Метапредметный подход в обучении как средство повышения качества образования на уроках английского языка

• 1 слайд

  Метапредметный подход в обучении как средство повышения качества образования на уроках
  английского языка
  

• 2 слайд

  Требования к результатам освоения
  основной образовательной программы
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
  ПРЕДМЕТНЫЕ
  Самоопределение:
  внутренняя позиция школьника;
  Самоидентификация;
  самоуважение и самооценка
  Смыслообразование:
  мотивация (учебная,
  социальная); границы
  собственного
  знания и «незнания»
  Ценностная и
  морально-этическая
  ориентация:
  ориентация на выполнение
  морально-нравственных норм;
  способность к решению моральных
  проблем,
  оценка своих поступков
  Регулятивные:
  управление своей
  деятельностью;
  контроль и коррекция;
  инициативность и
  самостоятельность
  Коммуникативные:
  речевая деятельность;
  навыки сотрудничества
  Познавательные:
  работа с информацией;
  работа с учебными моделями;
  использование знако-
  символических средств,
  общих схем решения;
  выполнение логических
  операций сравнения, анализа,
  обобщения, классификации,
  Установление аналогий,
  подведение под понятие
  Основы системы
  научных знаний
  Опыт «предметной»
  деятельности по
  получению,
  преобразованию
  и применению
  нового знания
  Предметные и
  метапредметные
  действия с
  учебным материалом
  

• 3 слайд

  Регулятивные УУД
  

• 4 слайд

  Познавательные УУД
  

• 5 слайд

  Коммуникативные УУД
  

• 6 слайд

  Listen
  
  to listen Listen!
  ?
  Создание проблемных ситуаций на уроке
  
  

• 7 слайд

  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  Работа с текстом:
  прием составления плана;
  прием составления граф-схемы;
  прием составления сводной таблицы.
  

• 8 слайд

  Прием «Верные - неверные утверждения»
  
  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  

• 9 слайд

  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  Составление кластера
  

• 10 слайд

  Cinquain
  1. What are we talking about at the lesson? (One word)
  2. Give 2 adjectives characterizing it. (2 adjectives)
  3. Give 3 verbs.
  4. Give a sentence (only 4 words), describing hobby.
  5. Give only one word, a synonym.
  
  1.Hobby
  2.Interesting, favourite
  3.Make, play, do
  4. Activity we like doing
  5. Free time
  
  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  

• 11 слайд

  Дискуссия
  Составление диалога
  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  

• 12 слайд

  Групповая форма работы
  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  
  написание эссе;
  составление телеграммы, памятки, инструкции,
  стихотворение по алгоритму,
  письмо по кругу,
  синквейн.
  
  
  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  

• 14 слайд

  Проектная деятельность
  

• 15 слайд

  Театрализация
  Как развивать метапредметные УУД
  у учащихся?
  

• 16 слайд

  «Великая цель образования не знания, а действия». Герберт Спенсер
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !