Мероприятие «Дорога добрых дел»

Муниципальное  бюджетное образовательное бюджетное

дополнительного образования детско-юношеский центр

 города Лебедянь Липецкой области

Сценарий

воспитательного мероприятия

«Дорога добрых дел»

творческое объединение « Юный  дизайнер »

педагог д.о.  Стрельникова Е. В.

г.Лебедянь,2016г.

 «Дорога добрых дел»

Цели и задачи:

- сформировать в сознании детей такие понятия, как «доброта, милосердие,             благотворительность»;

- выявить правильные понятия о «добре» и «зле»;

- расширить знания школьников о доброте и  её роли в жизни каждого   человека;

- пробудить интерес к чтению книг о дружбе, доброте.

Оформление, оборудование и реквизит:

- предметы семена, иглы, метла, свечка;

- презентация слайдов к мероприятию;

-музыкальное сопровождение;

-рисунок дерева без листьев и листочки с добрыми словами.

-чашечные весы , конфеты (добрые и злые), карточки со словами добрых и злых слов.

                             Ход мероприятия

Педагог: Ребята, сегодня наш автобус «Дружба» вновь отправляется в путешествие. Наш маршрут пройдёт дорогой добрых дел.  Проверьте все ли на месте?

Дети: Все!

Педагог: В таком случае пора отправляться!

Доброта! Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, по­лезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, ка­кими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу, к своей Земле, в своей Родине. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.

- Ребята, а как думаете вы, что такое доброта?

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».                                                                                                    

Добро - все положительное, хорошее, полезное.

Педагог:- Ребята, как вы думае­те, где живет доброта?

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Педагог:Хорошо, если человек задумывается, что он несет людям мир, радость, тепло, или от него веет холо­дом, злобой.

  Педагог: А вот и первая остановка, она называется  «Волшебный цве­ток добра».

Прошу всех выйти из автобуса.

  Станьте в круг, вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Внимательно слушайте и мысленно ри­суйте картину того, о чем я буду рассказывать.

  В моих ру­ках ларец. В нем находится волшебные зернышки Добра. Сейчас я каждому из вас раздам по зернышку. Держите очень бережно, чтобы оно не упало. А теперь очень осторожно, чтобы не обронить зерныш­ко, посадите его внутрь себя.

   Теперь это зернышко внутри вас. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Пусть оно прорастет в ваших душах и сердцах. Но не забывайте об одном условии — оно прорастет только тогда, когда вы не на словах, а на деле будете совершать добрые дела.

   Нарисуйте в своем воображении цветок добра. Поло­жите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать.

   Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь себя, в свое сердечко.

   Вас овевает теплый и ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение 

                               Ребята, а теперь откройте глаза.

И с добрым отличным настроением отправимся дальше.

Педагог:. Ребята, обратите внимание вот на это дерево, какое оно одинокое, унылое. Помогите дереву стать красивым. Что может оживить его? Конечно же листочки, но не простые.

 А какая часть дерева питает его? ( корень).

Педагог: Какой корень у слова «доброта»? (добр)

Педагог: Назовите однокоренные слова с этим  корнем и прикрепите « добрый» листочек к ветке дерева.

(добрые, добрячок, подобрел, имя Добрыня, добродушный, добропорядочный, добросердечный, доброжелательный, добрососедство, добронравный, словосочетания добрый день, вечер, ночь, доброго здоровья…)

Педагог: Посмотрите, какое великолепное дерево у нас получилось.

(Дерево без листьев нарисовано на  листе бумаги. Дети берут листочки со словами ,называют их и приклеивают на ветки дерева.)

Педагог:. А вот и вторая остановка нашего маршрута «Улыбка доброты» Выходите из автобуса.

Ведущий. Я думаю, вы согласитесь со мной: если к че­ловеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости пришла улыбка. Она такая доб­рая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас по­дойду к одному из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать улыбку соседу. Последний должен снова передать улыб­ку мне. 

Педагог: Наше путешествие продолжается и нас ждёт «Kопилка добрых поступков»

А сейчас вы должны рассказать всем, какие добрые поступки совершили за вчерашний день, затем вслух похвалить себя за это: «Я - молодец». 

  Наше путешествие дорогой добрых дел – завершается.

- И закончить наше путешествие мы хотим заповедью, которую .постараемся соблюдать:

Дети читают:

1.     Скажут: «Меньше тебя нет никого!» —

Ты не гневись!

2.     Скажут: «Больше тебя нет никого!» —

Ты не гордись!

3.     Будь стоек, как камни,

Молчащие и в бурю, и в снегопад,

4.     Будь добр, как деревья,

Тень приносящие

Всем, кто прохладе рад.

5.     Учись, как потоки упорные

Себе прокладывают путь,

6.     Чтоб ни стряслось, как снега горные,

Чистым и светлым будь.