Метод психологической помощи: оригами терапия

• 1 слайд

  Метод психологической помощи-Оригами терапия
  Педагог-психолог: Давтян А.С.
  

• 2 слайд

   Арт-технология - оригами терапия
  Среди современных средств и направлений в арт-терапии все ярче заявляет о себе относительно новое перспективное направление – оригами.
  Традиционное японское искусство оригами - конструирование разнообразных бумажных фигурок путем складывания квадрата без вырезания и склеивания - все шире интегрируется в мировую культуру и науку, становится предметом исследований специалистов таких отраслей, как конструирование, архитектура, математика, технический дизайн, педагогика, практическая психология и арт-терапия.
  
  

• 3 слайд

  Причины успеха занятий оригами в аРТ-терапии:
  сама бумага с ее привычным, неагрессивным статусом. С бумагой можно делать все, что угодно: смять, разорвать, рисовать на ней, а в оригами бумага выступает в новой необычной роли - из нее можно сложить множество интересных моделей. Появляется мотивация, желание научиться этому;
  освоить технику оригами очень легко, в любом возрасте, как детям, так и взрослым.
  результат достигается быстро;
  имеет место прогнозируемый позитивный результат – если складывать фигурку аккуратно и точно, она обязательно получится красивой, и залог этому – сама природа этой техники конструирования, где царят точность, симметрия и гармония геометрических линий;
  есть возможность руководить процессом», то есть вносить изменения в фигурку по своему желанию, изобрести много собственных моделей;
  
  

• 4 слайд

  на занятиях оригами осуществляется невербальный контакт в общении, что в отдельных случаях бывает единственно возможным;
  оригами объединяет в себе приемы и формы работы некоторых других арт-терапевтических направлений: сказкотерапию (сказки оригами), игротерапию (игры с подвижными фигурками), терапию средствами драмы и куклотерапии (разыгрывание сцен с куклами оригами, маскам, и тому подобное), терапию средствами музыки, хорового пения и эвритмии с присущими им гармонией и ритмичностью движений ( что также имеет место при складывании в технике оригами и дает терапевтический эффект), терапию цветом (используется разноцветная бумага);
  метод повтора и ритмичность в складывании модульного оригами (звезды, орнаменты, «3-D»-модели) уравновешивают психическое состояние человека;
  сама форма некоторых фигур (кусудами, многогранников, каркасных структур) несет положительный гармонизирующий и оздоровительный эффект.
  
  Причины успеха занятий оригами
  в аРТ-терапии:
  

• 5 слайд

  Критерии эффективности:
  повышают активность правого полушария мозга и уравновешивают работу обоих полушарий;
  повышают уровень интеллекта в целом;
  активизируют творческое мышление;
  повышают и стабилизируют на высоком уровне психоэмоциональное состояние;
  снижают тревожность и помогают легче адаптироваться к тяжелым ситуациям;
  улучшают двигательную активность рук, развивают моторику пальцев;
  улучшают память и глазомер.
  
  

• 6 слайд

  ОРИГАМИ терапия в сочетании с другими арт-технологиями
  Оригами терапия
  

• 7 слайд

  Задание 1.
  Сложите по пунктирной линии (соедините углы)
  

• 8 слайд

  Задание 2
  Сложите лису по схеме
  

• 9 слайд

  Задание 3
  Посмотрите на порядковые числа. Расскажите, как надо складывать самолет.
  Сделайте свой самолет.
  

• 10 слайд

  Задание 4
  сложите по развертке голову зайца.
  

• 11 слайд

  Задание 5
  Соберите из модулей цыпленка и кусок арбуза.
  

• 12 слайд

  Задание 6
  Выберите героя сказки.
  Сыграйте сказку с куклами-оригами.
  

• 13 слайд

  
  Литература
  
  
  Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. - М.: Аким,1995.
  Богатеев З.А. «Чудесные поделки из бумаги.  Книга для воспитателей детских садов и родителей»  М. Просвещение.
  Коротеев И.А. «Оригами для малышей».  М. Просвещение  АО «Учебная литература».
  Литвинов М.М. Оригами. Чему учить? // Оригами и педагогика. - М.: Аким, 1996
  Соколова С. .Сказка оригами: Игрушки из бумаги.- М.: Изд-во Эскимо;  2004.
  Тарабарина Т.И.  «Оригами и развитие ребенка».   Ярославль,  ООО «Академия развития»  1997