|
Цели акции:
- помочь младшим подросткам оформить личностное понимание
толерантности, увидеть взаимосвязь способности к толерантности с качествами
личности;
- способствовать формированию у детей представления об
особенностях толерантной личности и принципах толерантности; развитию навыков
толерантного общения.
Часть 1. Введение.
Ведущий 1: Каждый из нас живет в кругу друзей, приятелей,
знакомых и незнакомых людей. Мы общаемся с разными людьми. Мы все отличаемся
по возрасту и опыту, по вкусам и убеждениям. Если мы с другом мало чем
отличаемся, то нам с ним проще общаться. Все нам видится одинаково. Но если
друг не похож на меня, то разговор становится более сложным, но одновременно
и более содержательным. Сегодня мы будем говорить о том, как находить общий
язык с Другим. Другой - это человек, не похожий на вас. Как с ним общаться,
какие трудности в понимании привычного вам окружения он испытывает и как их
преодолевает? Ведь все мы такие разные. Принимая непохожесть Другого, мы
станем лучше понимать себя.
Ведущий 2: При встрече с Другим многое нам кажется странным,
даже неправильным. Европейская горчица не оправдывает своего названия.
Напитки принято наливать до половины стакана. И даже есть обоснование этому.
Венгры налитый полностью стакан «прочитывают» как знак нежелательному гостю
(«Чтоб ты захлебнулся!»). А в Средней Азии желанному гостю в первый раз
наливают в пиалу чаю на самое донышко. Им не жалко. Это традиция. Этот знак
«прочитывается» так: «Я готов тебе подливать по глоточку, чтоб чай не
остывал». А по-русски принято наливать напитки в посуду до краев в знак
щедрости. Три разных поступка, три разных исторических обоснования. Общение
людей из разных культур часто похоже на диалог кошки с собакой. Собака машет
хвостом в знак дружбы, а кошка — перед атакой. Представляете, как непросто им
договориться? Но мы же люди. Мы можем спросить и объяснить.
Мы живем в поликультурном обществе. Рядом с нами можно найти
представителей:
- разных культур и национальностей: как из народов бывшего СССР
- узбеков, татар, украинцев, цыган; так и из дальнего зарубежья - вьетнамцев,
палестинцев, курдов, китайцев; некоторые народы жили еще на территории
Российской империи, хотя имеют и свои государства: поляки, немцы, евреи,
французы и т.д.;
- разных вероисповеданий: как традиционных – христиане,
мусульмане, буддисты; иудеи, так и новых для России — кришнаиты, члены новых
церквей, сект... и так далее;
- разных убеждений: активисты политических партий,
экологического движения, национальных инициатив..., фанаты спортивные и
музыкальные, члены неформальных объединений – хиппи, панки, новые группы и
так далее;
- разных интересов: филателисты, книголюбы, художники,
музыканты, кладоискатели, альпинисты и так далее.
Есть и люди, которые объединены общей проблемой: беженцы,
наркоманы, инвалиды...
Каждый человек интересен сам по себе, но одновременно он
является и представителем группы. Изучая Другого, общаясь с ним, вы лучше
поймете не только позицию человека, но и историю его группы. Обычно говорят о
важности толерантного, миролюбивого отношения к представителям других
национальностей, вероисповеданий, убеждений.
Если мы общаемся с Другим, то диалог зависит от обоих. Простой
пример из области гастрономии. Многие выходцы из Азии не переваривают
молочные продукты. В прямом смысле. Это свойство организма, а не причуда
вкусов. Понятно, что мороженое в качестве угощения им не подходит. Как бы вы
вышли из положения и как разъяснили отличие, если бы у вас был подобный
гость? Есть народы, в кухне которых преобладают острые приправы. Вам такое не
осилить, а они это едят. Как бы вы вышли из положения, если бы у вас был
подобный гость? То же самое наблюдается и во всех остальных сферах.
По-разному «прочитывается» выбор цветов в одежде. По-разному люди сидят и
стоят при разговоре со старшим или младшим. Различается распорядок дня,
отношение к природе. В каждой культуре существует множество автоматически
выполняемых ритуалов. Француз наклоняет стакан, наполняя его. Некоторые
народы никогда не путают ножи для мясного, молочного, рыбы и растительных
продуктов. Понятно, что общение с Другим будет протекать продуктивно, если вы
взаимно учитываете межкультурные различия. В одних культурах на пол жилища не
ставят посуду, в других вообще сидят на уровне пола. Значит, они по-разному
мысленно делят пространство в доме. Босой хиппи, сидящий на полу в почтенном
университете, шокировал профессоров (кстати, частенько садившихся во время
лекции на стол) не потому что было прохладно, а пол был недостаточно чистый.
Это было в июле, и паркет блестел. Просто он нарушил некие невидимые границы.
При разговоре одни люди сближаются до 40 сантиметров, а другие отодвигаются
метра на полтора. Это может быть, и не связано с шумом вокруг. Просто так
принято. Различий много.
Ученица 7 «А» класса: А вы знаете, какой сегодня день?16 ноября
– день Толерантности.
Давайте посмотрим, что понимают под словом «толерантность»
разные культуры.
Ученик 7 «Б» класса: Слово это означает…
по-испански - способность признавать отличные от своих
собственных идеи или мнения;
по-французски - отношение, при котором допускается, что другие
могут думать иначе, нежели ты сам;
по-английски - готовность быть терпимым, снисходительным.
Tolerate (англ. терпеть): допускать,
разрешать, предоставлять возможность, существовать, не вмешиваясь в их дела,
признавать различия в религиозных воззрениях и при этом не допускать
дискриминации.
Kuan rong (китайский): позволять,
принимать, быть по отношению к другим великодушным.
Tasamul (арабский): прощение,
снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность,
терпение.
Толерантность, терпимость (русский): способность принимать
существование других ценностей и правил, считаться с мнением других, быть
внимательным к чему-либо/кому-либо.
Ученик 7 «А» класса: Теперь послушайте определение
толерантности, данное в «Декларации принципов толерантности» (подписана 16
ноября 1995 года в Париже 185 государствами членами ЮНЕСКО, включая и
Россию). Толерантность означает «уважение, принятие и правильное понимание
богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и
способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания,
открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность – это
свобода в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и
правовая потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает
возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой
мира».
Вывод: толерантность - это в первую очередь уважение к различиям
и правам других людей и к себе.
Давайте остановимся на последнем: УВАЖЕНИЕ К СЕБЕ.
Сценка. Китайская притча «Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей
и всем селом. Вы скажете: «Ну и что, мало ли больших семейств на свете?». Но
дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало
быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил
проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась:
кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел
к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в
твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно,
не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Три слова были
начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце
листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел
владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все?». «Да, - ответил
старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи». И подумав, добавил:
«И мира тоже».
Часть 2 .Мозговой штурм.
Как человек должен вести себя, чтобы практиковать толерантность?
Учитель записывает все варианты ответов на
доске.
Наводящий пример: Джордано Бруно утверждал, что Земля круглая.
За это утверждение, нарушавшее общепринятые и защищенные Церковью каноны, он
был сожжен. Палачи были при этом уверены, что они правы и что они знают
истину. Как характеризуется их поведение с точки зрения толерантности?
14 шагов к толерантности
Желание быть толерантным.
Стремление человека стать лучше. Постоянное саморазвитие
(личностный рост). Умение ставить себя на место других.
Не осуждать.
Замечать мелочи и тонкости; замечать особенности ситуации;
Расширять свой круг общения. Менять места. Путешествовать
(посещать другие места, ходить в гости).
Знакомиться с другими культурами, традициями: язык,
рисунки, литература, архитектура; костюмы (одежда), кухня, музыка,
танцы, песни.
Наблюдать.
Улучшить самоконтроль.
Развить в себе умение молчать/слушать.
Менять точки зрения.
Сопереживать.
Не зацикливаться.
Быть активным.
Не оценивать.
Правила толерантного общения
Уважай собеседника.
Старайся понять то, о чем говорят другие.
Отстаивай свое мнение тактично.
Ищи лучшие аргументы.
Будь справедливым, готовым принять правоту другого.
Стремись учитывать интересы других.
Часть 3. Рефлексия.
Планета толерантности.
Каждый класс получил заранее задание: сделать ладошку и написать
на ней черты толерантного отношения, а также приготовить визитную карточку
страны.
Планета толерантности
Все работы помещаются на специальную стену в вестибюле - на
выставку «Планета толерантности».
Участники акции раздавали всем желающим листовки.
Текст листовки.
«Я пришел в этот мир
не для того, чтобы оправдывать твои надежды,
не для того, чтобы отвечать твоим интересам,
не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям.
И ты пришел в это мир
не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям,
не для того, чтобы отвечать моим интересам,
не для того, чтобы оправдывать мои надежды.
Потому что я - это я, а ты - это ты.
Но если мы встретились и поняли друг друга - то это прекрасно!
А если нет - ну что ж, ничего не поделаешь».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.