"Me and my friends"

Урок в 7 « В « классе

                 Тема: «Me and my friends»

                                                                         Учитель Кириченко Н.С.

Цель урока:

-систематизировать знания учащихся по теме «Me and my friends»;
Задачи урока:

Практическая:

Сформировать умение самостоятельно применять лексику по теме «Me and my friends»», речевые образцы, грамматические структуры и осуществлять их перенос в речь.

Развивающая:

Развивать познавательные интересы учащихся;

Развивать речемыслительную активность, коммуникативную деятельность;

Развивать память и внимание учащихся;

 Развивать умения учащихся слушать с целью извлечения конкретной     информации.

 Развивать навыки самостоятельной работы.

 Воспитательная:
 Активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.

Повышать мотивации к изучению английского языка;

 Воспитывать толерантное отношение.

Воспитывать уважение к мнению других людей.

Образовательная:

Формировать умение самостоятельно создавать высказывания

Расширить кругозор учащихся.
Тип урока: 

повторение и закрепление полученных знаний с использованием различных технологий:

Проблемное обучение.

Игровое обучение;

Технология групповой работы;

Технология коммуникативно-диалоговой   деятельности;

Технология формирования приемов учебной работы.

Ход урока.

1. Приветствие.

Teacher: Good afternoon, children. Sit down, please. I’m very glad to see you.  
«To have a good friend is one of the greatest delights of life» -(тема урока)- Me and my friends.
 У нас 2 команды, которые будут соревноваться в выполнении заданий, проходя различные станции. Не забывайте оценивать соперников после каждого задания( карточки –светофоры)_.
2. Фонзарядка.( на доске слова- читать за учителем).
3 Следующая остановка- Definitions. Match these characteristics with the correct definitions.

1. honest 2. selfish 3. serious 4. lazy 5. talkative

a. talks a lot b. tells the truth c. doesn’t like working d. thinks deeply about things e. is interested only in him/herself

4: So, let’s come to INTRODUCTION station. What kind of person are you? What are your best and worst qualities? You may tell about yourself or about your friend.Послушаем наших капитанов.: Well done. This task is done brilliantly.
5. Релаксация. ( Дыхательная гимнастика)
6.Есть много стихов, песен, пословиц о дружбе. След. остановка – Аудирование

.(раздать стихи, в которых надо вставить одно из 2х данных слов) Проверка, чтение хором вслух . Стих

Be A Friend

Be a friend. You don't need ( honey/ money);
Just a disposition (sunny/ funny);
Just the ( dish/wish) to help another
Get (long/along) some way or other;
Just a kindly (hand/band) extended
Out to one who's unbefriended;
Just (a/the) will to give or lend,
This will make you someone's friend.

Be a friend. You don't need (story/glory).
Friendship is a simple (story/ glory ).
Pass by trifling errors (blindly/friendly),
Gaze on honest (errors/ effort) kindly,
Cheer the youth who's bravely trying,
Pity(her/ him) who's sadly sighing;
Just a little labor (spend/send)
On the (future/duties) of a friend.

Be a (sand/friend). The pay is bigger
(Though not (written/beaten) by a figure)
Than is earned by people (clever/never)
In what's merely self-endeavor.
You'll(make/ have) friends instead of neighbors
(For/four) the profits of your labors;
You'll be richer (at/in) the end
Than a prince, if you're a (……………...)

7.Станция Грамматика- повторить глаголы, составить с ними предложения, используя Complex Object._(to betray, to forgive, to last, to obey, to replace, to refuse, to value )
5.Следующая станция – говорение. Дома вы приготовили 2 мин. Диалоги о дружбе, о своих друзьях.( Рассказывают по очереди от каждой команды.)

Teacher: All right. I quite agree with you that friendship is a very great thing. Now thank your friends for smth good. ( На доске : Thank you for …kindness, help…)

Teacher: Наш урок подходит к концу. Интересно ли было обсуждать топик « Дружба, друзья» ?Может не следовало тратить на эту тему столько времени? Почему?
 (Высказывания в пользу топика).
Я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке. ( Показывают сигнальные карточки).
 А закончить наш урок мне бы хотелось детской песенкой о дружбе., о том, как хорошо иметь друга и самому быть другом кому-то. Поём вместе с гостями!
Оценки за урок.
Д/з: упр 72 стр 101

So, boys and girls. Thanks for your work.