Мероприятие по "Рухани жангыру"

«Мой край родной»

“Казахстан – земля родная

Очень любим мы тебя.

Море, горы, даль степная-

Это Родина моя ”.

Цель: Расширение и углубление знаний обучающихся о «малой Родине».

Ход внеклассного мероприятия.

Игра на сплочение.

Обучающиеся  встают в круг. Каждый участник, по очереди, поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит, что ему нравится в нем. 

1. Вступительное слово учителя.

- Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор. Но тему  нашего сегодняшнего разговора вы узнаете, когда разгадаете загадку.

О ней все знают,

Любят, уважают,

А солдат на посту

Бережет, охраняет.

Кто она, все знают! (Родина)

- Какое слово получилось?

 - Прочитайте тему классного часа на доске.

 - О чем будем говорить?

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

- Что такое Родина для каждого из нас? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте послушаем одно стихотворение.

Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой растем, И березки у дороги, По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем? Солнце в небе голубом И душистый, золотистый хлеб, Хлеб за праздничным столом.

-Кто ответит мне на вопрос, что такое Родина?

РОДИНА – это место рождения человека, родная страна.

РОДИНА – это определённая территория с её природой, населением, культурой и языком, на котором говорит народ.

Тұған ел - родина на казахском языке.

Если мы посмотрим на карту и сравним нашу страну по размеру с другими странами, то увидим, что она занимает 9 место по площадь. Границы Казахстана проходят и по суше, и по морю. Наша страна очень красива и богата. Но у каждого человека есть ещё и его малая родина. Давайте разберёмся, что же такое «малая» родина?

Милая малая родина,

Теплый родительский дом.

Сколько дорог было пройдено –

Думали всюду о нём.

Милая малая родина,

Точка на карте Земли,

Сердце навек тебе отдано,

Мы тебя помним вдали!

Викторина « Знаешь ли ты свою малую Родину?»

1. Как называется область, в которой мы живём? (Костанайская)
2. В каком районе мы живём? (Житикаринский)
3. Как называется город, в котором мы живём? (Житикара)
4. В каком году был основан наш город? (1880году)
5. Сколько рек в нашем посёлке? Назовите её. (Одна река Шортанды)
6. Назовите соседние населенные пункты нашего города. (Камысты, Денисовка)
7. Какими полезными ископаемыми богат наш район? (Асбест, золото)
8. Какие растения, птицы и животные встречаются на территории нашего района?
9. Перекличка улиц. Кто назовет больше названий улиц города?
10. Как называются жители нашего города? (Житикаринцы)
11. Сколько лет нашему району? (90)

      12.  Кто является Акимом города? (ИБРАЕВ АБАЙ САРСЕМБАЕВИЧ)

- А сейчас мы с вами проведём небольшую экскурсию по нашему городу? С помощью карты. На карте будете показывать наши улицы.

Игра-соревнование «Кто лучше знает Житикару? » 

А теперь игра-соревнование! Разделитесь на трикоманды.

Конкурс 1

Визитные карточки команд.

Представление команд: название и девиз.

Конкурс 2

«Есть идея!"

Задание: придумать и записать в виде кластера 10 идей по улучшению экологии, жизнеустройства нашего города.

Конкурс 3

 "Кто бестрей"

Задание: из слова «Краеведение» составить за 3 минуты как можно больше слов (рак, кран, нерв, вена, вера, ива, век, дева, ведение, недра, дар, вредина, еда, вред, вар, кар, кедр).

Молодцы, ребята. Вы очень эрудированны.

Конкурс 4

«Природа родного края»

На столе лежат вперемешку карточки с названием животных, птиц, растений. Ребятам нужно выбрать и прикрепить на стенд только те карточки, на которых изображены животные и птицы, что водятся, растут в нашей местности. Первая команда выбирает животных, вторая – растения, третья птиц.

1 команда: волки, зайцы, барсуки, корсаки, ласки, хомяки, сурки, суслики, ежи.

2 команда: береза, осина, сосна, клен, карагач, ракиты, тополь серебристый, боярышник, шиповник.

3 команда: беркуты, коршуны, кобчики, вороны, сороки, дятлы, жаворонки, цапли, совы.

Конкурс 5

«Знаешь ли ты?»

На слайде появляются фото достопримечательностей города. Дети должны дать название достопримечательности.

Подведение итогов

Ведущий: Я очень много узнала нового от Вас о нашем городе, природе. Мне понравилось, что вы ребята были дружными, активными, творческими, доброжелательными. 
           Уважаемое жюри! Подводите итоги.