Министерство
здравоохранения Забайкальского края
Государственное
профессиональное образовательное учреждение
«Читинский
медицинский колледж»
Методическая
разработка
практического
занятия
Тема
«Общая фармакология»
Учебная дисциплина
«Фармакология»
Специальность
34.02.01Сестринское дело
Чита-2019
Методическая
разработка составлена на основании рабочей программы по дисциплине
«Фармакология».
Автор
методической разработки:
преподаватель ________
Ильина Т.В.
Рассмотрена
на заседании цикловой методической комиссии
«
»
Протокол
№ ____от «___» ноября 2019г.
Председатель
ЦМК _________
Согласована:
Методист ________
Тема: Общая
фармакология
Количество
часов:
4 часа
Тип
занятия:
урок
закрепления знаний, выработка умений и навыков.
Форма
проведения: практическое занятие.
Методы
обучения:
наглядный, словесный, практико-операционный.
Цели
занятия:
1. Учебная:
Применение
различных лекарственных средств с учетом фармакокинетики и фармакодинамики,
формирование ПК 2,6
ПК 2.6-Вести
утвержденную медицинскую документацию;
Задачи: После
изучения темы студент должен:
1.Уметь:
·
давать
рекомендации пациенту по применению различных лекарственных форм, основываясь
на общих закономерностях фармакокинетики и фармакодинамики;
·
выписывать
рецепты на различные лекарственные препараты в зависимости от пути их
введения.
2.Знать:
·
основные
понятия фармакокинетики и фармакодинамики, пути введения лекарственных средств;
·
факторы,
влияющие на фармакокинетику и фармакодинамику;
·
явления
при комбинированном и повторном введении лекарственных препаратов;
·
принципы
дозирования;
·
виды
действия лекарственных средств на организм.
3. Воспитательная:
·
формирование уверенности в собственных
знаниях и компетентности при исполнении обязанностей медицинской сестры,
профессиональных свойств личности: внимательности, наблюдательности,
ответственности;
·
формирование ОК:
ОК 1. Принимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 3. Принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
Межпредметные
связи:
основы латинского языка с медицинской терминологией, анатомия и физиология
человека, основы патологии, ПМ02 (участие в лечебно-диагностическом и
реабилитационном процессах).
Внутрипредметные
связи: Темы
- «Общая рецептура», «Формы лекарственных средств», «Общая фармакология».
Средства обучения:
лекционный материал, учебники, раздаточный материал.
Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
Основная
учебная:
1.
Фармакология:
учебник / Р.Н. Аляутдин, Н.Г. Преферанский, Н.Г. Преферанская; Под ред. Р.Н.
Аляутдина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016г.
2.
Фармакология
с общей рецептурой : учебное пособие / В. В. Майский, Р. Н. Аляутдин. - 3-е
изд., доп. и перераб. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017г.
3.
Фармакология
с рецептурой : учебник / М.Д. Гаевый, Л.М. Гаевая-
Изд
12.,стер-Москва:.КНОРУС 2019 г.
4.
Электронная библиотека . http://www.studentlibrary.ru
5.
Электронная библиотека http://www.medcollegelib.ru
6.
Российская энциклопедия лекарств (РЛС): http://www.rlsnet.ru
7.
Государственный реестр лекарственных средств http://grls.rosminzdrav.ru/)
8.
Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России: http://www.vidal.ru
Средства
обучения:
Информационные
средства: справочная литература:
Машковский
М.Д. «Лекарственные средства», Москва: ООО Издание «Новая волна», 2018
Наглядные
средства: набор препаратов по теме, раздаточный
материал (синонимические таблицы)
Хронокарта занятия.
|
№
п/п
|
Этапы
занятия
|
Содержание
занятия
|
Формы
контроля, уровни усвоения
|
Время
(мин.)
|
|
|
1.
|
Вводная
часть.
|
Приветствие.
Проверка отсутствующих. Проверка готовности аудитории к занятию. Заполнение
журнала.
|
|
5 мин.
|
|
|
2.
|
Организационная
часть. Цели и задачи. Мотивация учебной деятельности.
|
Определение
цели и задачи занятия.
Объяснение
хода занятия. Преподаватель разъясняет актуальность будущей темы и значение в
будущей профессиональной деятельности.
|
Приложение
1
|
5 мин.
|
|
|
3.
|
Актуализация
опорных знаний (контроль исходного уровня знаний )
|
Студенты
отвечают на контрольные вопросы.
|
Приложение
2
|
15 мин
|
|
|
4.
|
Самостоятельная
работа студентов
|
Студенты
выполняют практическую работу по предложенным заданиям для самостоятельной
работы.
|
Приложение
3
|
100мин
|
|
|
5.
|
Контроль
по теме
|
1.
Выполнение тестового задания.
2.
Выписка рецептов.
3.
Проверка результатов самостоятельной работы и тестового задания.
|
Приложение
4
|
30 мин.
|
|
|
6.
|
Подведение
итогов
|
Обобщение
результатов практического занятия. Выделение характерных ошибок. Оценка
итогов практической работы каждого студента.
|
|
20 мин.
|
|
7.
|
Домашнее
задание
|
Доведение домашнего задания
|
Приложение
5
|
5 мин.
|
|
|
Всего:
|
|
|
180 мин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 1
Мотивация.
Фармакодинамика и фармакокинетика – важные
разделы общей фармакологии, изучающие пути введения лекарственных средств, их
механизмы действия на организм, особенности комбинированного применения
препаратов и реакции, обусловленные длительным приемом и отменой лекарственных
средств. Изучение данных тем позволит будущим медицинским сестрам успешно
ориентироваться в большом количестве лекарственных средств, давать консультации
пациентам по применению лекарственных препаратов, эффективному и безопасному их
использованию.
Приложение 2
Контрольные
вопросы к фронтальному опросу.
1. Что изучает фармакокинетика?
2. Какие пути введения относятся к
энтеральным?
3. Какие пути введения относятся к
парентеральным?
4. Перечислите инъекционные пути введения
лекарственных средств в организм.
5. Достоинства и недостатки инъекционных
путей введения.
6. Дозирование лекарственных веществ.
Понятие «доза». Виды доз.
7. Что такое фармакодинамика?
8. Дайте характеристику видов действия
лекарственных веществ.
10. Перечислите факторы, влияющие на
действие лекарственных средств.
11. Перечислите реакции организма на
повторное применение лекарственных средств.
12. Комбинированное действие лекарственных
средств. Объясните понятия «синергизм» и «антагонизм».
Приложение 3
Задания
для самостоятельной работы студентов.
1. Предложите пути введения следующих
лекарственных форм:
1. Драже диазолина.
2. Свечи ректальные с папаверином.
3. Суспензия гидрокортизона для инъекций.
4. Мазь «Бепантен».
5. Таблетки анальгина.
6. Аэрозоль «Сальбутамол»
7. Раствор пирацетама в амулах.
8. Линимент синтомицина.
9. Настойка боярышника.
10. Таблетки нитроглицерина подъязычные.
2. Найдите
соответствие:
|
Название:
|
Определение:
|
|
1. Фармакокинетика
|
А. Локализация, принципы действия, фармакологические эффект
|
|
2. Фармакодинамика
|
Б.
Накопление ЛВ в организме
|
|
3. Синдром отмены
|
В.
Пониженная реакция организма на повторное введение препарата в той же дозе.
|
|
4. Кумуляция
|
Г. Всасывание,
распределение, превращение и выделение лекарственных веществ из организма.
|
|
5. Синергизм
|
Д.
Ослабление конечного эффекта ЛВ при повторном применении.
|
|
6. Антагонизм
|
Е.
Обострение заболевания при резкой отмене препарата.
|
|
|
Ж. Усиление конечного
эффекта при применении двух или более ЛВ
|
3.Заполните таблицу:
Характеристика возможных реакций организма
на повторное применение лекарственных средств.
|
Эффект
|
Характеристика
|
|
Кумуляция
|
|
|
Привыкание (толерантность)
|
|
|
Зависимость (пристрастие)
|
|
4.
Заполните таблицу:
|
Путь введения
лекарственного средства
|
Пример
лекарственного средства
|
Форма выпуска
|
|
Энтеральный
|
Внутрь
|
|
|
|
|
Сублингвальный
|
|
|
|
Ректальный
|
|
|
|
Трансбукальный
|
|
|
|
Парентеральный
|
Ингаляционный
|
|
|
|
|
Инъекционный
|
|
|
|
Накожный
|
|
|
5.Выпишите в рецепте.
А) препарат для парентерального
применения.
Б) препарат для энтерального применения в
таблетках и растворе
В) препарат для ректального применения
Г) препарат для ингаляционного применения
Д) препарат для наружного применения
Приложение 4
Вариант 1.
Задание 1.
Проверяемые результаты: З1,З2,З3
1.Фармакокинетика изучает:
А. Всасывание,
распределение, превращение и выделение лекарственных веществ из организма
Б.
Принципы действия лекарственных веществ, фармакологические эффекты
В.
Виды действия лекарственных веществ
Г.
Отрицательное действие на организм
2.
Фармакодинамика изучает:
А.
Пути введения и выведения лекарственных веществ
Б. Всасывание,
распределение превращение и выделение лекарственных веществ из организма
В.
Локализацию, принципы действия, фармакологические эффекты
Г. Химическую
структуру лекарственного вещества
3. Указать парентеральный путь введения:
А. Под язык
Б. Внутрь
В. В вену
Г. В прямую кишку
4.Для введения лекарственных средств
через рот характерно:
А. Быстрое развитие эффекта
Б. Необходимость соблюдения стерильности лекарственного препарата
В. Требуется наличие специального оборудования
Г. Не требуется помощь персонала
5.Для внутривенного введения
лекарственных средств характерно:
А. Необходимость соблюдения правил асептики
Б. Медленное развитие эффекта
В. Действие на лекарственный препарат ферментов ЖКТ
Г. Простота и удобство применения
6.Побочное
действие лекарственных средств - это:
А.
Действие, которое реализуется на месте непосредственного контакта
лекарственного вещества с тканями организма
Б.
Действие, ради которого принимается лекарственный препарат
В.
Нежелательное действие лекарственных веществ, возникающее при их применении в
терапевтических дозах
Г.
Действие, которым можно пренебречь
7. Кумуляция – это
А.
Накопление лекарственного вещества в организме
Б. Ослабление конечного
эффекта лекарственных веществ при повторном применении
В.
Обострение заболевания при резкой отмене препарата
Г. Усиление конечного эффекта
при применении двух или более лекарственных веществ
8. Укажите
основной путь введения в организм газов и летучих жидкостей:
А.
Внутрь
Б.
Внутримышечно
В.
Внутривенно
Г.
Ингаляционно
9.Большинство
лекарственных веществ распределяется равномерно. Это выражение:
А.
Верно
Б. Неверно
10.Выведение
лекарственных веществ из организма называется:
А.
Элиминация
Б.
Экскреция
В.
Метаболизм
Г.
Этерификация
11.Какие
растворы можно вводить внутривенно?
А.
Суспензии
Б.
Эмульсии
В. Водные
растворы
Г. Масляные
растворы
12.Снижение
чувствительности организма к лекарственному веществу при его повторном введении
называется:
А.
Синергизм
Б.
Антагонизм
В.
Привыкание
Г.
Кумуляция
13.Что
входит в понятие «биотрансформация»?
А.
Выведение лекарственных веществ из организма
Б.
Распределение лекарственных веществ в организме
В.
Всасывание лекарственных веществ из места введения
Г.
Комплекс био-химических и физико-химических превращений лекарственного
вещества, направленных на выведение его из организма
14.К преимуществам
сублингвального пути введения относится:
А.
Быстрота эффекта, лекарственные средства попадают в кровь, минуя печень
Б.
Медленное развитие эффекта
В.
Требуется помощь специально обученного персонала
Г. Можно
вводить лекарственные средства в бессознательном состоянии
15. Действие
лекарственного вещества, проявляющееся после всасывания в системный кровоток,
называется:
А. Резорбтивным
Б. Местным
В. Главным
Г. Побочным
Ответы:
1.А
2.В
3.В
4.Г
5.А
6.В
7.А
8.Г
9.Б
10.Б
11.В
12.В
13.Г
14.А
15.А
Критерии оценок:
Оценка 5- 1-2 ошибки
Оценка 4- 3-4 ошибки
Оценка 3- 4-5 ошибок
Оценка 2- более 5 ошибок
Задание 2
1.Выпишите в рецепте препарат, который
применяется внутривенно.
Rp.:Sol.Morphini hydrochloridi 1%-1ml
D.t.d . №1 in amp.
S. По 1 мл. внутримышечно при болях
2.Выпишите препарат в таблетках, который
применяется сублингвально.
Rp.:Nitroglycerini 0,005
D.t.d . №40 in tab.
S. По 1 таблетке при приступе под
язык.
3.Выпишите препарат, который применяется
ректально.
Rp.:Supp.cum Novocaino 0,1
D.t.d . №10
S. По 1 суппозиторию на ночь в
прямую кишку.
Критерии оценки:
|
Оценка/баллы
|
Критерии оценки
|
|
5
|
Рецепты выполнены аккуратно, ответы
правильные и полные
|
|
4
|
Рецепты содержат 2-3 неточности
|
|
3
|
Рецепты выполнены неаккуратно, рецепты с
многочисленными неточностями
|
|
2
|
Рецепты выполнены небрежно, допущены
многочисленные ошибки в рецептах
|
Вариант 2.
Проверяемые результаты: З1,З2,З3
Задание 1.
1.Действие
лекарственного вещества, проявляющееся после всасывания в системный кровоток,
называется:
А. Резорбтивным
Б. Местным
В. Главным
Г. Побочным
2.Для введения лекарственных веществ через
пищеварительный тракт характерно:
А. Быстрое развитие эффекта
Б. Сложность
В. Наличие специального оборудования
Г. Доступность, простота
3.Что
входит в понятие «биотрансформация»?
А.
Выведение лекарственных веществ из организма
Б.
Распределение лекарственных веществ в организме
В.
Всасывание лекарственных веществ из места введения
Г.
Комплекс био-химических и физико-химических превращений лекарственного
вещества, направленных на выведение его из организма
4.
Кумуляция – это
А.
Накопление ЛВ в организме
Б.Ослабление конечного
эффекта лекарственных веществ при повторном применении
В.
Обострение заболевания при резкой отмене препарата
Г.Усиление конечного эффекта
при применении двух или более лекарственных веществ
5.Укажите свойства организма,
не влияющие на действие лекарственных средств:
А. Пол
Б. Возраст
В. Цвет глаз
Г. Состояние печени
6.
Фармакодинамика изучает:
А.
Пути введения и выведения лекарственных веществ
Б. Всасывание,
распределение превращение и выделение лекарственных веществ из организма
В.
Локализацию, принципы действия, фармакологические эффекты
Г.
Химическую структуру лекарственного вещества
7.К парентеральным путям введения относится:
А.
Внутрь
Б. В
вену
В. В
прямую кишку
Г. Под язык
8.Привыкание (толерантность) -
это
А.
Пониженная реакция организма на повторное введение препарата в той же дозе
Б.
Ослабление конечного эффекта лекарственных веществ при их повторном применении
В. Обострение
заболевания при резкой отмене препарата
Г.
Усиление конечного эффекта при применении двух или более лекарственных веществ
Г. Отрицательное действие препарата
9.К энтеральным путям введения не
относится введение:
А. Под язык
Б. Через прямую кишку
В. Через рот
Г. На кожу
10.Процессы
всасывания, распределения, превращения и выведения лекарственных веществ из
организма изучает:
А.
Фармакодинамика
Б.
Фармакокинетика
11.Для
внутривенного введения лекарственных веществ характерно:
А. Необходимость соблюдения правил асептики
Б. Медленное развитие эффекта
В. Действие на лекарственный препарат ферментов ЖКТ
Г. Простота и удобство применения
12.Какие
растворы можно вводить внутривенно?
А.
Суспензии
Б.
Эмульсии
В. Водные
растворы
Г.
Масляные растворы
13.Укажите
основной путь введения в организм газов и летучих жидкостей:
А.
Внутрь
Б.
Внутримышечно
В.
Внутривенно
Г.
Ингаляционно
14.Выведение
лекарственных веществ из организма называется:
А.
Элиминация
Б.
Экскреция
В.
Метаболизм
Г.
Этерификация
15.Побочное
действие лекарственных средств - это:
А.
Действие, которое реализуется на месте непосредственного контакта
лекарственного вещества с тканями организма
Б.
Действие, ради которого принимается лекарственный препарат
В.
Нежелательное действие лекарственных веществ, возникающее при их применении в терапевтических
дозах
Г.
Действие, которым можно пренебречь
Ответы:
1.А
2.Г
3.Г
4.А
5.В
6.В
7.В
8.А
9.Г
10.А
11.А
12.В
13.Г
14.Б
15.В
Критерии оценок:
Оценка 5- 1-2 ошибки
Оценка 4- 2-3 ошибки
Оценка 3- 3-4 ошибки
Оценка 2- более 5 ошибок
Задание 2
1.Выпишите в рецепте препарат, который
применяется внутривенно.
Rp.:Sol.Gentamycini sulfatis 4%-2 ml.
D.t.d. №10 in amp.
S. Вводить внутримышечно по 2 мл. 2
раза в сутки.
2.Выпишите препарат в таблетках, который
применяется внутрь. Rp.:Ciprofloxacini
0,5
D.t.d. №20 in tab.
S. По 1 таблетке 2 раза в день.
3.Выпишите препарат, который применяется
ректально.
Rp.:Supp.cum Indometacino 0,1
D.t.d. №10
S. По 1 суппозиторию на ночь в прямую
кишку.
Критерии оценки:
|
Оценка/баллы
|
Критерии оценки
|
|
5
|
Рецепты выполнены аккуратно, ответы
правильные и полные
|
|
4
|
Рецепты содержат 2-3 неточности
|
|
3
|
Рецепты выполнены неаккуратно, рецепты с
многочисленными неточностями
|
|
2
|
Рецепты выполнены небрежно, допущены
многочисленные ошибки в рецептах
|
Приложение 5
Домашнее задание
1. Изучить рекомендуемую
литературу по теме «Вещества, влияющие на эфферентную иннервацию»:
- Лекционный материал;
-Фармакология:
учебник / Р.Н. Аляутдин, Н.Г. Преферанский, Н.Г. Преферанская; Под ред. Р.Н.
Аляутдина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016 г., стр.123-178;
-Фармакология
с общей рецептурой : учебное пособие / В. В. Майский, Р. Н. Аляутдин. - 3-е
изд., доп. и перераб. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017 г., стр.27-65;
-Фармакология
с рецептурой : учебник / М.Д. Гаевый, Л.М. Гаевая-
Изд
12.,стер-Москва:.КНОРУС 2019 г.,стр.130-182.
2. Подготовить конспект «О
вреде курения».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.