Мероприятие на тему "Мои друзья"

Открытое мероприятие на тему: «Мои друзья»

Цель урока: формировать у воспитанников  представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.
Задачи:

– способствовать развитию дружеских отношений в группе;
– формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;
– развивать внутренний интонационный слух, коммуникативные способности, ассоциативное мышление;
– воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства.– воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу.
Оборудование: презентация, цветные карандаши, лучики, заготовки заданий,  диск с записями песни “Если с другом вышел в путь”.
Ход занятия.
1.Орг. момент.

Настрой психологический. Давайте мы с вами успокоимся послушаем тишину.  Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Необычное потому, что у нас присутствуют гости. Дайте встанем и всех поприветствуем. Садитесь!
2. Введение в тему. Ребята сядьте  по удобнее  внимательно послушайте стих и попробуйте отгадать о чем наше  сегодняшнее занятие?
-.Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее.
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие
- Вы догадались, о чём пойдет речь? (о друге, о друзьях).
- Тема нашего занятия «Мои друзья» (Слайд 1). Сегодня на занятии мы поразмышляем о том, что такое дружба, какими должны быть друзья, вы расскажите о своих лучших друзьях и почему вы с ними дружите. Но прежде мне бы хотелось вам рассказать одну маленькую историю. (слайд 2)
Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.
– Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух.
– Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!
Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.
III. Постановка проблемы.
Воспитатель. Ребята, так кого же пустил пастух в хижину ? (Ответы детей.)
Почему дружбу?
– О дружбе говорили  во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли умные люди. Ведь не зря говорят, что “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”(Слайд 3).  И мы сегодня скажем лучшие слова о дружбе, о друзьях..
IV. Погружение в тему.
Учитель. А давайте, мы с вами поговорим  , что же такое дружба и нужна ли она.
Вот послушайте стихотворение  «Дружба».
– Что такое дружба?– спросила я у птицы.
– Это когда коршун летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя: – Что такое дружба?
– Это когда зайцу лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки: – Дружба – что такое?
– Это что-то огромное, радостное, большое.
Это когда ребята все сразу, все вместе играют.
Это когда мальчишки девчонок не обижают.
Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети.

Вот вы послушали стихотворение. О чем здесь говориться?
Вывод: - Легко ли жить человеку без друзей?
На самом деле дружба греет сердца. Она нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А с чего же начинается дружба?
Дети. С улыбки.
Верно, ребята, с улыбки. Об этом даже в песенке поется.(звучит припев песни, можно пропеть вместе с детьми.)
А теперь послушайте стихотворение и скажите, можно этого героя назвать настоящим другом и почему?

На урок сегодня вам воспитанник  тоже приготовил вам стихотворения про друга. Вы послушайте и скажите, что за друг хороший или плохой .       (Слайд 4)
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал)
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок-
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
(Ответы детей.)
Вывод: Героя стихотворения нельзя назвать другом, т. к. настоящий друг ничего не требует взамен.
V. Организация деятельности:
Учитель. А теперь посмотрите я вам приготовила не большую игру со словами.   Я предлагаю вам всем подобрать слова, обозначающие к слово ДРУГ.
(На доске на цветной бумаге написано слово – ДРУГ)
VI. Осуществление деятельности.
По одному выходят к доске  и прикрепляет слова, с которыми у них ассоциируется слово “друг” и объяснят свой выбор.
На доске: ДРУГ – добрый, надёжный, преданный, заботливый, верный, умный.
Учитель. Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием, подобрали очень точные слова.
Когда между людьми возникает взаимная привязанность друг к другу, желание быть рядом, помогать – тогда и начинается дружба. (слайд 5)

1. Маленькая дружба, (лучше большой ссоры)
2. Дружба как стекло:(разобьёшь, не сложишь)
3. Одежда хороша новая, (а друг старый)
4. Не имей сто рублей, (а имей сто друзей)
6. Сила птицы в крыльях, сила человека … (в дружбе)
8. Человек без друга, что земля (без воды)

Я вижу, что все немножко устали, а ну-ка все встали сейчас мы с вами отдохнем. 

Физкультминутка

А теперь ребята встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

Молодцы садитесь.
В мире без правил нельзя жить. Вот и у дружбы тоже есть свои правила. Ребята  давайте, мы с вами выберем этим предложениям правильные слова.
Законы дружбы (на экране) ( слайд 7)
1.Помогай другу (баловаться; кричать; в беде)
2.Умей с другом разделить (лень; радость; жадность)
3.Останови друга, если он (помогает старшим; делает что-то плохое; ухаживает за животными)
4.(обижай; не обманывай; обзывай) друга.
5.Относись к другу как (к игрушке; к себе; к шкафу)
Вывод:
Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. А это прекрасно! Теперь самое главное, чтобы они вами соблюдались.
Учитель. Все человеческие отношения строятся на дружбе. Дружба – это привязанность между людьми, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов. (Слайд 8).
- Ребята, посмотрите, в классе появилось Солнце Дружбы. Но, к сожалению, без единого лучика. Я вам предлагаю украсить Солнце Дружбы именами наших лучших друзей. Вам необходимо взять «лучик», написать имя своего лучшего друга, рассказать о нём по плану и прикрепить на Солнце Дружбы.
Учитель. Хочется верить, что этот занятие  заставил вас еще раз задуматься о значимости дружбы, о том, каким надо быть человеком, чтобы рядом всегда были друзья.
Дети и учитель читают стихотворение:
Учитель.
Чтобы все были дружными между собой. Никогда не ругались, а наоборот всегда помогали и делились 

Давайте пожелаем друг другу дружеские пожелание
1 ученик.
Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернется к тебе.
Новым другом его не заменишь.
2 ученик.
И не стоит друзей обижать:
Станет раной на сердце обида.
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их сердце будет закрыта.
3 ученик.
Дружбу надо беречь всегда,
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!!!
- Что вы хотите пожелать своим друзьям?
Рефлексия: « Солнце дружбы» Передавая солнышко по кругу говорить пожелания, добрые слова рядом стоящему однокласснику.

Спросить о чем мы сегодня говорили.