Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа №252
Красносельского района
Санкт-Петербурга
|
Рекомендована к использованию
Педагогическим советом ГБОУ СОШ № 252
Протокол от 29.08.2019 г. № 01
|
«Утверждаю»
Приказ от 30.08.2019 г. № 11- уд
___________________С.А.Романенко
|
Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Бисероплетение»
Направление: общекультурное
Для учащихся 1-4х классов
Срок реализации: один год, 68 часов
2019-2020 учебный год
Учитель:Филиппова Г.П.
ГБОУ СОШ №252
Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
2019
Пояснительная
записка.
Программа внеурочной деятельности курса
«Бисероплетение» составлена на основе обобщения опыта педагогов дополнительного
образования в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта.
Рабочая программа составлена
на основе нормативно-правовой базы:
1)
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
2)
Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования» и от 06.10.2009 № 373 « Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»
3)
Письмо Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
19.04.2011 № 03-255 «О введении федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования»
4)
Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая
2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта общего
образования»
5)
Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 №
1643 и от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» (начало действия
документа - 21.02.2015)
6)
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
7)
СанПиН 2.4.4.1251-03 «Санитарно – эпидемиологические требования к учреждениям
дополнительного образования детей»
8)
Письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации от 13 мая 2013 года № ИР-352/09 «О направлении программы развития
воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»
9) Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 июля 2013 года № 09-879 «О
направлении рекомендаций по формированию перечня мер и мероприятий по
реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной
школе».
10)Инструктивно-методическое письмо Комитета
по образованию Санкт-Петербурга от 21.05.2015 № 03-20-2057/15-0-0 « Об
организации внеурочной деятельности в образовательных организациях
Санкт-Петербурга, реализующих общеобразовательные программы основного общего
образования в условиях введения и реализации ФГОС ООО
в 2015-2016 уч. году
Цель программы - познакомить учащихся с технологическими операциями
бисеро плетения, развивать интерес детей самостоятельно создавать изделия из
бисера, пользоваться схемами и самим составлять их, развивать эстетический
вкус, внимание, терпение в работе, чувство коллективизма.
Задачи программы:
- воспитание и развитие способности эстетического восприятия произведений
декоративно-прикладного искусства;
- развивать мелкую моторику, усидчивость, цветовое восприятие
- развивать у учащихся усидчивость, трудолюбие, терпение;
- вооружить учащихся практическими умениями и навыками качественного выполнения
работы;
- развивать способности к самообразованию;
- развивать коммуникативные способности при работе в малых
группах.
Особенностью программы является ее вариативность, что позволяет проводить
обучение в тесной взаимосвязи с дизайном современной жизни. Программа
предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные
особенности школьников. Особое внимание уделяется поиску творческих решений при
изготовлении поделок.
Данная программа разработана для учащихся 1-4 классов.
Актуальность выбора определена следующими факторами:
Плетение из бисера способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия,
аккуратности, хорошего вкуса.
Развивает мелкую моторику пальцев рук.
Обеспечивает эмоциональное благополучие ребенка.
Формы проведения занятий:
практические работы;
беседа;
рассказ.
Образовательные результаты изучения данной программы могут быть выявлены с
помощью текущего контроля (беседа с учащимися), выставками работ.
Планируемые результаты
Воспитанники должны знать:
- как организовывать рабочее место;
- названия материалов, названия и назначение инструментов, которые используются
на занятиях;
- различные виды бисера и сферы его применения;
- примерные гармоничные сочетания цветов;
- приемы и правила безопасной работы с инструментами,
- способы соединений деталей изделий,
Воспитанники должны уметь:
- подготавливать свое рабочее место;
- различать материалы и инструменты, читать схемы бисерных изделий, составлять
самостоятельно самые простые рабочие схемы, правильно пользоваться
инструментами и приспособлениями;
- самостоятельно выполнять простые изделия по плану;
- плести на проволоке в различных видах техники
Форма подведения итогов:
Подведение
итогов работы проводится в конце учебного года (выставки, итоговое занятие). На
протяжении года также проводить тематические выставки к различным праздникам
День учителя, Новый год, 8 Марта.
Форма отчетности: выставка работ.
Программа ориентирована на учащихся 1-4 лет. Занятия проходят
2 раза в неделю в 1-3классах и 1 раз в неделю в 4 классе. Длительность занятий
зависит от интереса детей, но не более 40 минут.
Примерное
тематическое планирование
1 класс
|
№ п/п
|
Содержание работы
|
Кол-во часов
|
|
1.
|
Вводное занятие. Требование по технике безопасности при работе с
инструментами.
|
1ч.
|
|
2.
|
История бисера и его использование
|
1ч.
|
|
3.
|
Виды бисера и материалы для выполнения работ. Выбор
цветовой гаммы.
|
1ч.
|
|
4.
|
Составление композиции из бисерных цветов на
природной основе.
|
1ч.
|
|
5.
|
Композиция «Фиалка». Изготовление
лепестков.
|
6ч.
|
|
6.
|
Композиция «Фиалка». Изготовление листьев.
|
6ч.
|
|
7.
|
Композиция «Фиалка». Изготовление
сердцевины цветка.
|
1ч.
|
|
8.
|
Композиция «Фиалка». Сборка цветов.
|
2ч.
|
|
9.
|
Композиция «Фиалка». Завершение
работы. Оформление работы, декорирование цветов в цветочном горшке.
|
2ч
|
|
10.
|
Выбор цветовой гаммы и материалов для выполнения
композиции «Новогодняя ёлочка».
|
1ч.
|
|
11.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Знакомство с
петельным приёмом выполнения веточек
|
1ч.
|
|
12.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Плетение веточек
первого яруса.
|
1ч.
|
|
13.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Плетение веточек
второго яруса.
|
2ч.
|
|
14.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Плетение веточек третьего
яруса.
|
2ч.
|
|
15.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Плетение веточек
четвёртого яруса.
|
2ч.
|
|
16.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Сборка ёлочки.
|
2ч
|
|
17.
|
Композиция «Новогодняя ёлочка». Завершение работы, оформление подставки для ёлочки.
|
1ч.
|
|
18.
|
Выбор цветовой гаммы и материалов для выполнения
композиции « Ромашка».
|
1ч.
|
|
19.
|
Композиция «Ромашка». Цветы на длинном прямостоящем стебле, приёмы
выполнения лепестков в петельной технике
|
1ч.
|
|
20.
|
Композиция « Ромашка». Изготовление
лепестков.
|
6ч.
|
|
21.
|
Композиция « Ромашка». Изготовление листьев.
|
3ч.
|
|
22.
|
Композиция « Ромашка». Изготовление
сердцевины цветка.
|
1ч.
|
|
23.
|
Композиция « Ромашка». Сборка
цветов.
|
2ч.
|
|
24.
|
Выбор цветовой гаммы и материалов для выполнения
композиции. «Василёк» .
|
1ч.
|
|
25.
|
Композиция «Василёк». Изготовление
лепестков.
|
6ч.
|
|
26.
|
Композиция « Василёк». Изготовление листьев.
|
2ч.
|
|
27.
|
Композиция « Василёк». Изготовление
сердцевины цветка.
|
2ч.
|
|
28.
|
Композиция « Василёк». Сборка
цветов.
|
1ч.
|
|
29.
|
Композиция « Василёк». Придание эстетического вида, обкручивание
стебля зеленой ниткой
|
1ч.
|
|
30.
|
Завершение работы над цветком
|
1ч.
|
|
31.
|
Цветы на длинном прямостоящем стебле. Колосок .
|
1ч.
|
|
32.
|
Композиция «Колосок». Изготовление
лепестков.
|
2ч.
|
|
33.
|
Композиция « Колосок». Изготовление листьев.
|
1ч
|
|
34.
|
Композиция « Колосок». Сборка.
|
1ч
|
|
35.
|
Композиция « Колосок». Придание эстетического вида, обкручивание
стебля зеленой ниткой
|
1ч
|
|
36.
|
Завершение работы.
|
1ч
|
|
|
|
|
Примерное тематическое планирование
2 класс
|
№ п/п
|
Содержание работы
|
Кол-во часов
|
-
|
Вводное занятие. Требование по технике
безопасности при работе с инструментами.
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции «Дерево» (осенняя берёза,
весенняя берёза, сакура, яблоня в цвету, рябина осенью и др.).
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Дерево». Выполнение веток в
технике «петельное» плетение.
|
6ч.
|
-
|
Композиция «Дерево». Сборка веточек дерева,
составление ствола дерева.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Дерево». Сборка целого дерева из
ветвей.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Дерево». Завершение работы.
Установка дерева на подставку.
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения работы.
Выбор цветовой гаммы для композиции «Снежинка».
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Снежинка». Техника параллельного
плетения.
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Снежинка». Выполнение лучей
снежинки в технике параллельного плетения.
|
5ч.
|
-
|
Проектирование индивидуальной композиции
«Снежинка». Виды бисера и материалы для выполнения работы. Выбор цветовой
гаммы для композиции «Снежинка».
|
1ч
|
-
|
Композиция «Снежинка» (индивидуальный
проект). Выполнение лучей снежинки в технике параллельного плетения.
|
6ч.
|
-
|
Композиция «Снежинка». Завершение
индивидуального проекта. Оформление работы.
|
2ч.
|
-
|
Выставка работ.
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для «композиции Божья коровка».
|
1ч.
|
-
|
Выполнение композиции «Божья коровка» в
технике параллельного плетения по схеме.
|
2ч.
|
-
|
Оформление композиции «Божья коровка» по
выбору (брелок, брошь)
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для «композиции брелок Бантик».
|
1ч.
|
-
|
Выполнение композиции «брелок Бантик» в
технике параллельного плетения по схеме.
|
2ч.
|
-
|
Оформление композиции « брелок Бантик»
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции « Мак полевой».
|
1ч.
|
-
|
Цветы на длинном прямостоящем стебле. Мак
полевой. Плетение в технике «ступеньки»
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Мак полевой». Изготовление
лепестков
|
6ч.
|
-
|
Композиция «Мак полевой». Изготовление
листьев.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Мак полевой». Изготовление
сердцевины цветка.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Мак полевой». Сборка цветов.
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Мак полевой». Придание
эстетического вида, обкручивание стебля зеленой ниткой
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции «Орхидея»
|
1ч.
|
-
|
Цветы на длинном прямостоящем стебле. Плетение
в технике «французское плетение». Композиция «Орхидея»
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Орхидея» Изготовление листьев.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Орхидея» Изготовление лепестков
|
7ч.
|
-
|
Композиция «Орхидея» Изготовление бутонов.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Орхидея». Сборка цветов и
бутонов.
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Орхидея». Придание эстетического
вида, обкручивание стебля зеленой ниткой
|
1ч.
|
Примерное тематическое планирование
3-4 класс
|
№ п/п
|
Содержание работы
|
Кол-во часов
|
-
|
Вводное занятие. Требование по технике безопасности
при работе с инструментами.
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции «Хризантемы» .
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Хризантемы». Выполнение лепестков
в технике «петельное» плетение.
|
6ч.
|
-
|
Композиция «Хризантемы». Выполнение листьев.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Хризантемы» Сборка цветка
|
2ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции «Хризантемы» .
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции «Венок новогодний».
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Венок новогодний». Техника
параллельного плетения.
|
4ч.
|
-
|
Композиция «Венок новогодний». Завершение
работы
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции «Подсолнух»
|
1ч
|
-
|
Композиция «Подсолнух». Выполнение лепестков
в технике параллельного плетения.
|
5ч.
|
-
|
Композиция «Подсолнух». Выполнение сердцевины
цветка.
|
2ч.
|
-
|
Композиция «Подсолнух». Выполнение листьев
|
1ч.
|
-
|
Композиция «Подсолнух». Завершение работы.
|
1ч.
|
-
|
Выполнение композиции «Божья коровка» в
технике параллельного плетения по схеме.
|
2ч.
|
-
|
Оформление композиции «Божья коровка» по
выбору (брелок, брошь)
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для «композиции Браслет».
|
1ч.
|
-
|
Выполнение композиции «Браслет» в технике
параллельного плетения по схеме.
|
2ч.
|
-
|
Оформление композиции «Браслет».
|
1ч.
|
-
|
Виды бисера и материалы для выполнения
работы. Выбор цветовой гаммы для композиции « Цветочная брошь».
|
1ч.
|
-
|
Композиция « Цветочная брошь». Изготовление
лепестков по схеме.
|
5ч.
|
-
|
Композиция « Цветочная брошь». Завершение
работы.
|
1ч.
|
-
|
Выставка работ.
|
1ч.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.