Методическая разработка интеллектуальной игры по физике " Физбой"(7 класс)

Методическая разработка по физике для 7 класса

 Интеллектуальная игра «Физбой»

Учитель физики МБОУ “ СШ№9”

О.А. Андреева

Г. Новый Уренгой

Цели:

-выявление и поддержка талантливых (одаренных) детей, развитие их творческого потенциала;

-повышение интереса обучающихся общеобразовательных организаций к углубленному изучению физики, умение применять знания на практике;

-активизация внеклассной деятельности обучающихся по физике;

-ранняя профессиональная ориентация школьников.

В игре участвуют 15 команд школ города по 4 человека.

Оформление аудитории:  столы, лозунги, листки и карандаши для жюри и 15 команд.

На экране слова (лозунг):

“ Как наша прожила б планета

Как люди жили бы на ней

 Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

 Что было бы? Пришла бы снова, Хаоса лунная пора

Лучам приветственное слово

А Солнцу громкое Ура!”

                                       А. Мицкевич

Ход игры: игра состоит из 10 конкурсов,  каждый конкурс на определённое время. После каждого конкурса жюри подводит итоги и результаты вносятся в компьютер на экран.

Конкурс №1 “ Разминка”

Время 5 минут. После вопроса пишите ответ. За каждый правильный ответ команде присуждается один балл. Максимальное количество баллов 20.

1.Процесс экспериментального сравнения физической величины с её единицей.

Ответ: измерение

2.Взаимное притяжение, существующее между двумя любыми телами и определяемое их массами.

Ответ: Гравитация

3.Техническое устройство для уменьшения трения.

Ответ: подшипники.

4.Явление отсутствия веса у тела.

Ответ: невесомость.

5.Линия, вдоль которой движется тело.

Ответ: траектория.

6.Сила, возникающая в результате  деформации тела.

Ответ: сила упругости.

7.Назовите единицу веса тела.

Ответ: Ньютон.

8.Состояние вещества, при котором тела сохраняют свой объём, но не сохраняют форму.

Ответ: жидкость.

9.Если сила тяжести превышает Архимедову силу, то, что происходит с телом?

Ответ: тонет.

10.Глубина, на которую судно погружается в воду.

Ответ: осадка

11.Физическая величина, характеризующая быстроту совершения работы.

Ответ: мощность.

12.Механизм,  с помощью которого строили пирамиды в Древнем Египте.

Ответ: рычаг.

13.Физическая величина, показывающая какую работу может совершить тело или несколько тел.

Ответ: энергия.

14.Прибор для измерения атмосферного давления.

Ответ: анероид

15.Костюм для глубоководных погружений.

Ответ: скафандр.

16.Физическая величина равная произведению плотности тела на его объём.

Ответ: масса.

17.Название движения очень мелких твёрдых частиц, находящихся в жидкости.

Ответ: броуновское.

18.Расстояние между ближайшими штрихами шкалы прибора.

Ответ: цена деления прибора.

19.Всё то, из чего состоят физические тела.

Ответ: вещество.

20.Простой механизм, дающий выигрыш в силе в 2 раза.

Ответ: подвижный блок.

Конкурс №2  “ Весёлые задачки”

Время 7 минут. Каждая задача оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов 6.

№1.

Генерал нырнул в жидкость солдатиком и подвергся действию выталкивающих сил. Можно ли утверждать, что жидкость вытолкала генерала в шею?

Ответ: Нет. Жидкость толкала генерала в подмётки сапог. (Внутри всякой жидкости давление на одном и том же уровне по всем направлениям одинаково, поэтому силы, давящие генерала с боков, уравновешивают друг друга. А вот силы, жмущие на фуражку и подмётки, не равны, потому что фуражки и подметки находятся на разных уровнях жидкости. Разность этих сил и толкала генерала в подмётки.)

№2.

Печальный дядя Боря, мечтал создать у себя в комнате уют, два часа толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу совершил печальный дядя Боря?

Ответ: Никакой механической работы дядя Боря не совершил, потому что под действием приложенных к шкафу слабеньких дяди Бориных сил шкаф с места не тронулся.

№3.

Пете нечего было делать. От скуки Петя, чтобы провести свободное время, подсунул швабру под шкаф, надавил на ручку и, совершенно неожиданно для себя, опрокинул шкаф на пол. Как называют физики швабру, подсунутую под шкаф?

Ответ: Швабра под шкафом – это механизм- приспособление для преобразования  силы. Механизм, с помощью которого Петя проводил свободное время, называется рычаг.( Но придумал его не Петя. Ещё 3 тысячи лет назад местное население Египта использовало рычаг в тех же целях и добивалось хороших результатов.)

№4.

Перестала ли действовать сила тяжести на Вовочку, который уже долетел с крыши сарая до поверхности планеты Земля?

Ответ: Нет, не перестала. (Хотя Вовочка и кричит, что лежащих не бьют.)

№5.

Если бы физики решили выдать всем силам заграничные паспорта, какие 3 графы были бы в этих удостоверениях личности сил?

Ответ: не национальность. И не злость или доброта. Физики не делят силы на добрые и злые. 3 графы в паспорте каждой силы были бы: Модуль. Направление. Точка приложения. А ещё может быть графа: характер или происхождение. Не потому, что бывают взбалмошные, но покладистые силы, а потому, что они бывают, например, гравитационные или электрические.

№6.

Однажды Паскаль, действуя с силой в один Ньютон, нечаянно, но перпендикулярно наступил на ногу Ньютону. “Один Паскаль”, - подсчитал Ньютон давление на свою ногу и обиделся. Прав ли был Ньютон?

Ответ: Нет. Ньютон напрасно обиделся. Если Паскаль с силой в один Ньютон оказывает давление величиной в один Паскаль - это значит, что площадь ноги Ньютона, на которую наступил Паскаль, должна быть равна одному квадратному метру. ( Чепуха! Биографы Ньютона утверждают, что у великого учёного были не огромные лапищи, а красивые аккуратные ноги.)

Конкурс №3. “ Повторим физику”.

Время 6 мин. За каждое правильно угаданное слово 1 балл. Максимальное количество баллов 12.

По горизонтали:

1.Физическая величина, показывающая,  сколько по массе вещества содержится в единице объёма. 2.Название научного предположения. 3.Величина, характеризующая инертные свойства тела. 4.Единицы измерения работы. 5.Английский учёный, установивший зависимость силы упругости от деформации. 6.Анероид, имеющий шкалу, по которой можно отсчитать высоту. 7.Воздушная оболочка Земли. 8.Десятая часть метра.

По вертикали:

1.Глубина, на которую судно погружается в воду. 2.Вес воды, вытесняемый судном при погружении до ватерлинии равный силе тяжести, действующей на судно с грузом. 3.Мера взаимодействия тел. 4.Название деформации, при которой после прекращения действия сил, деформирующих тело, оно сохраняет свои форму и размеры.

Ответы:

По горизонтали: 1.Плотность. 2.Гипотеза. 3.Масса. 4.Джоуль. 5.Гук. 6.Высотомер. 7.Атмосфера. 8.Дециметр.

По вертикали: 1.Осадка. 2.Водоизмещение. 3.Сила. 4.Упругая.

                                                             Конкурс №4.

“ Учёные физики”.

Время -7 минут. За каждый правильно указанный ответ-1 балл. Максимальное количество баллов 8.

1. Подписать имена учёных-физиков, сопоставив номера вопросов с номерами портретов:

№1                                   №2                                   №3                           №4

    

/__ДжеймсДжоуль/ /__М.В.Ломоносов//Джеймс Уатт__/  /К.Э.Циолковский/

    №5                                №6                                №7                №8

  

/Галилео Галилей/ /_Архимед_____/ /__Роберт Гук_/    /Блез_ Паскаль_/

2.Сопоставить номер  вопроса с именем учёного:

1. В честь какого учёного названа единица измерения работы.

 2. Он и физик, и химик, и инженер,  превосходный знаток русского языка, историк и поэт.

3.Этот учёный построил первую паровую машину. Ввёл первую единицу  мощности лошадиную силу.

4.Учёный, впервые в истории науки создавший теорию реактивного движения.

5. Он открыл законы падения тел и качания маятника, применил телескоп для астрономических исследований, первый указал на существование инерции.

6.Древнегреческий физик, математик и инженер из Сиракуз. Именно он выскочил из ванны и бежал с радостными словами: ” Эврика, эврика”! (Нашёл, нашёл).

7.Учёный, который открыл пропорциональность между открытыми растяжениями, сжатиями и изгибами, и производящими их напряжениями.

8.Он открыл и исследовал ряд важных свойств жидкостей и газов. Опытами подтвердил существование атмосферного давления, открытого учёным Торричелли

Конкурс №5.” Реши задачу!”

Время 15 минут. Задача №1 оценивается в 4 балла. Задача №2 оценивается в 5 баллов. Задача №3 оценивается в 4 балла. Максимальное количество баллов-13 баллов.

№1.

Вороне, масса которой 1кг, Бог послал кусочек вкусного сыра. Ворона сидит на ветке. Ветка дерева под тяжестью вороны и сыра согнулась. Сила упругости, с которой согнувшаяся ветка действует снизу на ворону с сыром, равна 10,8 ньютонов. Сможет ли лиса, облизывающаяся внизу и владеющая знаниями по физике на уровне седьмого класса, вычислить массу божественно вкусного сыра? Если да, то чему равна масса сыра? Ответ выразите в граммах, предварительно округлив его до тысячных.(4 балла)

Решение:

Дано:                        Решение

m вороны=1 кг         Сила упругости опоры, т. е. ветки, действующей снизу на того, кто на

g=9,8                   ней сидит, равна силе, с которой сидящий, то есть ворона с сыром, дей

F=10,8Н             ствуют на опору сверху. Итак, сила упругости ветки равна весу вороны

Найти: m сыра-?    с сыром.P вороны =m вор.*g. (1балл)

                                Pвор.=1кг*9,8  =9,8Н.-вес вороны.(1балл)

 Снизу действуют 10,8 Ньютонов. Не хватает одного Ньютона. Это  будет вес сыра.

 P сыра=10,8Н-9,8Н=1Н. (1балл)

P сыра=mсыра*g,   m сыра===0,102кг=102г. (1балл)

Ответ: Сможет. 102 грамма.

№2.

Объём надувного шара, наполненного водородом-0,02м. Масса оболочки шарика вместе с верёвочкой 5 грамм. Сможет ли шарик поднять к потолку привязавшуюся к верёвочке за хвост опытную сотрудницу белую мышку Мушку, масса которой 40 грамм? ( Плотность водорода равна 0,09 , плотность воздуха равна 1,29 , ускорение свободного падения 9, 8 ).(5 балла).

Решение:

Дано:                          Решение

Vшара=0,2м        Чтобы до потолка поднять сотрудницу такой массы за хвост, нужно:

m=5г             P=m*g              (1балл)

(Н)=0,09   P=0,04 кг*9,8=0,392Н.

m=40г              Подъёмная сила шара с водородом объёмом в 0,2 м:     

g=9,8                F=F-    P. (1 балл) P=m*g=(*V+m)*g=

=1,29     (0,09*0,2+0,005)*9,8=(0,018+0,005)*9,9=0,2254Н.

                                 F=*g*V=1,9 *9,8*0,2 м=2,528Н.  (1балл).

                                 F=2,528H-0,2254H=2,303Н.      (1 балл)

                                 FP. Значит, шарик может поднять Мушку может.

Ответ: сможет.

№3.

Добираясь от пункта А до пункта Б, расстояние между которыми 4000 метров, печальный дядя Боря имел ряд приключений. Первые десять минут дядя Боря шёл не спеша и только изредка вздрагивал, предчувствуя беду. Следующие четыре минуты дядя Боря мчался изо всех сил, спасаясь от дворняги Моськи и её верных подруг Жучки, Шавки и Клюквы. После того, как подруги, мечтавшие поближе познакомиться с дяди Бориными брюками, наконец отстали, дядя Боря ещё 16 минут бежал трусцой, постепенно снижая скорость. Затем  он 18 минут тихонько полз в густой траве мимо мирно пасущегося быка Ерёмы. И ещё 3 минуты очень быстро от вышеназванного быка убегал. Последние 9 минут Дядя Боря на всякий случай преодолел на четвереньках. Вычисли среднюю скорость печального дяди Бори, прибывшего в пункт Б в невменяемом состоянии.(4 балла).

Решение:

Дано:           СИ                  Решение

S=4000м

t=10мин   ч           Средняя скорость =; =;         (1 балл)

t=4 мин       ч       t=t+t+t+t+t+t;    (1 балл)

t=16мин       ч       t=ч. +ч. +ч. +ч. +ч. +ч. =

t=18мин       ч       ==ч=1 час   (1 балл)

t=3мин          ч       ==4000м/ч=4 км/ч            (1 балл)

t=9мин        ч

-?

Ответ: 4 км/ч. (Обычная скорость пешехода. А сколько было приключений!)

Конкурс №6

“Физические загадки”.

Время 7 минут. Максимальное количество баллов- 13. Каждый верный ответ-1 балл.

№1.                                                                                №9                                               

Что с земли не поднимешь?                                  Не птица, а летит,

                                                                                 Не жук, а гудит.

(Тень)                                                                        (самолёт)                                                              

№2.                                                                                 №10                                                                    

Поднимаемся мы в гору,                                     Бываю я и постоянной,                                  

Стало трудно нам дышать.                                  И чаще переменной,.                         

А какие есть приборы,                                         А иногда мгновенной.                             

Чтобы давленье измерять?                                   (Скорость)                                 

(Барометр)                                                                     №11

                                                                                  Я всей Вселенной управляю,

№3.                                                                           Тела в движение привожу,

Никто и ничто меня не остановит,                        С любой работой я справляюсь,.

Можно только отсчитать,                                       И хороводы я вожу.

Я бесконечности равняюсь                                    (Сила)

Со Вселенною под стать.                                   

(Время)                                                                           №12

№4.                                                                          У планет она большая,

Вечером на землю слетает,                                   Минимальна у частиц.

Ночью на листе пребывает,                                  Её на глаз не измеряют,

Утром опять улетает.                                             Ведь у неё немало лиц.

(Роса)                                                                       (Масса)

№5.                                                                                 №13

Чего в комнате не видно?                              С Пизанской башни он бросал свинцовые шары

(воздух)                                                             Всем местным жителям на удивленье

№6.                                                                     И обнаружил, что от массы не зависит

                                                                             Приобретаемое телом ускоренье.( Паскаль)          

На верхнем этаже храма Менделеева проживаю,

В разных подъездах две квартиры занимаю,

Причём под номером один.

Вот такой я господин.

(водород).

№7.

Бываю часто вертикальна,

Могу любой наклон принять,

Могу я лечь горизонтально,

Могу размер определять.

Могу в кольцо, спираль свернуться,

Могу я змейкой проползти,

Могу опять назад вернуться,

Могу огромный путь пройти.

(Длина)

№8.

Послужит вам напоминанием:

След самолёта в небе,

Узор коньков на льду,

Всё, что напишешь ручкой или мелом,

И санок след на выпавшем снегу. (траектории)

 Конкурс №7.

Физики-лирики.

Время-7 минут. За каждый верный ответ-1 балл. Максимальное количество баллов- 9 .

№1.

В.Я.Брюсов. Смерть Ланцелота.

Хватают рыцари мечи и рубятся сплеча.

Как искры от ночной свечи, так искры от меча.

Вопрос: Какое явление приводит к появлению искр от мечей?

Ответ: ТРЕНИЕ

№2.

Ф.И.Тютчев. Как неожиданно и ярко.

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве,

Воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,

Другим за облака ушла-

Она полнеба обхватила

И в высоте изнемогла.

Вопрос: Какое явление описано в стихотворении?

Ответ: РАДУГА

№3.

Э.Ростан. Певец зари, ода Солнцу.

О Солнце!.. Там, где тень от лип густа и ароматна,

Кидаешь ты такие пятна, что жалко мне ступать по ним.

Вопрос: Что является источником упомянутых пятен?

Ответ: СВЕТ

№4.

Но откуда б, в ветре и тумане, ни швыряло пеной через борт,

Верю - он опять поймает Nord, крепко сплю, мотаясь на диване.

Вопрос: Угадайте название стихотворения И.А. Бунина.

Ответ: ”КОМПАС”.

№5.

Ф.И. Тютчев. ” Успокоение”

Гроза прошла – еще курясь, лежал

Высокий дуб, перунами сраженный,

И сизый дым с ветвей его бежал

По зелени, грозою освеженной.

Вопрос: Какое явление сразило дуб?

Ответ: МОЛНИЯ.

№6.

 И.А.Бунин. Бушует полая вода…

Дымятся черные бугры, и утром в воздухе нагретом

Густые белые пары напоены теплом и светом.

Вопрос: О каком явлении идет речь?

Ответ: ТУМАН.

№7.

Ю.П.Кузнецов. Отцепленный вагон.

Только поезд пройдет вдоль разъезда,

Нам покажется - мы не стоим,

А безмолвно срываемся с места.

Вопрос: Какой физический принцип иллюстрирует этот отрывок?

Ответ: ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ МЕХАНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ.

№8.

Цзан Кэцзя. Плеть.

Башмак железный у осла

Отполирован добела.

Вопрос: Вследствие чего (какого явления) подковы животного становятся отполированными, стачиваются?

Ответ: ТРЕНИЕ

№9.

А.А.Блок “ Все чаще я по городу брожу…”

Запнулась запыхавшаяся лошадь,

Уж силой ног не удержать седла,

И утлые взмахнулись стремена,

И полетел, отброшенный толчком…

Вопрос:  Назовите физическое явление, вследствие которого всадник упал с лошади с точки зрения физики.

ОТВЕТ: ИНЕРЦИЯ. (Скорость лошади уменьшилась, а всадник двигался с прежней скоростью, поэтому вылетел из седла).

Конкурс №8.

Испытание “ Шифровка”.

Время 7 минут. За каждый верный ответ 1 балл. Общее количество баллов-11баллов.

№1.

В слове, состоящем из 14 букв,  4 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

••а•••д••••в•е. Отгадайте это слово, означающее действие тел друг на друга.

Ответ: Взаимодействие.

№2.

В слове, состоящем из 9 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:••к••р••я. Отгадайте это слово, означающее величину, характеризующуюся не только числовым значением, но и своим направлением.

Ответ: Векторная.

№3.

В слове, состоящем из 6 букв, 2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

•ь••о•. Отгадайте это слово, означающее единицу силы в СИ.

Ответ: Ньютон.

№4.

В слове, состоящем из 9 букв, 2  буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

•в•••д•••. Отгадайте это слово, означающее падение тела, когда сила сопротивления воздуха пренебрежимо мала по сравнению с силой тяжести.

Ответ: Свободное.

№5.

В слове, состоящем из 10 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

••и••ж•••е. Отгадайте это слово, означающее причину падения всех тел на землю.

Ответ: Притяжение.

№6.

В слове, состоящем из 14 букв, 2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

•••в•••••••••я. Отгадайте это слово, означающее постоянную в законе всемирного тяготения.

Ответ: Гравитационная.

№7.

В слове, состоящем из 10 букв,3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

•е••р••ц••. Отгадайте это слово, означающее изменение формы и размеров тела.

Ответ: Деформация.

№8.

В слове, состоящем из 9 букв,  2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

•••у•о•••. Отгадайте это слово, означающее коэффициент пропорциональности в законе Гука.

Ответ: Упругость.

№9.

В слове, состоящем из 10 букв, 2 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

•••а•••е••. Отгадайте это слово, означающее прибор для измерения силы.

Ответ: Динамометр.

№10.

В слове, состоящем из 6 букв, 1 буква известна, а вместо остальных поставлены точки:

••е•••. Отгадайте это слово, означающее взаимодействие, и препятствующее их относительному движению.

Ответ: Трение.

№11.

В слове, состоящем из 10 букв, 3 буквы известны, а вместо остальных поставлены точки:

••и••ж•••е. Отгадайте это слово, означающее одну из причин возникновения силы трения.

Ответ: Притяжение.

Конкурс №9.

Время 5 минут. За каждый верный ответ-1 балл. Всего- 6 баллов.

№1.

Первый слог в удивлении я восклицаю,

Второй слог я с книжной полки снимаю,

Когда же первый со вторым соединится,

То получится мельчайшая частица.

(Ответ: «А-том».)

№2.

Часть танца - слог мой первый,

Вино - мой слог второй,

На целом перевозят

Чрез реку бечевой.

(Ответ: «Па-ром».)

№3.

Возьми-ка лист бумаги белой

И напиши на ней ты смело:

Первый слог грозы всей школы

Это ведь тебе не ново?

И две других ты буквы знаешь

Их говоришь, когда взять что-то предлагаешь.

Подумай дальше, не спеши

И ноту третью напиши.

Отдохнёт твоя рука

Когда в конце поставишь “на”.

(Ответ: ”Динамика”).

№4.

Мой первый слог - предлог,

Во втором мы проживем все лето,

А целое от нас и вас

Давно уж ждет ответа.

(Ответ: «За-дача».)

№5.

Вы меру площади припомните вначале –

Ее вы в школе, несомненно, изучали.

Пятерка букв, идущих следом, - вдохновенны,

Им не прожить без танца, музыки и сцены.

На экспонаты оружейные глазея,

Ответ найдете в историческом музее.

(Ответ: «Ар-балет».)

№6.

То, то осталось на трубе

Это известно ведь тебе?

Добавь к ней то, что посреди

Стоит у Ани, а на “три”

От “дудки” первый слог возьми

И букву “к” к ним допиши

Последних три есть для тебя

В известном слове “лекция”.

(Ответ: и-н-ду-к-ция).

Конкурс №10.

Физические ребусы.

Время 5 минут. За каждый верно угаданный ребус -1 балл. Максимальное количество баллов- 9 баллов.

№1.

   

  Ответ:  Физика.

№2.

Ответ: атом

№3.

Ответ: градус.

№4.

Ответ: масса.

№5.

Ответ: вакуум.

№6.

Ответ: сила.

№7.

Ответ: скорость.

№8.

Ответ: энергия.

№9.

Ответ: опыт.

Используемая литература:

1. Физика 7-11 классы. Организация внеклассной работы. Банк методических идей. Творческие мероприятия/авт.-сост. В.С.Благодаров, Ж.И.Равуцкая. Волгоград: Учитель,2014г.-153с.
2. Физика. Задачник. Г.Б.Остер., Москва, Росмэн,1994.
3. Физика. Часть 2.Учебник для 7 класса семилетней и средней школы. В.А. Пёрышкин, Г.И.Фалеев, В.В.Крауклис.Изд.10, государственное учебно-педагогическое издательство, Москва,1958.
4. 100 игр по физике. Книга для учителя. И.Я. Ланина. Просвещение, Москва,1995

Краткое описание документа:

-выявление и поддержка талантливых (одаренных) детей, развитие их творческого потенциала;

-повышение интереса обучающихся общеобразовательных организаций к углубленному изучению физики, умение применять знания на практике;

-активизация внеклассной деятельности обучающихся по физике;

-ранняя профессиональная ориентация школьников.