Методическая разработка на тему "Искусство и культура"

                              Методическая разработка учебного занятия

 по  английскому языку

по  теме «Искусство и культура»

Тема занятия: «Искусство и культура»

Цели занятия:

--Образовательные:

·             совершенствовать лексические навыки по теме  «Искусство и культура»; 

·            совершенствование грамматических навыков с модальными глаголами                                           

Воспитательные:

·           воспитание информационной культуры студентов, внимательности, аккуратности; дисциплинированности, усидчивости.

·         - повышение общей мотивации к изучению иностранного языка;

·         - воспитание внимания, ответственности, доброжелательности,  культуры общения.

Развивающие:

• -развитие лингво-культурной компетенции;
• - развитие коммуникативных способностей студентов;
• - развитие умения работать в парах и группах;
• -  умение воспринимать на слух иноязычную речь;
• - развитие навыков самостоятельной работы.

Тип  занятия: урок обобщения и закрепления знаний.

Формы организации учебной деятельности студентов: индивидуальная,                                                                                                                                      фронтальная.

Методы  обучения:

Методы обучения	Формы реализации метода
1.Лекционно-объяснительный	Информативная, с применением презентации

Оборудование: учебник, раздаточный материал, карточки с заданиями для видеосюжет

План урока:

I.Организационный момент:

1.Приветствие.

2.Беседа с дежурным. 

3.Фонетическая зарядка.

4.Речевая зарядка

II. Основная часть урока:

Проверка домашнего задания.

  1. Работа с видеосюжетом

  2.Лексические упражнения

  3. Работа с текстом «Art and culture».          

  4.  Грамматическая тема предложения с модальными глаголами

Ход  урока

1.Организационный момент

- приветствие

- беседа с дежурным

- фонетическая зарядка

3.Основное содержание

1.  Проверка домашнего задания « Коллекция поверий в России и англоговорящих странах».   

Каждый студент приводит пример английских поверий с переводом на русский язык. Студент должен объяснить значение каждого поверий.

В качестве примера можно использовать следующие:

-  If you forgot something at home and were forced to return, before leaving you should to look in the mirror and show yourself your tongue. Если вы что—то забыли дома и были вынуждены вернуться, перед выходом надо посмотреться в зеркало и показать самому себе язык.

 - Unlucky to spill salt. If you do, you must throw it over your shoulder to counteract the bad luck.     Просыпать соль — к неудаче. Если это произошло, вы должны бросить ее через плечо, чтобы отменить невезение.

- It is not common to kill spiders in the house, because these insects are believed to bring good luck and money.    В доме не принято убивать пауков, потому что считается, что эти насекомые приносит удачу и деньги.

 Работа с понятиями. Работа с понятийным аппаратом, развитие коммуникативных навыков.

                                                                                                               

2.  What is that Art and culture?

Art and culture        

                                                       

                                                                                                                         Applied art

                                                 

                                               Music

                                                                                     church

                                                                                                                                            Architecture

Museum

                                                                                                                                             

                                                   

--

--

Please write types of arts and explain that. What they are used for?

 I give you   15 minutes to do the task. Then  we’ll have to  check up it. )

1.      Работа с текстом Art and culture.  Студентам дан текст для выполнение самостоятельной работы. Студентам дан текст: его необходимо прочитать и перевести на русский язык.

There many arts in the world, but the most popular are: literature, music, theatre, cinema and others. Every person has his or her own favorite art. Music has always fascinated people. It touches their hearts and makes them laugh or cry. Music can be heard everywhere. Nowadays there are a lot of musical genres: classical music, rock music, pop music, club music and others. I can listen to any genre of music. It depends on my mood. When I am sad I listen to classical music. When I am happy I like listening to energetic, fast music and hard beat. However, some people listen to one kind of music only and they listen to it no matter what mood they are in.

There are a lot of wonderful works of literature- famous writers and poets created a big variety of poems, stories and novels that are read over the world. Russian poets and writers like Pushkin, Tolstoy and Dostoevsky are famous all over the world. Their works are translated into many languages.

 There are a lot of theatres in Russia, but most of them are situated in Moscow. The Bolshoi Theatre and Maly Theatre are famous. If you like opera you should go to the Bolshoi Theatre. The tickets are rather expensive though. The Maly Theatre stages dramas and plays based on classical novels.

Nowadays theatres are becoming less and less popular, and cinema has got big popularity instead. There are a lot of cinemas in Moscow: modern and old-fashioned, cheap and expensive. Modern films are full of audio and computer special effects and people go to the cinema to enjoy them. The so-called home cinemas have appeared lately. More and more people buy modern TV-sets with large flat screens and special sound equipment and watch films at home.

My favorite art is painting. I enjoy going to art galleries to look at paintings. I think that this type of art will exist forever. Artists express their feelings and emotions in their paintings. There are a lot of art galleries in Moscow, but the most famous one is me Tretyakov Gallery. It has large collections of paintings by Russian and foreign painters.

 Unfortunately  I do not have any talent for this or that art. I used to sing in childhood, but then I gave it up. I think that arts are not for me.

Answer the questions:

1.      How many arts are there in the world?

2.      Has every person his or her own favorite art?

3.      Can music be heard everywhere?

4.      How many musical genres are there?

5.      What is your favorite genre?

6.      What can you say about literature?

7.      How many theatres are there in Russia?

8.      Do you go to any theatre?

9.      What is your favorite art?

2.      Грамматика.  Модальные глаголы.

T.:  Let`s remember the modal verbs. Let`s name them all together.

(Преподаватель предлагает обучающимся вспомнить известные модальные глаголы.) That’s right. Look at the screen.

Глаголы can (could), may (might), must, ought, need относятся к группе так называемых модальных глаголов (Modal Verbs). Модальные глаголы не употребляются самостоятельно, а только в сочетании с инфинитивом смыслового глагола. Они обозначают возможность, способность, вероятность, необходимость совершения действия, выраженного смысловым глаголом.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

1

Не имеют окончания — s в 3-м лице единственого числа настоящего времени. He can do it. He may take it. He must go there. He ought to help him. Need he do it?

2

Не имеют неличных форм (инфинитива, герундия и причастия)

3

Не употребляются как отдельный член предложения -  простое глагольное сказуемое, но только в сочетании с еще одним, не модальным, глаголом в форме инфинитива без частицы to (кроме ought и иногда need), образуя составное глагольное сказуемое. I must got here. Я должен пойти туда. You needn't do it. Вам не нужно делать этого. Но: You ought to help him. Вам следовало бы помочь ему.

4

Вопросительная и отрицательная формы модальных глаголов образуются без вспомогательного глагола: в вопросительных предложениях модальный глагол ставится перед подлежащим, в отрицательных — после него ставится отрицание not. Can you do it? May  I take it? Must he go there? Ought he to help him? Need he do it?  He ought not to help him. He need not do it.

5

Не имеют формы прошедшего времени (кроме can — could, may — might) и аналитических форм (будущего времени, продолженного вида, перфектных форм и форм страдательного залога). В случае необходимости вместо отсутствующих форм используются эквиваленты модальных глаголов

Упражнения:

 Составьте предложения с модальными глаголами, расставив слова в нужном порядке. Переведите получившиеся предложения.

Example:    don’t / to / I / answer / have / questions / your.   – I don’t have to answer your questions. (Я не обязан отвечать на ваши вопросы.)

1. the party / Linda / to / come / might / tonight.
2. round / work / have to / farmers / the year / all.
3. you / not / hospital / noise / must / make / in.
4. the light / I / switch / may / on ?
5. your / look / could / passport / I / at ?
6. my / cook / can / quite / wife / well.
7. catch / last / able to / we / were / train / the.
8. not / jeans / you / must / wear / to / school.
9. didn’t / you / drink / have to / much / yesterday / so.
10. ought to / bill / Robert / the electricity / pay / today.
11. better / we / find / a / should / job.
12. too much / you / salt / and / eat / sugar / shouldn’t.
13. do / get / to / Turkey / I / have to / a visa ?
14. he / manners / improve / his / needs to.
15. needn’t / you / complain.

6.Задание на дом  Составить конспект текста : Искусство и культура  в англоязычных странах 

Список  используемой  литературы

1.Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным  языкам. Базовый  курс. Пособие для  студентов педагогических вузов и учителей. АСТ.Астрель.-Москва,2009.-237 с.

2.Примерная  Программа учебной  дисциплины «Английский  язык» для  профессий  начального профессионального образования и  специальностей среднего профессионального образования.- Министерство образования  и  науки Российской  Федерации  Федеральный Институт  Развития Образования.-Москва,2008.

3.Федеральный Государственный Образовательный  Стандарт Среднего Профессионального Образования по специальности   «Финансы». 

  4.Opportunities.Intermediate.Student’s Book. Michael Harris,David Mover, Anna Sikorzynska.-Person Education Limited, 2005 

5.Market Leader.Upper Intermediate. David Cotton, David Falvey, Simon Kent.--3^rd Edition.-Pearson Education Limited, 2011.