Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мероприятие: "Литературный вечер" 1 класс

Мероприятие: "Литературный вечер" 1 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа вечера:

  1. А. Барто «Сильное кино»

Заранее, заранее

Всё было решено:

У школьников собрание,

Потом у них кино.

Домой придёт

Мой старший брат,

Он мне расскажет

Всё подряд,

Он объяснит мне,

Что к чему.

А я большая!

Я пойму.

И вот он начал

Свой рассказ:

- Они ползут,

А он им - раз!

А тут как раз

Она ползла,

А он как даст ему

Со зла!

Они ей - раз!

Она им - раз!

Но тут как раз

Её он спас,

Он был с ней

Заодно…

Ух, сильное кино!

Нет, видно я еще мала:

Я ничего не поняла.

  1. А. Барто «Любочка»

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.



Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.



Кружится и юбочка

И ленточка в косе,

Все глядят на Любочку,

Радуются все.



Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.



Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

— У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!



Едет Любочка в трамвае —

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,

Пробирается вперед.



Говорит она, толкаясь:

— Фу! Какая теснота!—

Говорит она старушке:

— Это детские места.

— Ну садись,— вздыхает та.



Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей своей красе.



Случается, что девочки

Бывают очень грубыми,

Хотя необязательно

Они зовутся Любами.

А. Барто «Подружки»

Летний зной стоит над садом,
Комары звенят в траве.
Шесть подруг, усевшись рядом,
Вышивают по канве.


Обсуждают все вопросы,
Все серьёзные дела.
Хвалят Танечкины косы:
— Хорошо их заплела!


— Вяжет Танечка на спицах!
— Как она прекрасно шьёт!
— Нина — чудная певица —
Замечательно поёт!


Хвалит Ниночку Людмила.
Так подружку расхвалила,
Так хвалила Нинин голос,
Что иголкой укололась.


От похвал сияют лица,
Всем приятна похвала.
Но пора и расходиться.
Первой Танечка ушла.


Говорит одна подруга
(Их теперь осталось пять):
— Нет, Татьяна слишком туго
Стала косы заплетать.


Как Татьяна плохо вяжет,
Как она неважно шьёт!
Если что-нибудь расскажет,
Обязательно соврёт!


Вот и солнышко садится,
Вот уходит и певица.
— Поскорей она ушла бы,—
Говорят подружки вслед,—

У неё и голос слабый,
Никакого слуха нет.


Вот спускается прохлада…
Не сидеть же дотемна!
Уходить подружкам надо,
Не уходит ни одна.


— Ты бы лучше уходила!—
Просит Катеньку Людмила.—
Что сидеть до темноты?
— Ничего, — вздыхает Катя,—
Уходи сначала ты.




— Чур-чура! — кричит Наташа.—
Я последняя уйду.—


Говорят, подружки наши
До сих пор сидят в саду…

Б. Заходер «Перемена»

«Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут — опять звонок...
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
— Ничего, — вздыхает Вова,
На уроке отдохнём!

В. Ратушинская «Сказки ходят на кошачьих лапах»

Сказки ходят на кошачьих лапах,
И от них смородиновый запах,
И они по ночам воруют:
Мальчиков,
Если плохо лежат,
Девочек,
Если плохо лежат,
Даже маленьких медвежат.
Озоруют, ох, озоруют!

А украденному – лес-малина,
Мост Калинов, за ним долина,
И чего боишься, то будет.
Бабушка
Таращится: съесть,
Дерево
Цепляется: съесть,
В темноте волчьих глаз не счесть,
И никто-никто не разбудит!

Бойся всласть, а хочешь – полетели
Поскакать на облачной постели,
Звёзды щекотать за усами:
Звон червонный,
Жаркая медь!
Обожжёшься –
Чур, не реветь:
Там по небу ходит медведь,
Ждёт потехи с гончими псами.

А оттуда – всё, как на ладони:
Замки, и дороги, и погони.
Вот русалки машут, смеются.
Эй вы там,
За медной горой!
Кто герой –
Выходи на бой!
Чур, кто струсит – тому домой
Навсегда-навсегда вернуться!

И потом реви под одеялом,
Вспоминай, как было – и не стало,
Только запах, как после грома.
Эй вы,
Звёзды и голоса!
Вот я
Жмурю-жмурю глаза:
Украдите меня назад!
Всё равно убегу из дома!

Н. Черных «Хорошо, что в доме звери…»

Как хорошо, что в доме звери
И на полу, и на окне...
Торчат их морды в каждой двери
И улыбаются тебе.
Как хорошо, что в доме радость
От их участия во всем.
Нам их присутствие досталось,
А наше- им. И мы живем...
Они нас любят просто так,
За то, что мы живем на свете,
Зло забывают, как пустяк,
И помнят доброе, как дети.
Они от горя защищают,
Как только в жизни свет погас,
И вместо нас заболевают,
И умирают вместо нас.
Когда нас звери покидают,
Легко, как-будто убежали,
То в сердце пустотой зияют
Места, что им принадлежали.
Как хорошо, что в доме звери,
Когда всю жизнь в твоей судьбе
Торчат их морды в каждой двери
И улыбаются тебе. )

Д. Хайкина «Бабушкины годы»

Ходит наша бабушка,

Палочкой стуча.

Говорю я бабушке

— Вызови врача!

Даст тебе лекарства

Станешь ты здорова!

Если будет горько, —

Что же здесь такого?

Ты потерпишь чуточку,

А уедет врач,

Мы с тобой на улице,

Поиграем в мяч!

Будем бегать, бабушка,

Прыгать высоко!

Видишь, как я прыгаю?

Это так легко!

Улыбнулась бабушка:

— Что мне доктора?

Я не заболела,

Просто я стара!

Просто очень старая,

Волосы седые.

Где-то потеряла я Годы молодые.

Где-то за огромными

За лесами тёмными,

За горой высокою,

За водой глубокою.

Как туда добраться,

Людям неизвестно…

Говорю я бабушке:

— Вспомни это место!

Я туда поеду,

Поплыву, пойду!

Годы молодые

Я твои найду!

Краткое описание документа:

Учителя в процессе обучения детей постоянно задают детям учить стихотворения. Некоторые не пытаются распознать смысл этого задания, просто нужно по программе. Учителя задают учить стихотворения для того, чтобы развивать память, которая понадобится ученикам в течении не только всего срока обучения, но и в процессе жизни. А еще для того, чтобы речь подрастающего поколения была образной, плавной, а самое главное - литературной. А так же для развития умения говорить на публике, для развития актерских способностей. С этой целью я решила организовать в своем классе литературный вечер - мастер класс, на котором дети смогли послушать своих родителей. Это мероприятие направлено на взаимодействие детей, родителей и учителя в совместном творчестве и получение личного опыта внимательного слушателя. Когда  видишь с какой гордостью дети смотрят на своих родителей, которые выступают перед классом, понимаешь, что одна из задач мероприятия достигнута.

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров227
Номер материала 482048
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх