Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Метапредметный подход на уроках технологии.

Метапредметный подход на уроках технологии.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология
Метапредметный урок Необходимо в «первую очередь учить детей мыслить – причем...
Сегодня понятие «метапредмет» и «метапредметное обучение» приобретают особую...
«Мета» - «за», «через», «над», то есть выход за рамки собственного предмета....
Что такое метапредмет? В качестве метапредметов Громыко Ю.В. были выделены: «...
Основная задача предмета «Знак»: формирование у школьников способности схемат...
Цели метапредметного урока. Обучение переносу теоретических знаний по предмет...
Цели метапредметного урока. Формирование ключевых компетенций: ценностно – см...
Личностные УУД Регулятивные УУД – действия, с помощью, которых обучающиеся о...
Цели метапредметного урока. Ориентация на развитие у школьников базовых спосо...
Цели метапредметного урока. формирование целостного представления о мире, вза...
Признаки метапредметного урока.
Средства достижения метапредметных результатов образования. Метапредметы Мета...
Как сценировать и проводить учебное «метапредметное» занятие (методические ре...
(методические рекомендации учителю) Вторая особенность. Метапредметный подход...
Наконец, четвертая особенность – это новаторство в плане использования разно...
Метапредметный подход вбирает в себя лучшие дидактико – метадические образцы...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метапредметный урок Необходимо в «первую очередь учить детей мыслить – причем
Описание слайда:

Метапредметный урок Необходимо в «первую очередь учить детей мыслить – причем, всех детей без всякого исключения». Н.В.Громыко

№ слайда 2 Сегодня понятие «метапредмет» и «метапредметное обучение» приобретают особую
Описание слайда:

Сегодня понятие «метапредмет» и «метапредметное обучение» приобретают особую популярность. Это вполне объяснимо, ведь метапредметный подход заложен в основу новых стандартов. В примерной программе по предмету цели и образовательные результаты представлены на нескольких уровнях: личностном; метапредметном; предметном. При таком подходе у учащихся формируется подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире. Что такое метапредмет?

№ слайда 3 «Мета» - «за», «через», «над», то есть выход за рамки собственного предмета.
Описание слайда:

«Мета» - «за», «через», «над», то есть выход за рамки собственного предмета. Метапредмет основан на интеграции, на универсальных знаниях.

№ слайда 4 Что такое метапредмет? В качестве метапредметов Громыко Ю.В. были выделены: «
Описание слайда:

Что такое метапредмет? В качестве метапредметов Громыко Ю.В. были выделены: «Знание», «Знак», «Проблема», «Задача», «Слово» и др.

№ слайда 5 Основная задача предмета «Знак»: формирование у школьников способности схемат
Описание слайда:

Основная задача предмета «Знак»: формирование у школьников способности схематизации. Основная задача метапредмета «Знание»: формирование способности работать с понятиями. Основная задача метапредмета «Проблема»: формирование у школьников собственной позиции относительно данного события. Основная задача метапредмета «Задача»: решение школьниками разных задач и освоение способов их решения.

№ слайда 6 Цели метапредметного урока. Обучение переносу теоретических знаний по предмет
Описание слайда:

Цели метапредметного урока. Обучение переносу теоретических знаний по предметам в практическую жизнедеятельность учащегося; Активное применение знаний и умений в познавательной и предметно – практической деятельности; Подготовка учащихся к реальной жизни и формирование способности решать личностно – значимые проблемы.

№ слайда 7 Цели метапредметного урока. Формирование ключевых компетенций: ценностно – см
Описание слайда:

Цели метапредметного урока. Формирование ключевых компетенций: ценностно – смысловой, общекультурной, учебно – познавательной, информационной, коммуникативной, социально – трудовой и компетенции личностного самосовершенствования; формирование метапредметных и универсальных учебных действий с учетом реальных потребностей и интересов в общении и познании.

№ слайда 8 Личностные УУД Регулятивные УУД – действия, с помощью, которых обучающиеся о
Описание слайда:

Личностные УУД Регулятивные УУД – действия, с помощью, которых обучающиеся организуют учебную деятельность. Познавательные УУД – действия, с помощью, которых обучающиеся осуществляют процесс познания. Коммуникативные УУД – действия, с помощью, которых обучающиеся налаживают для решения учебных задач общение с разными людьми.

№ слайда 9 Цели метапредметного урока. Ориентация на развитие у школьников базовых спосо
Описание слайда:

Цели метапредметного урока. Ориентация на развитие у школьников базовых способностей, выработка метапредметных знаний на примере столкновений позиций науки и искусства; умение учиться, т. е. способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; создание условий для активизации мыслительных процессов ребенка и для проведения анализа составляющих этого процесса;

№ слайда 10 Цели метапредметного урока. формирование целостного представления о мире, вза
Описание слайда:

Цели метапредметного урока. формирование целостного представления о мире, взаимосвязях его частей, пересекающихся в одном предмете или сочетающихся в нем, постижение противоречивости и многообразия мира в деятельности; формирование в каждый момент урока у ученика понимания того, какими способами он достиг нового знания и какими способами ему нужно овладеть, чтобы узнать то, чего он еще не знает.

№ слайда 11 Признаки метапредметного урока.
Описание слайда:

Признаки метапредметного урока.

№ слайда 12 Средства достижения метапредметных результатов образования. Метапредметы Мета
Описание слайда:

Средства достижения метапредметных результатов образования. Метапредметы Метапредметные программы Метакурсы (элективные, по выбору и т.д.) Метапредметный урок Предметный урок + метапредметная тема Метапредметные задания Межпредметные проблемные ситуации Межпредметные, надпредметные проекты

№ слайда 13 Как сценировать и проводить учебное «метапредметное» занятие (методические ре
Описание слайда:

Как сценировать и проводить учебное «метапредметное» занятие (методические рекомендации учителю) Это обязательно работа с деятельностью учащегося, передача учащимся не просто знаний, а именно деятельностных способов работы со знаниями и, соответственно, деятельностных единиц содержания. Из выступления Громыко Нины Вячеславовны

№ слайда 14 (методические рекомендации учителю) Вторая особенность. Метапредметный подход
Описание слайда:

(методические рекомендации учителю) Вторая особенность. Метапредметный подход – это очень хорошее знание своего предмета, что позволяет деятельностно пересобирать учебный материал и заново его интерпретировать с точки зрения деятельностных единиц содержания. Третья особенность – это ориентация на развитие у школьников базовых способностей. Таких, как мышление, воображение, различная способность, способность целеполагания, или самоопределения, идеализационная способность, речевая и т.д.

№ слайда 15 Наконец, четвертая особенность – это новаторство в плане использования разно
Описание слайда:

Наконец, четвертая особенность – это новаторство в плане использования разного типа методических приемов. Из выступления Громыко Нины Вячеславовны

№ слайда 16 Метапредметный подход вбирает в себя лучшие дидактико – метадические образцы
Описание слайда:

Метапредметный подход вбирает в себя лучшие дидактико – метадические образцы развития предметной формы знания, открывает новые перспективы развития для такой образовательной формы, как учебный предмет и учебное занятие. Учебный предмет как образовательная форма, конечно, не умрет. Но будет развиваться лишь в той мере, в какой будет пронизана метапредметным подходом.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Целями метапредметного урока в первую очередь являются:

                         предметная;

                         методологическая; – это например, развитие научного и творческого мышления учащихся через установление причинно – следственных связей, и т.д. 

                         метапредметная; - это например, формирование представлений о гармоничности и красоты, как эстетической категории, обозначающей совершенство.

 Можно указать планируемые результаты – это личностные, метапредметные и предметные.

 Так же указать тип урока, а именно – метапредметный урок.

          Самое главное в этом уроке заключается в том, чтобы охватить всех детей в классе, всех привлечь к работе, с помощью различных заданий – т.е. что бы они все учились мыслить, а не просто сидеть и слушать новую тему, для этого их желательно разбить на гриппы.

         К примеру, все мы начинаем урок с актуализации знаний учащихся.  В метапредметном уроке можно с помощью картинок, на данную тему, допустим, например требования к одежде или стиль в одежде.  Можно раздать карточки с моделями одежды и попросить их разложить по стилям. А после этого спросить отдельно у каждой группы, их мнение, почему именно так, а не

по-другому они их разложили,  сделать вывод и задать вопрос как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока.

       После названия темы урока можно  начинать урок.

 Буквально 4-5 предложений по теме, и  опять с помощью презентаций, иллюстраций, картинок и т.д. опять заставлять детей мыслить – работать, т.е. вести детей по данной  теме не давать им не на минуту отвлекаться от урока.

      В течение всего урока по - тихонько продвигаться по теме заинтересовывать детей и не давать им останавливаться. Тему продолжать, так же из 4-5 предложений.

В эти уроки могут разрабатывать, и так же участвовать  в них:

учитель технологии и  учитель иностранного языка;

учитель технологии и учитель математики;

учитель технологии и учитель информатики, можно привлечь        учителей музыки и психолога.

 

 Этот урок должен быть очень легким и интересным, заставляющим все детей в классе мыслить и быть активными.

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров1102
Номер материала 461851
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх