Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Мелизматика в эстрадной и народной музыке, на уроках эстрадного вокала».

«Мелизматика в эстрадной и народной музыке, на уроках эстрадного вокала».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Детская музыкальная школа №24»

 г. Казани

Конспект урока

по классу  эстрадного  вокала

с  обучающейся 6-го  класса ДМШ


«Мелизматика в эстрадной и народной музыке, на уроках эстрадного вокала».

подготовила

преподаватель по классу эстрадного вокала

Фаттахова Ландыш Камиловна

г. Казань
2014г.

Тема  урока:  «Мелизматика в эстрадной и народной музыке, на уроках эстрадного вокала».

Цель  урока:  формирование  у  учащейся  навыка мелизмирования,  

                                интонационной  дикции  и  представления о её значимости

                                в  образно-эмоциональном  содержании, ритмическом    

                                рельефе  мелодики  вокального  произведения.

Задачи:        –  развитие  навыка  мелизмирования;

–  отработка  приемов   дикции:  элементов

    орфоэпии,  логики  речи,  правильного  формирования    

    гласных  и  согласных;                              

–  воспитание  эмоциональной  отзывчивости  учащейся.      

                                     

             

   

1.  Инструктивный  материал:

                 а) подготовка  певческой  гортани;

                 б) пробуждение  резонаторов;

                 в) работа  с  диафрагмой   в  сочетании  согласных  с  гласными  

                звуками;                               

                 г) упражнения  на  различного рода мелизматики и украшений  

   

 2.Музыкальный  материал:

              Татарская народная песня «Тафтиляу», Стиви Вандер «Sir Duke»


Наглядный  материал:  

              карточка-таблица  исполняемых   слогов;

                     нотные  тексты исполняемых произведений

                                                                                                                       

Ход  урока:

I.  Орг.  момент:  Преподаватель приветствует и настраивает ученика на процесс обучения

II. Беседа по пройденному материалу.

Какие признаки дают представление о татарской народной музыке и о джазовой музыке?

(предположительный ответ: акапельное исполнение с особенными украшениями. А в джазовой музыке - свободное исполнение, пульсация 2- й и 4-й  доли, большой диапазон певца)

Каких джазовых исполнителей ты знаешь?

Какие джазовые произведения тебе приходилось слышать?

Подобные вопросы задаются и о татарской народной музыке и исполнителях

     III. Работа  с интонационной  дикцией  учащегося .

       1.  Подготовка  голосового  аппарата  к  пению:

а) упражнения указаны в приложении

                                                                     

       б) пробуждение  резонаторов;    

           (при  исполнении  наблюдать  за  потоком  звука  направляемый точно

             в  зону  верхних  полостей  лицевой  части  /начало  звука  должно  

             быть  мягким  без  ударов/);  

                               

       в)  работа  над  сочетаниями  согласных  с  гласными  звуками;

            (контролировать  процесс  произношения  согласных  так,  чтобы  

             «основной  удар»  приходился  точно  на  определённую  часть  

             артикуляционного  аппарата);

                                                                                     

        г) работа  над  ровностью  звучания  голоса  на  всём  диапазоне  

                                             


             

        2.  Работа  над  татарской нородной песней Тафтиляу.

         а) беседа  с  учащейся  о  содержании  произведения;

         б) техника  татарских украшений;  её  назначение;

         в) показ  музыкального  фрагмента в  записи;

         г) пение в  медленном  темпе;

         д) пение отдельных фрагментов

ж) концертное исполнение произведения

       3.  Работа  над  вокальным  произведением из репертуара Стиви

Вандера «Sir Duke»

         а) беседа  с  учащейся  о  содержании;

         б)  работа  над  вокализами-скэтами:  

                    –  пропевание  в медленном  темпе

                       (следить  за  интонированием  согласных  в  сочетании с  

                                                                                                              гласными);

                     –  увеличить  темп  (пение  а capella);

                     –  пропевание  фрагментов  под  фонограмму;

          в)  работа  над  интонационной  дикцией  в  сложных  для  учащейся    

                                                                                              фрагментах  куплетов;

          г)  концертное  исполнение  всего  вокального  произведения.

IV. Итог  урока:

1.  Эмоциональное  ощущение  ребёнка  от  собственного  исполнения

       (что  получилось,  что  не  вышло);

2.  Выбор  фрагментов  для  самостоятельной  работы  дома.

          3.  Д/З:  а)  отрабатывать  упражнение  на  сочетание  согласных  с  

                                   гласными  звуками;

                            б) народную песню  петь  с  увеличением  темпа  по  полутонам;

                            в) Отрабатывать  отмеченные  фрагменты  в  произведении  Стиви Вандер «Sir Duke»

                                                                                                                 

Список использованной литературы

1. Т.В.Охомуш . Методика обучения эстрадному вокалу «Чистый голос» .

2. Е. Сокольская.  Джазовые этюды. Иваново 2003г.


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Детская музыкальная школа №24»

 г. Казани

Конспект урока

по классу  эстрадного  вокала

с  обучающейся 6-го  класса ДМШ


«Мелизматика в эстрадной и народной музыке, на уроках эстрадного вокала».

подготовила

преподаватель по классу эстрадного вокала

Фаттахова Ландыш Камиловна

г. Казань
2014г.

Тема  урока:  «Мелизматика в эстрадной и народной музыке, на уроках          эстрадного вокала».

Цель  урока:  формирование  у  учащейся  навыка  мелизмирования,  

                                интонационной  дикции  и  представления о её значимости

                                в  образно-эмоциональном  содержании, ритмическом    

                                рельефе  мелодики  вокального  произведения.

Задачи:        –  развитие  навыка  мелизмирования;

–  отработка  приемов   дикции:  элементов

    орфоэпии,  логики  речи,  правильного  формирования    

    гласных  и  согласных;                              

–  воспитание  эмоциональной  отзывчивости  учащейся.      

                                      

             

 

   

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала 465373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх