сладких супов |
|
|
||||
2 |
Приготовление холодных и национальных супов |
|
|
||||
Раздел 2 Соусы |
|
30/72 |
3 |
||||
Тема 2.1. Полуфабрикаты для приготовления соусов
|
Содержание |
2 |
|
||||
1 |
Значение, классификация и ассортимент соусов. Полуфабрикаты, используемые для приготовления соусов. Принцип подбора соусов к блюдам. |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
8 |
||||||
1 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
|
|||||
2 |
Подготовить сообщение «история возникновения соусов» |
||||||
Тема 2.2. Соус красный основной и его производные |
Содержание |
4 |
3 |
||||
1 |
Технологический процесс приготовления основного красного соуса, его использование, требования к качеству . |
|
|
||||
2 |
Ассортимент и особенности приготовления и использование производных красного соуса. Требования к качеству. Режим хранения и режим реализации. |
||||||
Тема 2.3. Соус белый и его производные
|
Содержание |
4 |
|
||||
1 |
Технологический процесс приготовления белого соуса на мясном и рыбном бульонах. |
|
|
||||
2 |
Ассортимент и особенности производных белого соуса на мясном и рыбном бульонах, технологический процесс их приготовления, использование, требования к качеству. Режим хранения и реализации. |
||||||
Самостоятельная работа |
12 |
|
|||||
1 |
Составление алгоритмов по приготовлению и использованию соусов |
|
|
||||
2 |
Работа с конспектом |
||||||
3 |
Решение ситуационных задач |
||||||
4 |
Работа со сборником рецептур, справочной литературой |
||||||
Тема 2.4. Соусы грибные, сметанные, молочные.
1 |
Содержание |
4 |
|
||||
1 |
Ассортимент, характеристика, технология приготовления грибного, сметанного, молочных соусов. |
|
|
||||
2 |
Отличительные особенности приготовления производных грибного, сметанного, молочных соусов, их использование, требования к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
10 |
|
|||||
1 |
Работа со сборником рецептур, справочной литературой |
|
|
||||
2 |
Составление технологических карт |
|
|
||||
3 |
Составление таблиц «Требования к качеству соусов, сроки реализации» |
|
|
||||
4 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
|
|
||||
Тема 2.5. Яично- масляные соусы.
|
Содержание |
2 |
|
||||
1 |
Ассортимент, технологический процесс приготовления, отличительные особенности, использование, требования к качеству, режим хранения. |
|
|
||||
2 |
Процессы, происходящие при приготовлении соуса голландского. |
|
|
||||
3 |
Масляные смеси. Ассортимент, использование. |
|
|
||||
Тема 2.6. Салатные заправки |
Содержание |
4 |
|
||||
1 |
Физико-химическая структура заправок. Ассортимент, технологический процесс приготовления |
|
|
||||
2 |
Приготовление соусов на уксусе. Ассортимент, использование, требования к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
3 |
Приготовление соуса майонез, особенности приготовления производных |
|
|
||||
Лабораторные работы |
10 |
|
|||||
1 |
Приготовление горячих соусов |
|
|
||||
2 |
Приготовление холодных соусов |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
10 |
|
|||||
1 |
Работа со сборником рецептур, справочной литературой |
|
|
||||
2 |
Составление технологических карт |
|
|
||||
3 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
|
|
||||
4 |
Подготовка рефератов, докладов |
|
|
||||
|
Учебная практика |
12 |
|
||||
|
1 |
Приготовление горячих соусов |
|
|
|||
|
2 |
Приготовление холодных соусов |
|
|
|||
Раздел 3 Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых, макаронных изделий и Овощей |
50/86 |
|
|||||
Тема 3.1. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий
|
Содержание |
6 |
3 |
||||
1 |
Значение, классификация, рецептура блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. Технология приготовления каш, блюд из каш. Принцип подбора гарниров из круп, бобовых, макаронных изделий к блюдам. Общие правила варки каш различной консистенции. Технологический процесс приготовления и отпуска каш и изделий из них (запеканок, крупеника, пудингов, котлет, клецок, манника). |
|
|
||||
2 |
Технология приготовления блюд из бобовых и макаронных изделий. Предварительная подготовка сырья. Правила варки. Требования к качеству, правила подачи, условия и сроки хранения. |
||||||
Лабораторные работы |
10 |
|
|||||
1 |
Приготовление блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
6 |
|
|||||
1 |
Работа со Сборником рецептур, нормативно-технической документацией |
|
|
||||
|
Составление алгоритма по приготовлению и отпуску блюд и гарниров из круп, макаронных изделий |
|
|
||||
Тема 3.2. Блюда и гарниры из овощей
|
Содержание |
4 |
3 |
||||
1 |
Кулинарное использование овощей в зависимости от их технологических свойств. Взаимозаменяемость овощей при приготовлении блюд , а также при подборе гарниров к блюдам из мяса, птицы, рыбы. |
|
|
||||
2 |
Технология приготовления блюд из жареных, тушеных, запеченных овощей. Технология приготовления блюд из грибов, требования к качеству, правила подачи, условия и сроки их хранения. |
|
|
||||
Лабораторные работы |
30 |
|
|||||
1 |
Блюда и гарниры из овощей и грибов отварных, припущенных, тушенных |
|
|
||||
2 |
Блюда и гарниры из овощей жареных и запеченных |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
14 |
|
|||||
1 |
Составление технологических карт |
|
|
||||
2 |
Работа со Сборником рецептур, нормативно-технической документацией |
|
|
||||
3 |
Составление алгоритма по приготовлению и отпуску блюд и использованию гарниров |
|
|
||||
4 |
Систематическая проработка конспектов занятий по теме |
|
|
||||
Учебная практика |
16 |
|
|||||
1 |
Приготовление каш рассыпчатых, вязких и жидких; |
|
|
||||
2 |
Приготовление блюд из каш; |
|
|
||||
3 |
Приготовление блюд из бобовых с гарниром и луком; |
|
|
||||
4 |
Приготовление блюд из отварных макаронных изделий; |
|
|
||||
|
5 |
Приготовление отварных блюд из овощей; |
|
|
|||
6 |
Приготовление жаренных блюд из овощей; |
|
|
||||
7 |
Приготовление запеченных блюд из овощей; |
|
|
||||
8 |
Приготовление тушенных блюд из овощей; |
|
|
||||
9 |
Приготовление фаршированных овощей; |
|
|
||||
10 |
Приготовление блюд из грибов. |
|
|
||||
Раздел 4. Блюда из рыбы
|
|
120/158 |
|
||||
Тема 4.1. Рыбные блюда
|
Содержание |
35 |
3 |
||||
1 |
Классификация рыбных блюд, рецептуры, Рациональность использования и взаимозаменяемость сырья. Правила порционирования, оформление и отпуск блюд, в том числе заказных, банкетных, фирменных. Основные критерии безопасности. |
|
|
||||
2 |
Блюда из отварной и припущенной рыбы. Ассортимент. Технологический процесс приготовления и отпуска. Правила варки рыбы в целом виде, звеньями, порционными кусками. Гарниры и соусы, используемые при отпуске отварной, припущенной рыбы. Требования к качеству, режимы хранения и реализации. |
|
|
||||
3 |
Блюда из жареной рыбы. Ассортимент. Технологический процесс приготовления и отпуска блюд из жаренной рыбы. Правила жарки рыбы: основным способом, во фритюре «грилье», на вертеле. Рекомендуемые гарниры, соусы к рыбе, жаренной различными способами. Особенности оформления, отпуска блюд из жаренной рыбы. Требования к качеству, режимы хранения и реализации. |
|
|
||||
4 |
Блюда из запеченной рыбы. Ассортимент. Технологический процесс приготовления и отпуска блюд. Требования к качеству, режимы хранения и реализации. Блюда из тушеной рыбы. Ассортимент. Характеристика. Технологический процесс приготовления и отпуска блюд. Требования к качеству, режимы хранения и реализации. |
|
|
||||
5 |
Блюда из котлетной массы рыбы. Ассортимент. Характеристика. Правила жарки полуфабрикатов из котлетной массы, гарниры, соусы, рекомендуемые к блюдам из котлетной массы рыбы. Оформление, отпуск блюд. Требования к качеству, режимы хранения и реализации. |
|
|
||||
6 |
Блюда из нерыбных продуктов морского промысла. Ассортимент. Характеристика, особенности. Требования к качеству. Режим хранения и реализации. |
|
|
||||
Лабораторные работы |
85 |
|
|||||
1 |
Приготовление блюд из отварной, припущенной рыбы |
|
|
||||
2 |
Приготовление блюд из жаренной, запеченной рыбы |
|
|
||||
3 |
Приготовление блюд из рыбной котлетной массы |
|
|
||||
4 |
Приготовление блюд из нерыбных продуктов |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
22 |
|
|||||
1 |
Работа со Сборником рецептур, справочником технолога, нормативно – технической документацией |
|
|
||||
2 |
Составление технологических карт на блюда из рыбы |
|
|
||||
3 |
Составление алгоритмов приготовления и отпуска блюд из рыбы, морепродуктов |
|
|
||||
4 |
Составление таблиц «Требования к качеству блюд из рыбы» |
|
|
||||
5 |
Подборка рецептов блюд из рыбы |
|
|
||||
6 |
Подготовка докладов «Новые блюда из нерыбного водного сырья и из рыбы». |
|
|
||||
Учебная практика |
16 |
|
|||||
1 |
Приготовление блюд из рыбы отварная, припущенная |
|
|
||||
2 |
Приготовление блюд из рыбы жареная |
|
|
||||
3 |
Приготовление блюд из рыбы запеченная; |
|
|
||||
4 |
Приготовление блюд блюда из рыбной котлетной массы; |
|
|
||||
5 |
Приготовление блюд из морепродуктов |
|
|
||||
6 |
Приготовление блюд из отварного мяса; |
|
|
||||
7 |
Приготовление блюд из жареного мяса натуральными порционными кусками; |
|
|
||||
8 |
Приготовление блюд из жареного мяса панированными кусками |
|
|
||||
9 |
Приготовление блюд из тушенного мяса; приготовление блюд из запеченного мяса |
|
|
||||
11 |
Приготовление блюд из рубленной массы; |
|
|
||||
12 |
Приготовление блюд из котлетной массы; |
|
|
||||
13 |
Приготовление блюд из субпродуктов; |
|
|
||||
14 |
Приготовление отварных и жареных блюд из с/х птицы и дичи |
|
|
||||
Раздел 5. Блюда из мяса и субпродуктов |
|
78/126 |
|
||||
Тема 5.1. Классификация горячих мясных блюд |
Содержание |
4 |
3 |
||||
1 |
Ассортимент. Рациональное использование и взаимозаменяемость сырья. |
|
|
||||
2 |
Правила подбора гарниров и соусов к мясным блюдам, их оформления, отпуска (в том числе заказных, банкетных, фирменных). |
|
|
||||
3 |
Основные критерии безопасности. |
|
|
||||
Тема 5.2. Блюда из жареного мяса. |
Содержание |
4 |
|
||||
1 |
Общие правила жарки мясных п/ф. Режим, продолжительность, определение готовности. |
|
|
||||
2 |
Технологический процесс приготовления и отпуска блюд из мяса, жаренного крупными, порционными натуральными, мелкими кусками. Температурный режим жарки мясных п/ф. Ассортимент. Характеристика. Отличительные особенности. |
|
|
||||
3 |
Рекомендуемые гарниры, соусы, варианты отпуска |
|
|
||||
4 |
Требования к качеству, режим хранения, сроки реализации. |
|
|
||||
Тема 5.3. Блюда из жареных субпродуктов |
Содержание |
2 |
|
||||
1 |
Ассортимент. Технологический процесс приготовления и отпуска блюд из жаренных субпродуктов. |
|
|
||||
2 |
Правила жарки, продолжительность, определение готовности. Рекомендуемые гарниры, соусы. |
|
|
||||
3 |
Требования к качеству, режим хранения и сроки реализации. |
|
|
||||
Тема 5.4. Блюда из тушеного мяса. |
Содержание |
4 |
|
||||
1 |
Общая характеристика. |
|
|
||||
2 |
Правила тушения мяса крупными, порционными и мелкими кусками; блюда из мяса, ассортимент, особенности приготовления и отпуска. |
|
|
||||
3 |
Рекомендуемые гарниры и соусы. |
|
|
||||
4 |
Требования к качеству, режимы хранения и реализации |
|
|
||||
Тема 5.5 Блюда из тушеных субпродуктов. |
|
Содержание |
2 |
|
|||
1 |
Ассортимент. Технологический процесс приготовления и отпуска блюд из тушеных субпродуктов. |
|
|
||||
2 |
Особенности приготовления и отпуска. |
|
|
||||
3 |
Требования к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
Тема 5.6 Блюда из запеченного мяса. |
|
Содержание |
4 |
|
|||
1 |
Ассортимент. Характеристика. Правила запекания мяса. |
|
|
||||
2 |
Технологический процесс приготовления и отпуска блюд из запеченного мяса. |
|
|
||||
3 |
Рекомендуемые гарниры и соусы. Оформление. |
|
|
||||
4 |
Требования к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
Тема 5.7 Блюда из рубленого мяса. |
|
Содержание |
4 |
|
|||
|
1 |
Технологический процесс приготовления натуральной рубленной массы и блюд из нее. Ассортимент. Характеристика. |
|
|
|||
2 |
Технологический процесс приготовления котлетной массы и блюд из нее. Ассортимент. Характеристика. |
|
|
||||
3 |
Правила жарки п/ф из рубленого мяса. |
|
|
||||
4 |
Правила подбора гарнира и соусов к блюдам из натуральной рубленой и котлетной массы. |
|
|
||||
Тема 5.8 Блюда из мяса диких животных. |
|
Содержание |
4 |
|
|||
1 |
Ассортимент |
|
|
||||
2 |
Технологический процесс приготовления и отпуска блюд, особенности. |
|
|
||||
3 |
Требования к качеству, режимы хранения и реализации. |
|
|
||||
Лабораторные работы |
36 |
|
|||||
1 |
Блюда из отварного мяса и мясных продуктов; из мяса жаренного и тушенного крупными кусками |
|
|
||||
2 |
Блюда из мяса, жаренного порционными, натуральными и панированными кусками |
|
|
||||
3 |
Блюда из мяса и мясных продуктов, жаренных и тушенных мелкими кусками |
|
|
||||
4 |
Блюда из запеченного и рубленого мяса |
|
|
||||
Практические занятия |
14 |
|
|||||
1 |
Составление и решение ситуационных задач. Работа со Сборником рецептур. Расчет количества продуктов, необходимых для приготовления блюд из мяса. |
|
|
||||
2 |
Расчёт сырья, гарниров и определение количества порций при приготовлении блюд из мяса, мясных продуктов, для разного типа предприятий с учётом сезона, вида, кондиции, совместимости и взаимозаменяемости сырья, руководствуясь данными Сборника рецептур и нормативных документов. |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
24 |
|
|||||
1 |
Работа со Сборником рецептур, справочником технолога, нормативной документацией |
|
|
||||
2 |
Составление технологических карт на мясные блюда и из мясных продуктов |
|
|
||||
3 |
Составление алгоритмов приготовления и отпуска блюд из мяса и мясных продуктов |
|
|
||||
4 |
Подготовка докладов, рефератов «Блюда из мяса диких животных», «Блюда из мяса в современной интерпретации», «Экзотические фрукты и овощи к мясным блюдам и т.д.» |
|
|
||||
5 |
Подготовка презентаций «Мясные блюда» |
|
|
||||
6 |
Составление таблиц «Требование к качеству блюд из мяса и мясных продуктов» |
|
|
||||
7 |
Подборка рецептур мясных блюд |
|
|
||||
Учебная практика |
24 |
|
|||||
1 |
Приготовление отварных и припущенных блюд из мяса |
|
|
||||
|
2 |
Приготовление жареных, запеченных и тушеных блюд из мяса |
|
|
|||
Раздел 6. Блюда из сельскохозяйственной (домашней) птицы. |
|
46/262 |
|
||||
Содержание |
8 |
3 |
|||||
1 |
Классификация. Общая характеристика блюд. Рациональное использование. Совместимость и взаимозаменяемость сырья, продуктов при приготовлении, отпуске блюд. Общие правила порционирования, оформления и отпуска блюд |
|
|
||||
2 |
Блюда из отварной птицы. Ассортимент. Характеристика. Технологический процесс приготовления и отпуска. Рекомендуемые гарниры, соусы. |
|
|
||||
3 |
Блюда из жареной птицы, дичи. Ассортимент. Характеристика. Технологический процесс приготовления и отпуска. Рекомендуемые гарниры, соусы. |
|
|
||||
4 |
Блюда из филе птицы, дичи. Ассортимент. Характеристика. Технологический процесс приготовления блюд: котлеты натуральные, фаршированные соусом молочным с грибами, по-киевски, панировочные жаренные, по столичному. Особенности отпуска. Рекомендуемые гарниры, соусы. |
|
|
||||
5 |
Блюда из тушёной птицы. Ассортимент. Характеристика. Технологический процесс, особенность приготовления и отпуска блюд: рагу из птицы, дичи, субпродуктов; птица тушённая в соусе; гусь, утка по домашнему. Требования к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
6 |
Блюда из рубленой птицы, дичи. Ассортимент. Характеристика. Особенности приготовления и отпуска. Рекомендуемые гарниры, соусы. Требования к качеству, режим хранения и реализации. |
|
|
||||
Лабораторные работы |
38 |
|
|||||
1 |
Приготовление блюд из отварной птицы. |
|
|
||||
2 |
Приготовление блюд из жареной птицы |
|
|
||||
3 |
Приготовление блюд из филе птицы |
|
|
||||
Самостоятельная работа |
20 |
|
|||||
1 |
Работа со Сборником рецептур, справочником технолога |
|
|
||||
2 |
Решение задач и упражнений по образцу |
|
|
||||
3 |
Подготовить доклады “ Новые фирменные блюда из птицы”. |
|
|
||||
4 |
Подготовить презентацию «Блюда из птицы» |
|
|
||||
5 |
Подборка рецептур Блюда из сельскохозяйственной птицы |
|
|
||||
|
Учебная практика |
16 |
|
||||
|
1 |
Приготовление отварных и припущенных блюд из птицы |
|
|
|||
|
2 |
Приготовление жареных, запеченных и тушеных блюд из птицы |
|
|
|||
|
Производственная практика |
180 |
|
||||
|
1 |
Организация технологического процесса приготовления супов, соусов, овощных блюд и гарниров |
|
|
|||
|
2 |
Организация технологического процесса приготовления блюд из рыбы, мяса, птицы, субпродуктов. |
|
|
|||
экзамен по МДК |
3 |
|
|||||
Квалификационный экзамен по ПМ |
3 |
|
|||||
Всего: |
849 |
|
|||||
Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Технология кулинарного производства», «Технологическое оборудование кулинарного и кондитерского производства» и лабораторию «Учебный кулинарный цех».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
· комплект учебно-методической документации,
· наглядные пособия,
· электронный образовательный ресурс,
· компьютеры, принтер, сканер, модем, видео, проектор,
· программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Оборудование лаборатории:
· стандартный набор инвентаря для механической кулинарной обработки овощей, мяса, рыбы, домашней птицы,
· электромеханическое оборудование (мясорубка),
· холодильное оборудование.
Реализация программы профессионального модуля ПМ.03 предполагает обязательную учебную и производственную практику в объеме 288 часов. Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и могут реализовываться концентрированно.
Основные источники:
1. Дубровская Н.И. Приготовление супов и соусов. Практикум. Учебное пособие для образовательных учреждений среднего профессионального образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.
2. Качурина Т.А. Приготовление блюд из рыбы. Практикум. Учебное пособие для образовательных учреждений среднего профессионального образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.
3. Самородова И.П. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы. Учебник для среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2014.
4. Харченко Н.Э. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий. Учебное пособие для образовательных учреждений среднего профессионального образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.
Дополнительная литература.
1. Анфимова Н.А. "Кулинария" - М.: Экономика, 1991г.;М.: Академия, 1999г.
2. Донченко Л.В. "Безопасность пищевого сырья и продуктов питания" - М.: Пищепромиздат, 1999г.
3. Ефимов А.Д. "Секреты рыбной кулинарии" - М.: Экономика, 1993г.
4. Журналы: "Питание и общество", "Стандарты и качество", 1995-2005г.
5. Иванова Л.И. "Пряности, специи, приправы" - Смоленск: Русич, 1999г.
6. Киселёва Т.Г. "Доступная кулинария" - М.: Люблино 1991г.
7. Дополнения к "Методико-биологическим требованиям и санитанрным нормам качества продовольственного сырья и пищевых продуктов". "Пищевые добавки". Утверждены Госкомсанэпиднадзором РФ № 10-19/42-11 от 14.08.1994г.
8. Мглинец А.И. "Справочник технолога общественного питания" - М.: Колос, 2000г.
теоретической подготовки: хорошее естественное и искусственное освещение, вытяжная вентиляция.
Производственное обучение и производственная практика проводятся в хорошо освещенных помещениях с приточно-вытяжной вентиляцией.
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
ПК 3.1.Организовывать и проводить приготовление сложных супов.
|
-разработка ассортимента супов. организации технологического процесса приготовления супов; -выбор соответствующего технологического оборудования и инвентаря; -сервировки и оформления супов; -контроль качества и безопасность подготовленных продуктов. -органолептически оценивать качество продуктов для приготовления супов. -проводить расчеты по формулам; -безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием при приготовлении супов; -выбирать различные способы и приемы приготовления; -выбирать температурный режим при подаче и хранении супов. |
фронтальная проверка знаний; тестирование; написание докладов; написание рефератов; контрольные работы; самостоятельная работа; практические работы; лабораторные работы; проведение исследований; зачет; ученические конференции
|
ПК 3.2.Организовывать и проводить приготовление сложных горячих соусов.
|
разработка ассортимента соусов. ассортимент вкусовых добавок к сложным горячим соусам и варианты их использования организации технологического процесса приготовления соусов; выбор соответствующего технологического оборудования и инвентаря; правила подбора горячих соусов к различным группам блюд; контроль качества и безопасность подготовленных продуктов. органолептически оценивать качество продуктов для приготовления соусов. проводить расчеты по формулам; безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием при приготовлении соусов. выбирать различные способы и приемы приготовления; выбирать температурный режим при подаче и хранении соусов |
фронтальная проверка знаний; тестирование; написание докладов; написание рефератов; контрольные работы; самостоятельная работа; практические работы; лабораторные работы; зачет; ученические конференции
|
ПК 3.3.Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из овощей, грибов и сыра.
|
разработка ассортимента блюд из овощей, грибов и сыра. организации технологического процесса приготовления блюд из овощей, грибов и сыра.; выбор соответствующего технологического оборудования и инвентаря; сервировки и оформления блюд из овощей, грибов и сыра; контроль качества и безопасность подготовленных продуктов. органолептически оценивать качество продуктов для приготовления блюд из овощей, грибов и сыра. проводить расчеты по формулам; безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием при приготовлении блюд из овощей, грибов и сыра. выбирать различные способы и приемы приготовления; выбирать температурный режим при подаче и хранении блюд из овощей, грибов и сыра. |
фронтальная проверка знаний; ролевые игры; тестирование; написание докладов; написание рефератов; контрольные работы; самостоятельная работа; практические работы; лабораторные работы; зачет; ученические конференции
|
ПК 3.4.Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы.
|
разработка ассортимента блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. организации технологического процесса приготовления блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. выбор соответствующего технологического оборудования и инвентаря; правила подбора горячих соусов и гарниров к блюдам из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы; контроль качества и безопасность подготовленных продуктов. органолептически оценивать качество продуктов для приготовления блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. проводить расчеты по формулам; безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием при приготовлении блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. выбирать различные способы и приемы приготовления; выбирать температурный режим при подаче и хранении блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. |
фронтальная проверка знаний; тестирование; написание докладов; написание рефератов; контрольные работы; самостоятельная работа; практические работы; лабораторные работы; зачет; ученические конференции
|
Контроль и оценка результатов освоения общих компетенций
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
-демонстрация интереса к будущей профессии (аргументированное объяснение сущности и социальной значимости будущей профессии. Проявление активности, инициативности в процессе освоения профессиональной деятельности, наличие положительных отзывов по итогам производственной практики, участие в студенческих конференциях, конкурсах профмастерства). |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
-обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; -демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. |
Устный экзамен
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
-демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
-нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
Экспертное наблюдение |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Экспертное наблюдение |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
-проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
-планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
-проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
-демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. |
Экспертное наблюдение |
В нашем каталоге доступно 74 698 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 104 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пашкова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.