Методическая разработка по теме "Дорога в космос"

Тема: «Дорога в космос»

Цели: 

Создать условия для формирования у учащихся знаний о становлении космонавтики, о первых полётах в космос, о людях, которые внесли вклад в развитие космонавтики;

Содействовать развитию познавательного интереса учащихся, познавательной активности, коммуникативных способностей, расширения кругозора;

Создать условия для нравственно-патриотического воспитания школьников, воспитания гордости за свою страну, открывшую путь в космос,  воспитания нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу – взаимопомощь, ответственность, доброжелательность.

Предметные:  

-понимать значение освоения человеком космоса; знать имя первого человека, совершившего полёт в космос.

Метапредметные: 

- понимать, принимать и сохранять учебную задачу; составлять план действий решения учебной задачи под руководством учителя;

 - понимать учебную задачу, стремиться её выполнить, оценивать свои достижения на уроке;

- работать в группе: высказывать и обсуждать предположения, осуществлять самопроверку.

Регулятивные УУД:

- осмысливать учебный материал,  адекватно воспринимать оценку учителя, 
формировать умение оценивать свою работу на уроке.
Познавательные УУД:

– выражать свое отношение к обозначенной теме, формирование умения извлекать информацию, представленную в разных формах, строить рассуждения.

 Коммуникативные УУД:

- формировать умение высказывать свои мысли в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения; овладение диалогической и монологической речью; формирование умения в совместной деятельности договариваться, приходить к общему решению.

Личностные УУД:

- определять личностный смысл изучения темы урока; проявлять целостное восприятие окружающего мира.

Ход занятия

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1. Организационный момент	Организация рабочего места каждой команды (7 команд)	Настраиваются на работу	- текст (7) -тест (7) - печ. тетради (7) -звёздочки-магнитики на каждого
2. Мотивационно-целевой этап	Определите тему занятия, посмотрев рисунки на доске. Предположите, о чем мы будем сегодня говорить? Да, мы сегодня вспомним  уже вам известное о космосе и узнаем новое.	Тема «ДОРОГА в КОСМОС» Строят свои предположения……	Название на доске
3. Основная часть 1)   Составление плана работы 2)   Работа с текстом 3)   Выступление команд + проверка знаний по темам   4. Заключительная часть. Итог. 5. Рефлексия	- Посмотрите, на что похож мой рисунок?   Да, это созвездие, которое мы чаще всего можем видеть в ночном небе. И сегодня оно нам поможет определить тему исследования каждой команды. - Итак, у нас есть 7 команд-исследователей. У каждой есть научная информация (текст), есть контрольно-измерительный лист (тест). 1 команда готовит тему «Космос» 2 команда – «Космические объекты» 3 команда – «Освоение космоса» 4 команда – «Космонавты страны» 5 команда – «Космонавты – земляки» 6 команда – «День космонавтики» 7 команда -  «Гордость школы» - Команды готовы к работе? - 1 команда исследует тему …… Работа с текстом: - внимательно прочитайте весь текст - найдите информацию по заданной теме - прочитайте её ещё раз - подготовьте выступление - Внимание! Слушаем доклад командира 1 команды: ……….. Подготовьте контрольно-измерительный лист (тест). Каждая команда отвечает на вопрос теста. Проверка учителем каждой команды. Аналогичная работа с темами  по плану -Давайте посмотрим фрагмент записи полёта Гагарина в космос. - Какими качествами должен обладать космонавт? Конечно, всеми достижениями, всеми полётами, всеми людьми, которые связаны с космосом мы ГОРДИМСЯ! Кто полетел к планетам первый? Какой в апреле праздник раз в году? О космосе слагаются легенды, Герои - космонавты на виду! Им на земле спокойно не живётся, Их почему - то вечно тянет ввысь, Им звёзды покоряются, сдаются, На их погонах золотом зажглись. И вновь в неведомые дали Корабль космический взлетит... Пусть сбудется, о чём во сне мечтали, Летите, дети, в небо, путь открыт! - Мы сегодня в преддверии праздника говорили по теме «Космос». - А для чего человеку нужны различные исследования космоса? - Ребята, достигли ли мы  цель занятия? - Повторили имеющиеся знания? - Узнали новое? - Проанализируйте свою работу. Ваша звёздочка на небосклоне – всё удалось, понравилось.	Созвездие Малая Медведица Проверка раздаточного материала Выявление и фиксация определённой (своей) темы Повторение правил работы в команде   Дети хором её произносят Каждая команда находит в тексте свою тему и работает с ней Командир у доски читает из текста свой отрывок. Помощник командира прикрепляет к доске (к теме) соответствующую картинку. Дети зачитывают ответ Работа в печатной тетради С.            №    , № Работа на интер.доске: соединить стрелками Читает ученик Предположения детей Анализируют занятие с точки зрения целеполагания, отвечая на вопрос,  достигнута ли цель. Осуществляют рефлексию.	На доске (по ходу работы детей соединяем звёздочки) Рядом с каждой звездой из созвездия прикрепляется тема исследования команд. Слайд 1 1тема. Видеоролик «Космос» 2 тема. Видеоролик «Небесное тело» 3 тема. Слайд 2 Слайд 3 4 тема. Слайд 4 + видеоролик «Полёт Гагарина» Слайд 5 Слайд 6 5 тема Слайд 7 Слайд 8 6 тема Слайд 9 7 тема Слайд 10 + видеоролик «Олег Блинов» Слайд 11 Слайд 12 На доску прикрепляют звёздочки-магнитики