Мероприятие по теме "Занимательная физика"

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Белогорский технологический техникум»

Методическая разработка урока по предмету: «Физика»

на тему: «Занимательная физика»

Преподаватель  физики

Климашенко В.С.

г. Белогорск

Тема: Урок-игра «Занимательная физика»

Цель: формирование физического мышления, информационной и коммуникативной компетентностей, совершенствование практического применения знаний.

Задачи урока:

·         повысить интерес обучающихся к физике, как одному из предметов естественнонаучного цикла;

·         стимулировать познавательную активность и творчество обучающихся, их смекалку, наблюдательность;

·         научить применять знания в новой ситуации, а также  грамотно объяснять происходящие физические явления;

·         продолжить развивать и закреплять навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач;

·         формировать у обучающихся коммуникативные навыки, умения работать  в группах, умения оценивать деятельность товарища;

·         формировать личностные универсальные учебные действия.

Педагогические технологии: игровая (игровая ситуация),здоровьесберегающий подход (психофизическая тренировка, настрой на урок), педагогика сотрудничества (совместная деятельность, работа в командах), информационно-коммуникативные технологии (представление наглядного материала), гуманно-личностная технология (создание ситуации успеха).

План игры:

1.Организационный момент(1мин)

2.Конкурс «Физический диктант»(7мин.)

3. Конкурс «Кто быстрее»(10мин)

4. Конкурс «Физические величины» (7мин)

5. Конкурс «Всем известный метр»(5мин)

6. Конкурс «Физические загадки» (5мин)

7. Конкурс «Согласны ли вы с тем ,что..» (5мин)

8.Подведение итогов.(5мин)

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Вступительное слово учителя.

«Человек страшится только того,  чего не знает,

знанием побеждается всякий страх» 

В.Г. Белинский

Правила игры: Группа делится на три примерно равные по уровню знаний группы. Оценку результатов конкурсов проводит жюри , выставляя баллы в лист рейтинга. Ведет игру учитель.

^ 1 Конкурс: физический диктант. (7 мин.)

На экран выводятся задания, участники записывают в лист ответов лишь название силы или явления, о которых идет речь (правильный ответ – 1 балл).

1.    
Сила, возникающая при деформации тела, называется….(силой упругости)

2.    
Явление взаимного притяжения тел называется……(всемирным тяготением)

3.    
Явление сохранения скорости телом называется…. (инерцией)

4.    
Сила, с которой Земля притягивает к себе тела, называется…(силой тяжести)

5.    
Сила, с которой тело действует на опору или растягивает подвес, это сила…..(вес тела)

6.    
Движение тела с постоянной скоростью называется ….(равномерным)

7.    
Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как и несколько других одновременно действующих сил, называется…. (равнодействующей)

8.    
Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, называется….(силой трения)

2. Конкурс: кто быстрее? (15 мин)

Учитель задает каждой команде вопросы. В течение 5 мин. (песочные часы) надо дать ответы на возможно большее число вопросов (правильный ответ – 1 балл). За нарушение дисциплины команда может потерять завоеванные баллы (штраф-5 баллов). 

Вопросы:

1.    
Чем объясняется, что все тела падают на землю? (сила тяготения)

2.    
Зачем некоторые мастера смазывают шуруп мылом перед ввинчиванием его в детали? (уменьшают трение)

3.    
Зачем на подошвы спортивной обуви футболистов набивают кожаные шипы? (увеличивается трение)

4.    
Масса одного тела вдвое больше массы другого. Во сколько раз отличаются силы тяжести, действующие на них? (в два раза)

5.    
Какая сила приводит в движение шарик при выстреле из пружинного пистолета? (Сила упругости пружины)

6.    
Какая сила действует на воду, падающую с плотины? (сила тяжести)

7.    
Зачем стапели, по которым выстроенное на берегу судно спускают на воду, обильно смазывают жиром? (уменьшают трение)

8.    
Почему мел оставляет след на классной доске? (притяжение молекул)

9.    
Определите вид трения между колесом движущегося автомобиля и дорогой. (трение качения)

10.
Как называется единица измерения силы? (ньютон)

11.
Чем объясняется износ деталей? (трением)

12.
Укажите, какая сила действует на автомобиль, когда он останавливается? (сила трения)

13.
Зачем на шинах автомобилей делают глубокий рельефный рисунок? (увеличивают трение)

14.
Если перестать грести веслами, то лодка будет некоторое время продолжать движение. Почему? (по инерции)

15.
Почему мяч, брошенный вертикально вверх падает на землю? (действует сила тяжести)

3. Конкурс  Лабиринт «Физические величины»

В лабиринте зашифровано названия известных вам физических величин. Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей.

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

16.  

Ответы к конкурсу № 3:  время, теплоемкость, давление, мощность, сила, плотность, работа, температура,  масса, путь,  ускорение, вес, импульс, скорость.

4. Конкурс . «Всем известный метр...»

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

Словом «метр» оканчиваются физические измерительные приборы, применяемые не только в лабораториях ученых, в физкабинете школы, но и дома, в автомобилях, мастерских, фотолабораториях...

Вам предлагается отыскать как можно больше измерительных приборов, оканчивающихся этим словом, и указать, что ими измеряют.

Например: термометр – температура

Ответы к конкурсу №4:

·         динамометр – сила;

·         метр – длина;

·         спидометр – скорость;

·         барометр – атмосферное давление;

·         манометр – давление;

·         гигрометр, психрометр – влажность воздуха;

·         электрометр – электрический заряд;

·         амперметр – сила тока;

·         вольтметр – напряжение;

·         ваттметр – мощность и  др.

5. Конкурс . «Физические загадки».

Каждый правильный ответ приносит  1 балл команде.

1.     Все поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда – облака. (Барометр)

2.     Клубится, а не дым, ложится, а не снег. (Туман)

3.     Книги читают, а грамоты не знают. (Очки)

4.     Был один Антошка, посмотрел в окошко – там второй Антошка! Что это за окошко? Куда смотрел Антошка? (Зеркало)

5.     Висит груша – нельзя скушать. (Лампочка)

6.     Что с земли не поднимешь? (Тень)

7.     Видно нет у нее ума: ест она себя сама. (Свеча)

8.     Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса)

6. Конкурс  «Согласны ли вы с тем, что... »

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

1.     ...удельная теплота сгорания пороха меньше, чем керосина? (да)

2.     ...холодная вода быстрее гасит огонь, чем кипяток? (нет)

3.     ...в полном чайнике вода остывает медленнее, чем в неполном? (да)

4.     ...южный магнитный полюс Земли находится в Антарктиде? (нет)

5.     ...появление подъемной силы у движущегося крыла самолета объясняется действием закона Ома?(нет)

6.     … в состав ядра атома входят электроны, протоны, нейтроны? (нет)

8.Подведение итогов