Методическая разработка "План воспитательной работы в группе продленного дня"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №174 ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

УТВЕРЖДАЮ

Директор

Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №174 Центрального района Санкт-Петербурга _____________________     О.В.Финагина Введено в действие с 01.09.2019 г.   приказом от 31.08.2019 г. № 99

ПЛАН РАБОТЫ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1-4 КЛАССА (ВОЗРАСТ - 9-10 ЛЕТ) НА 2019 - 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Пояснительная записка

Нормативная база:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов: Конвенцией ООН о правах ребенка; Конституцией РФ; Законом РФ «Об образовании»; СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Цель: повысить образовательный, нравственно-культурный, духовный и физический уровень детей путем рациональной организации их деятельности во второй половине дня и привлечения обучающихся к дополнительному образованию.

Задачи:

1.   На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создание достойных условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей; организация разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности детей в группе; создание благоприятного нравственно психологического климата, здоровых межличностных отношений в коллективе.

2.Оказание помощи каждому ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.

3.Способствовать повышению престижа интеллектуальной деятельности; формирование у школьников умения целенаправленно мобилизовать свой интеллектуальный потенциал.

использовать на практике имеющиеся личностные, предметные, межпредметные умения в изменяющихся условиях; вовлекать детей в сферу дополнительного образования.

4.В работе с семьёй направить усилия па максимальное сближение интересов родителей и школы в вопросах формирования и гармоничного развития личности воспитанников; привлечение родителей учеников группы к сотрудничеству по всем направлениям деятельности данного сообщества.

Формы работы; конкурсы, викторины, выставки творческих работ, экскурсии, беседы, часы общения, праздники, презентации, практикумы, физкультминутки, интеллектуальные игры, игры - путешествия, игры на внимание и память, игры-конкурсы, игры-соревнования, спортивные соревнования, диспуты, проектная деятельность учащихся, индивидуальные консультации

Основные направления воспитательной работы:

Интеллект- формирование у учащихся интеллектуальной культуры, развитие любознательности, кругозора; создание условий и оказание помощи учащимся в развитии в себе способности мыслить рационально, проявлять целесообразно и эффективно свои интеллектуальные знания, и умения в жизни.

Общение- формировать у учащихся культуру общения в системе «ученик- ученик», «ученик-учитель», «взрослый-ребенок»; вооружить детей приёмами преодоления проблем в общении, создать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех воспитанников; знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных поколений, их опытом общения (как позитивным, так и негативным).

Нравственность- формирование у учащихся нравственной культуры, понимания смысла человеческой жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей; развитие у детей желания и потребности поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях и умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

Гражданин-формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между государством и гражданином; формирование ответственного отношения к законам и правовым нормам, умений и навыков правового поведения; формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.

Здоровье-формирование у учащихся культуры сохранения, защиты и совершенствования своего здоровья, собственной «я» позиции к данной проблеме; формирование понимания значимости физического и психического здоровья человека как в настоящем, так и для будущего самоутверждения.

Я, мы и природа - формирование представления о природном и социальном окружении как среде жизнедеятельности человека, о роли и месте» Я» в этой среде; воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами; введение учащихся в проблему охраны окружающей среды от загрязнения, разрушения, истощения; о месте «я» и «мы» в решении этой проблемы.

Профориентационная работа - формирование первичных умений и навыков общего труда на пользу людям, культуры труда, расширение знаний о производственной

деятельности людей, о технике; воспитание уважительного отношения к людям труда, понимания значения труда в жизни человека.

Семья- создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - детей, родителей, воспитателя; обучение родителей приёмам воспитания и взаимодействия с детьми; создание условий для сближения интересов родителей и воспитателя в вопросах формирования развитой личности ребенка.

Ожидаемые результаты:

1.                                  Повышение у учащихся и их родителей престижа знаний, интеллектуального труда; повышение качества обучения учащихся.

2.                                  Развитие интереса к изучаемым дисциплинам, развитие индивидуальности и самостоятельности обучающихся.

3.                                  Формирование у школьников полезных привычек, гражданской позиции, толерантности, объективного подхода к себе и к окружающим, ответственности за свои поступки.

Воспитательная работа ведется по 5 целевых направлениям: № Целевая программа Часов в неделю День недели Часов в год 1. Здоровье. Образ жизни. 1 Понедельник 30 2. Я познаю мир. 1 Вторник 33 3. От дома до школы. 1 Среда 34 4. В мире профессии 1 Четверг 34 Я, мы и природа. 1 Пятница 33 Всего :    5 164

Режим дня: 13.00-14.00 ОБЕД ЧТЕНИЕ КНИГ 14.00-15.00 ПРОГУЛКА 15.00-16.00 САМОПОДГОТОВКА/ЗАНЯТИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ (1 класс) 14.00-15.00 ПРОГУЛКА 15.00-16.00 САМОПОДГОТОВКА 16.00-17.00 ПОЛДНИК ТИХИЕ ИГРЫ 17.00-18.00 МЕРОПРИЯТИЯ * 18.00-19.00 ПРОГУЛКА * Мероприятия проводятся в соответствии с планом воспитательной работы ГПД

Тематическое планирование

СЕНТЯБРЬ

2 неделя	Понедельник	02.09	Организационный час. Беседа: "Я – школьник" (правила поведения в ГПД)
	Вторник	03.09	Разучивание подвижных командных игр
	Среда	04.09	"Безопасность во дворе" – беседа – инструктаж
	Четверг	05.09	ПДД "Мы идём в школу" – викторина
	Пятница	06.09	Беседа «Всё живое на планете – родня!»
3 неделя	Понедельник	09.09	Изготовление поделки – сувенира «Ягода – малина»
	Вторник	10.09	Беседа "В здоровом теле – здоровый дух!"
	Среда	11.09	Экологическая игра: «Лукошко грибника»
	Четверг	12.09	«Чтобы зубы были здоровыми» – беседа
	Пятница	13.09	Поле чудес: "Чудо – растения" – игра"

4 неделя	16	17	18	19	20
	Составление аппликации из сухих листьев.	"Что такое здоровый образ жизни"– беседа.	Выставка творческих работ «Осенняя пора!»	Занимательная грамматика – игровые задания.	Лепка из пластилина «Вот такие лягушата»
5 неделя	23	24	25	26	27
	Создание книжки - раскладушки «Жизнь нашей Семьи»	«Чемпионы малого мяча» - соревнования	Беседа – инструктаж «Мы пришли на водоём»	Чтобы огонь не причинил вреда" – беседа.	Декада пожилого человека. Беседа о бабушке и дедушке составление детьми рассказов.
6 неделя	30
	Изготовление игрушки из картона и ниток «Цыплята»

ОКТЯБРЬ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя		1	2	3	4
		"Питание – необходимое условие для жизни человека" – беседа	"Волшебница – осень" – конкурс рисунков	Игра: "По страницам любимых книг".	«Как стать миллионером» – игра.
2 Неделя	7	8	9	10	11
	Лепка: "Фрукты, овощи и ягоды".	"О, спорт, ты – мир!" – спортивные соревнования.	Фотоконкурс «Эти забавные животные»	"В гостях у геометрических фигур" – аппликации	«Я – хороший актер»- конкурс.
3 неделя	14	15	16	17	18
	Роспись пальцем «Осенняя пора».	"Расти здоровым" – беседа.	Звездный час: "Сохраним природу России" – игра.	"Город сказки" – конкурс.	«Где добро, там и тепло» – игра.
4 неделя	21	22	23	24	25
	Поделки из природного материала: "Моя фантазия".	"Вместе весело играть" – игры со скакалкой, мячом.	Конкурс стихов: "Осенняя пора!"	«Безопасное обращение с электро-приборами» – беседа.	КВН "Пословица – всем помощница".

НОЯБРЬ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя		5	6	7	8
		Веселые загадки о животных	«Что растет в лесу» – беседа.	ПДД "Как нужно переходить дорогу – беседа".	Выставка «Осенняя мастерская»
3 неделя	11	12	13	14	15
	«Как и кто предохраняет нас от болезней?» – беседа	«Красная книга» - сигнал опасности– беседа	"Один дома" – инструктаж.	Мы и домашние животные. "Кошки и собаки – наши четвероногие друзья" –  развлекательная беседа.	Конструирование из полоски бумаги (игрушка)
4 неделя	18	19	20	21	22
	Весёлые физминутки. Практическое занятие «Мой веселый, звонкий мяч!»	Чтение сказок о школьных конфликтах (Ябеда, Спорщик, Драки, Дружная страна).	«Моё поведение дома, в семье" – беседа. Фотоконкурс  «Моя дружная семья».	Викторина: «Всё о нашей матушке – Земле». Акция «Помоги пернатому другу» - корм птиц	Подарок маме «Вазочка для цветов».
5 неделя	25	26	27	28	29
	Здоровье в порядке - спасибо зарядке	Беседа «Что такое безразличие?»	"Природная стихия – огонь" – беседа.	Конкурс рисунков «Российский флаг»	Работа с пластилином            «Божьи коровки».

ДЕКАБРЬ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	2	3	4	5	6
	Разучивание подвижных игр ("Самые быстрые", "Охотники и лисицы").	Игра «По экологической тропе - Лесные жители».	"Этикет подарка" – познавательная беседа.	"Веселая математика" – игровые задания.	Как и чем мы питаемся
3 неделя	9	10	11	12	13
	9 декабря – День героев Отечества.	Экскурсия в зимний лес. Наблюдения за изменениями в природе.	"Учителя и ученик" (поведение в школе)– беседа.	Беседа: «Все профессии важны»	Практическое занятие «Цвет, вкус и запах радости»
4 неделя	16	17	18	19	20
	"Мои спортивные достижения" – беседа Книга рекордов Гиннеса.	Разучивание стихов о зиме и празднике «Новый год».	Подвигу жить! Рассказы о героических поступках (своих, родных, друзьях)	Ларчик со сказками – викторина.	Учимся делать объемную снежинку.
5 неделя	23	24	25	26	27
	Игры на снеговой площадке.	Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе».	Конкурс рисунков «Здравствуй, зимушка – зима!»	Новогоднее «Поле чудес" – игра.	Нарядим елку сами. "Фабрика Деда Мороза" (изготовление гирлянд и игрушек).

ЯНВАРЬ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
3 неделя	13	14	15	16	17
	Весёлые старты "Выше, сильнее, быстрее".	"Новостройки – работа строителя" – беседа рисунки.	ПДД "Осторожно, гололёд!" – беседа – инструктаж. Акция «Внимание, опасность!»	"Прогони – ка скуку, лень будет добрым целый день!" – викторина на сообразительность.	Работа с бумагой «Кактус»
4 неделя	20	21	22	23	24
	Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк»	"Что такое дружба?" – беседа	Круглый стол «Полезные и вредные привычки».	«Угадай мелодию» - клубный час.	Викторина «Родная природа»
5 неделя	27	28	29	30	31
	Наша тропинка «здоровья» - беседа.	Как обезопасить свою жизнь	Беседа «Правила поведения в общественных местах»	Беседа «О заботливом отношении к людям»	Разучивание подвижных командных игр.

ФЕВРАЛЬ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	3	4	5	6	7
	В здоровом теле здоровый дух	Я имею право» - беседа, изготовление стенгазеты.	Беседа «Безопасность в наших руках»	«Что в имени тебе моём» – познавательная беседа.	Конкурс рисунков "Зимний лес".
3 неделя	10	11	12	13	14
	Мой внешний вид –залог здоровья	«Турнир знатоков русского языка» – викторина.	Изготовление "Валентинок" к 14 февраля.	«В стране вежливых слов» - конкурс.	Беседа «Что такое хорошо, а что такое плохо»
4 неделя	17	18	19	20	21
	Королева –зубная щётка	Мы - пассажиры	«Я класс по имени зову» - беседа.	Беседа «Защитники отечества»	Поздравительная открытка к 23 февраля.
5 неделя		25	26	27	28
		Беседа «Что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ?»	Нас пригласили в гости. Этическая беседа.	Викторина «Наша страна – многонациональна»	Мы – друзья природы" – викторина.

МАРТ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	2	3	4	5	6
	"Осанка – стройная спина" – беседа.	Беседа «Твой внешний вид»	Наш город.	«Запахло мартом» - викторина, посвященная Масленице.	Изготовление панно из хризантем – подарок маме к 8 марта.
3 неделя		10	11	12	13
		КВН «Что ты знаешь о природе?»	«Ты один дома» – беседа.	Игра «Дружба крепкая очень нам нужна».	Работа с бумагой (оригами, мозаика) «Весенние цветы».
4 неделя	16	17	18	19	20
	"Как отучить себя от вредных привычек" – беседа	"Огонь – друг, огонь – враг!" – конкурс рисунков.	"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа.	Игра Поле чудес «Дикие животные».	Лепка из пластилина «Смешарики».
5 неделя	30	31
	Конкурс "Хорошее здоровье превыше всего".	"В гостях у радуги" – познавательная беседа.

АПРЕЛЬ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя			1	2	3
			Мероприятие – «День смеха»	Беседа "В здоровом теле – здоровый дух!" – соревнование.	Итоговая линейка, посвященная окончанию учебного года.
2 неделя	6	7	8	9	10
	“Хочу остаться здоровым”.	ПДД "Знакомство с дорожными знаками" – беседа.	«Рассматривание веточек деревьев» – познавательная беседа.	«Я – юный космонавт!» - конкурс.	Мозаика из манной крупы "Космическая фантазия».
3 неделя	13	14	15	16	17
	«Чистополь глазами детей» – беседа, рисунки.	Где можно и где нельзя играть	"Лесные опасности" (практические советы на каникулы) – беседа.	"Все профессии важны. Кем хочу стать?" – беседа. Профессия «Пожарник».	Беседа «Виды ветра»
4 неделя	20	21	22	23	24
	"Чистота – залог здоровья" – игра – путешествие.	Дорожные знаки	Конкурс рисунков «К нам пришла весна».	Поле Чудес «Птицы нашего края» - игра.	Мозаика из бумаги "Подснежники".
5 неделя	27	28	29	30
		Поездка в автобусе, троллейбусе и в трамвае	«Веснянка знакомит с новыми растениями» – познавательная беседа.	Беседа «Никто не забыт, ничто не забыто!»

МАЙ

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	4	5	6	7	8
	Здоровье и домашние задания	"Безопасность на воде" – беседа – инструктаж.	Беседа: ««Я- против войны!»	«Растения лечат» – практическое занятие.	Конкурс рисунков – открыток "День Победы".
3 неделя	11	12	13	14	15
	«Как сохранять и укреплять свое здоровье»	«Школа светофорных наук «ПДД»	Детское чтение. Волшебные сказки.	Чтоб забыть про докторов	Работа с бумагой «Белая берёзка»
4 неделя	18	19	20	21	22
	КВН "Наше здоровье" – игра.	ПДД "Правила движения для велосипедистов" – беседа.	Фотоконкурс «Природа глазами детей».	Моя семья – мои друзья" – портрет друга.	Опасности летом (просмотр видео фильма)
5 неделя	25
	Беседа «Как я хотел бы провести летние каникулы?»

Составитель воспитатель группы продленного дня: Лахтаева Л.А.