Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / МДК.01.03 .Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков. Регламент самостоятельной работы

МДК.01.03 .Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков. Регламент самостоятельной работы

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования (ССУЗ)

«Челябинский педагогический колледж №2»













Регламент самостоятельной работы


ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие


Специальность: 050144 «Дошкольное образование»


МДК.01.03 .Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков








Преподаватель: Н.Е. Шепетко







Челябинск, 2013 г.



Темы для самостоятельной

работы

Кол-во часов

План изучаемой темы

Методическое обеспечение

Форма самостоятельной работы

Ключевые вопросы

Формирование умений и навыков (компетенции)

Форма отчетности





Бег




1

1.Значение. Виды бега.

2. Техника выполнения.

3. Подготовительные и подводящие упражнения.

4. Профилактика травматизма.

Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образов. Высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др. – М.: Академия,2002. –320с.




Записать показатели

правильного бега



Фаза полета при беге.

Техника бега.






ОК





Таблица




Лазание




1

1.Значение. Виды и способы лазания.

2. Техника выполнения.

3. Подготовительные и подводящие упражнения.

4. Профилактика травматизма.

Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образов. Высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др. – М.: Академия,2002. –320с.





Анализ: переменный и

приставной шаг при

одноименном и разноименном

способе выполнения





Виды и способы лазания

Техника выполнения










ОК








Таблица







Прыжки




1

1.Значение. Виды и характеристика прыжков

2. Техника выполнения.

3. Подготовительные и подводящие упражнения.

4. Профилактика травматизма.


Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образов. Высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др. – М.: Академия,2002. –320с.




Подобрать подводящие

упражнения к каждому виду

прыжков



Виды прыжков.

Техника выполнения приземления а зависимости от вида прыжка.








ОК




Перечень подводящих упражнений





Метание




1

1.Значение. Виды и способы метания 1 и 2 руками.

2. Техника выполнения.

3. Подготовительные и подводящие упражнения.

4. Профилактика травматизма.

Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образов. Высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др. – М.: Академия,2002. –320с.



Определить наиболее

оптимальные способы метания

в вертикальную и

горизонтальную

цель, вдаль



Виды и способы метания.

Техника броска при разных способах метания.












ОК








Таблица








Прыжки с разбега




1


1.Характеристика прыжков с разбега, их сравнительный анализ.

2.Техника выполнения, последовательность обучения.

3. Приемы страховки.

Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образов. Высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др. – М.: Академия,2002. –320с.




Сравнительный анализ техники

выполнения прыжков с разбега



Отличие техники прыжков в длину и высоту с прямого разбега.





ОК




Таблица



Упражнения в равновесии




1


1.Виды упражнений в равновесии.

2.Усложнение упражнений в равновесии.

3.Профилактика травматизма.

Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов фак. дошк. образов. Высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова и др. – М.: Академия,2002. –320с.



Подобрать упражнение

В равновесии, определить

последовательность его освоения



Функция равновесия и упражнения на равновесие. Статическое и динамическое равновесие






ПК






Перечень упражнений




Построения



Перестроения




1


1.Понятие, характеристика

2.Особенности выполнения дошкольниками

3.Основные построения в разных возрастных группах

Степаненкова,Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.



Зарисовать основные

построения в тетрадь



Усложнения в упражнениях на равновесие





ПК



Схемы построений




1


1.Характеристика основных перестроений в разных возрастных группах

2.Техника выполнения упражнений

Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.



Зарисовать способы

перестроения в тетрадь



Способы перехода из одного строя в другой



ПК




Схемы перестроений


Гимнастика. Методика обучения


Строевые упражнения







1



1.Значение и место в процессе физического воспитания

2.Методика обучения , приемы обучения.

3.Анализ программы







Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников: учеб пособие для сред. пед. учеб заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.АП.Шишкина. - М.: Академия, 1996. – 185с.






Записать команды и

распоряжения к выполнению

строевых упражнений для разных

возрастных групп

(Бабина «Утренняя гимнастика

в детском саду»)

Отличие команды и распоряжения. Место команд и распоряжений в разных возрастных группах.

ПК

Перечень команд и распоряжений для каждой возрастной группы.






Основные движения








1





1. Место в физическом воспитании.

2.Особенности выполнения движений детьми

3.Задачи обучения каждому виду движений

4.Последовательность обучения

5.Методика обучения





Вавилова, Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: пособие для воспитателей дет. сада / Е.Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1983. –144с.




  1. Продумать способ

организации детей на

выполнение основных

движений.

  1. Подобрать подводящие

упражнения.

  1. Внести усложнения на последующие два занятия.

  2. Реализовать индивидуально-

дифференцированный

подход при организации

выполнения движений.












Техника выполнения основных движений.

Усложнение в соответствии с этапами формирования навыков.

Понятие индивидуально-дифференцированного подхода.






























ПК






















Перечень подводящих упражнений, варианты заданий











Общеразвивающие упражнения




1




1.Задачи обучения ОРУ

2.Методика обучения

3.Использование музыки





Буцинская, П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду : кн. для воспитателя дет. сада / П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова. – 2-е изд.. перраб. И доп. – М.: Просвещение, 1990. – 175с.




  1. Составить комплекс

общеразвивающих

упражнений

для возрастных групп.

  1. Внести усложнения.

  2. Продумать этапы подачи

общеразвивающих

упражнений в соответствии

со степенью их освоенности.





Подбор ОРУ в комплекс по анатомическому признаку и исходному положению






















ПК


















Комплексы ОРУ для всех возрастных групп















Плоскостопие и его профилактика



1


1.Значение здоровой стопы

2.Понятие плоскостопия, его причины

3.Диагностика.

4.Система мероприятий

Яковлева, Л.В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений: в 3-х ч. / Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина. – М.: Владос, 2003. – 315с.



  1. Провести обследование стопы ребенка. Вывод.

  2. Разработать необходимые

рекомендации.



Понятие плоскостопия. Плантограмма. Специфические физические упражнения






ПК






Рекомендации





Воспитание правильной осанки




1


1.Понятие правильной осанки

2. Причины нарушений осанки и ее виды

3.Профилактика нарушений осанки



Яковлева, Л.В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений: в 3-х ч. / Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина. – М.: Владос, 2003. – 315с.



  1. Анализ условий ДОУ для воспитания правильной осанки.

  2. Рекомендации для ДОУ по реализации данного направления работы.



Виды осанки. Сколиоз.

Диагностика.










ПК








Рекомендации










Дыхательная гимнастика




1


1.Типы дыхания

2.Особенности дыхания у дошкольников

3.Дыхательная гимнастика в профилактике ОРЗ

Яковлева, Л.В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений: в 3-х ч. / Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина. – М.: Владос, 2003. – 315с.


  1. Разработать комплекс

дыхательной гимнастики

для межсезонья.

  1. Провести гимнастику с детьми в ДОУ.



Особенности дыхания дошкольников.

Профилактическая дыхательная гимнастика









ПК




Комплекс гимнастики для осени, весны








Элементы акробатических упражнений




1

1.Значение для развития детей

2.Использование в работе с дошкольниками

3.Индивидуальный подход при разучивании упражнений

4.Методика обучения

5.Профилактика травматизма

Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш учеб. заведений физ. культуры / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 476с.


Составить акробатический

этюд для детей дошкольного

возраста



Элементы акробатики, их использование с учетом особенностей ОДА




ПК




Этюд




Вольные упражнения



1

1.Значение и использование вольных упражнений в работе с дошкольниками.

2.Методика разучивания комплексов

3. Приемы активизации детей при выполнении вольных упражнений.

Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш учеб. заведений физ. культуры / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 476с.


Составить композицию для мальчиков и девочек

(праздник пап, праздник мам)

Виды и сочетаемость вольных упражнений для дошкольников






ПК




Композиция




Ритмическая гимнастика



1

1.Задачи гимнастики

2.Методика составления, разучивания и проведения занятий ритмической гимнастикой

3.Контроль за нагрузкой

4.Музыка на занятиях ритмической гимнастикой


Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.



  1. Составить комплекс

ритмической гимнастики.

  1. Продумать

последовательность обучения.


Структура и значение каждой части, подбор упражнений для них в соответствии с задачами



ПК



Комплекс гимнастики


Упражнения на тренажерах и нестандартном оборудовании




1

1.Значение, виды, упражнения на тренажерах

2.Индивидуальный подход к детям при работе на тренажерах

3.Нестандарьное оборудование в физическом воспитании дошкольников

Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.


  1. Составить перечень

литературы по теме.

  1. Изготовить (подгруппа)

нестандартное оборудование

для ДОУ.



Простейшие и сложные тренажеры. Способы организации детей для работы на тренажерах










ПК








Физкультурное пособие







. Элементы художественной гимнастики




1

1.Методика обучения основным элементам

2.Танцевальные упражнения

3.Методика обучения танцевальным упражнениям

Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.


Разработать рекомендации

по использованию элементов

художественной гимнастики

в физическом воспитании

дошкольников



Элементы художественной гимнастики, подбор музыки










ПК








Рекомендации






Подвижные игры.



История развития подвижной игры








1



1.Создание теории и

методики подвижных игр

2.Творческое развитие теории подвижной игры

3.Исследования научных и практических работников в области игры.








Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.









Сообщение о взглядах одного

из теоретиков на подвижную игру

(П.Ф. Лесгафт, Е.А. Аркин,

В.В. Гориневский)




Место подвижной игры в физическом воспитании дошкольников




ОК




Реферат



Обучение подвижным играм в разных возрастных группах





1


1.Понятие, значение, специфика подвижных игр

2.Классификация подвижных игр

3.Методика проведения подвижных игр

4. Длительность игр


Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.


  1. Определить этапы подачи

подвижной игры.

  1. Выделить усложнения

каждого

этапа в соответствии с

возрастом детей.

  1. Усложнить подвижную игру

(на конкретном примере).





Методические подходы к организации и проведению подвижных игр в разных возрастных группах




















ПК














План проведения игры в 3х возрастных группах




. Народные подвижные игры




1

1.Анализ содержания народных игр в работе с дошкольниками

2.Последовательность освоения игр

3. Особенности организации в разных возрастных группах



Кенеман, А.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учеб. для студентов пед. ин-тов / А.В. Кенеман, В.В. Хухлаева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение,1985. – 271с.




Составить картотеку народных

подвижных игр для детей разных

возрастных групп



Место народных подвижных игр в физическом воспитании детей






ПК






Картотека







Игры-эстафеты




1

1.Отличие от подвижных игр

2.Требования к подбору содержания эстафет

3.Последовательность освоения игр-эстафет

Вавилова, Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: пособие для воспитателей дет. сада / Е.Н. Вавилова. – М.: Просвещение, 1983. –144с.


Составить 5 эстафет для

«Веселых стартов» с учетом

требований к разнообразию

движений и их физиологической

мощности



Требования к сложности и количеству движений в эстафетах







ПК






5 эстафет








Малоподвижные игры




1

1.Значение и характеристика игр малой подвижности

2.Место игр в режиме дня и физическом воспитании детей


Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.




Подобрать по 5 игр спокойного

характера для разных

возрастных

групп



Методическое руководство при совместной организации игр






ПК






5 игр




Подвижная игра как средство развития умственных способностей и нравственных качеств личности ребенка




1


1.Принцип «сопряженного воздействия»

2.«Закон опережения» А.Гармаева

3.Метод творческих заданий

Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.



1.Конспект статьи из журнала

«Дошкольное воспитание».

2.Примеры игр для

последующего их применения.


Возможности развития личности в ходе проведения подвижных игр



ПК


Конспект статьи с выводами

Спортивные игры.

Оборудование площадок и инвентаря для игр детей 5-7 лет









1



1.Требования к оборудованию площадок для спортивных игр

2.Инвентарь для спортивных игр детей дошкольного возраста

3.Профилактика травматизма






Кожухова, Н.Н. Педагогическая практика студентов с дополнительной подготовкой «Руководитель физического воспитания в дошкольном учреждении»: учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова; под ред. С.А. Козловой. – М.: Академия, 2005. – 216с.







Зарисовать в тетради

спортивную площадку

для каждой игры с

указанием ее размеров







Отличие площадки для детей от общепринятой














ПК










Схема площадок для всех спортивных игр










Содержание игр с элементами спорта




1

1.Содержание игр с учетом возраста детей

2.Цель игры, участники, судейство

3.Время и счет игры

4.Последовательность обучения элементам игр

5.Структура и методика проведения занятий по обучению спортивным играм

Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш учеб. заведений физ. культуры / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 476с.




Сравнительный анализ

подвижной игры и игр

с элементами спорта



Основное отличие- коллективное взаимодействие с четким распределением ролей.




ПК




Таблица




Баскетбол




1

1.Общеразвивающие и специальные упражнения

2.Обучение технико-тактическим приемам

3.Игры и игровые упражнения

4.Тактика игры



Волошина Л.Н. Играйте на здоровье.- М .2005г.


Подобрать игры на освоение

техники, разучить их



Последовательность освоения элементов




ПК




Перечень игр




Футбол




1

1.Общеразвивающие и специальные упражнения

2.Упражнения для развития двигательных качеств

3.Практические действия

4.Тактика игры

5.Подвижные игры и игровые упражнения




Волошина Л.Н. Играйте на здоровье.- М .2005г.



Подобрать игры и игровые

упражнения, разучить их



Последовательность освоения элементов






ПК



Перечень игр




Хоккей с шайбой



1

1.Общеразвивающие и специальные упражнения

2.Упражнения для развития двигательных качеств

3.Практические приемы

4.Катание на коньках, игры на коньках


Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.



Подобрать игры игровые

упражнения, разучить

(на снежной площадке, на льду)



Последовательность освоения элементов








ПК




Перечень игр







Бадминтон






1

1.Упражнения для развития двигательных качеств

2.Обучение практическим приемам

3.Игры с воланом без ракетки

4.Игры с воланом и ракеткой

5. тактика одиночной игры

6.Взаимодействие в парной игре



Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.





Подобрать игры с воланом без

ракетки, игры с воланом и

ракеткой





Последовательность освоения элементов










ПК






Перечень игр





Настольный теннис





1

1.Общеразвивающие и специальные упражнения

2.Обучение практическим приемам

3.Игры и игровые упражнения

4.Индивидуальная и парная игра


Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Э.Я. Степаненкова. – М.: Академия, 2001. – 365с.





Подобрать игры и

игровые упражнения



Последовательность освоения элементов






ПК




Перечень игр




Городки




1

1.Общеразвивающие и специальные упражнения

2.Освоение городошных фигур

3.Обучение технико-тактическим приемам

4.Тактика игры



Волошина Л.Н. Играйте на здоровье.- М .2005г.



Зарисовать построение

фигур, разучить



Последовательность освоения фигур






ПК

Зарисовка фигур


Спортивные упражнения.




Лыжи. Методика обучения








1



1.Виды лыжного спорта и их краткая характеристика

2.Лыжный инвентарь, хранение, уход

3.Обувь, одежда лыжника в соответствии с температурой воздуха

4.Подбор лыж.

5.Последовательность освоения техники ходьбы на лыжах

6.Игры на лыжах












Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.














  1. Продумать приемы

профилактики обморожения.

  1. Подобрать игры на

лыжах для младших и

старших дошкольников.





Элементы техники, последовательность освоения
















ПК














Элементы техники, последовательность освоения
















Коньки. Методика обучения




1


1.Особенности техники бега на коньках

2.Последовательность обучения

3.Профилактика обморожений

4. Игры на коньках


Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.






Подобрать игры на коньках для старших дошкольников



Элементы техники, последовательность освоения






ПК



Элементы техники, последовательность освоения







Санки. Методика обучения




1


1.Общая характеристика. Саночный спорт в системе физического воспитания.

2.Использование санок в ДОУ

3, Методика обучения

4.Игры и забавы с санками


Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.





  1. Определить

последовательность

обучения.

  1. Разработать пути

профилактики травматизма.

  1. Подобрать игры и забавы

с санками для младших и старших дошкольников



Техника безопасности. Требования к зимним горкам












ПК




Игры-забавы














Скольжение по ледяным дорожкам. Методика обучения





1

1.Харакитеристика, условия и место проведения

2.Организация и методика проведения

3.Правила поведения детей

4. Страховка и предупреждение травм

Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.




Разучить игры на ледяной

дорожке для детей младшего и

старшего дошкольного возраста



Требования к заливке дорожек




ПК




Перечень игр





Велосипед. Самокат. Методика обучения






1

1.Выбор и подготовка мест катания на велосипедах

2. Подбор велосипедов, самокатов

3.Последовательность освоения

4.Индивидуальные, подгрупповые занятия

5.Характеристика игр на велосипедах

6.Знакомство с правилами дорожного движения



Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.





  1. Определить требования к

подбору.

  1. Определить последователь

ность обучения.

  1. Подобрать игры.





Подбор велосипедов, создание велосипедной дорожки










ПК






Перечень игр






Плавание. Методика обучения




1

1.Задачи и характерные особенности

2.Техника плавания

3.Организация работы по плаванию с детьми

4.Методика проведения учебных занятий по плаванию

5.Облегченные способы плавания

Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников: учеб пособие для сред. пед. учеб заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.АП.Шишкина. - М.: Академия, 1996. – 185с.




Составить перечень оборудования

для занятий плаванием



Виды плавания.

Индивидуализированный способ плавания



ПК




Перечень оборудования


Составление конспектов организации и проведения туристических походов на лыжах





1

  1. Структура туристических походов на лыжах

  2. Особенности организации и проведения

  3. Составление конспекта и его защита

Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3-е изд., перераб. – М.: просвещение, 1986. – 304с.




Составить конспект туристического

похода на лыжах на начальном и

заключительном этапе обучения

детей ходьбе на лыжах.



Содержание большого и малого привала.

Выбор маршрута



ПК



Конспект


Составление конспектов организации праздника на воде




1

1.Отбор содержания для занятий в соответствии с возрастом, программным содержанием

2.Последовательностьнаполнения содержания конспектов

Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников: учеб пособие для сред. пед. учеб заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.АП.Шишкина. - М.: Академия, 1996. – 185с.




Составить конспект праздника на воде для одной из возрастных групп



Структура праздника на воде



ПК



Конспект






Консультации для родителей







1

1.Место консультаций в повышении компетентности родителей в вопросах физического воспитания детей

2.Принципы и структура построения консультаций

3. Грамотность преподнесения теоретического и практического материала

Кожухова, Н.Н. Педагогическая практика студентов с дополнительной подготовкой «Руководитель физического воспитания в дошкольном учреждении»: учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова; под ред. С.А. Козловой. – М.: Академия, 2005. – 216с.





  1. Составить консультацию для родителей.

  2. Подобрать наглядный и практический материал.




Целевая направленность консультаций, их содержательная часть




ПК




Консультация


Особенности обучения физическим упражнениям детей с недостатками развития






1

1.Проблемы физического воспитания детей с отклонениями в развитии

2.Компенсаторные способности детей с нарушением слуха, зрения

3.Особенности организации и проведения занятий

4.Профилактика травматизма



Яковлева, Л.В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет: пособие для педагогов дошк. учреждений: в 3-х ч. / Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина. – М.: Владос, 2003. – 315с.




Составить рекомендации для воспитателей по организации занятий с детьми с недостатками развития (слух, зрение)



Влияние состояния здоровья на занятия физическими упражнениями



ПК



Рекомендации для всех профилей отклонений в здоровье детей





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

Формирование у будущих педагогов  дошкольных учреждений профессиональной компетентности в области физичческой культуры затруднено в связи  с небольшим объемом часов, выделенных  на изучение дисциплины. Именно поэтому  самостоятельная  работа  студентов, представленная  в данной разработке и отражающая логику освоения учебного материала МДК.01.03.Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков, позволяет студентам закрепить и уточнить содержание курса, а практическая направленность большей части предлагаемых заданий содействует совершенствованию  практических и провессиональных  навыков. 

Общая информация

Номер материала: 375938
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>