|
Уровни
воспитательных результатов
|
Приобретение
школьником новых социальных знаний
|
Развитие
позитивных отношений школьника к базовым общественным
ценностям
|
Накопление
школьником опыта самостоятельного социального действия.
|
|
Виды
внеурочной деятельности.
|
|
|
|
|
1.Позновательная
|
-познавательные
занятия кружка, факультатива и т.п. ,направленные на освоение детьми
воспитывающей информации (об общественных нормах и ценностях, об устройстве
общества и основных социальных и нравственных
проблемах,
о мировой и отечественной культуре, о ярких личностях наших предков и
современников, о социально одобряемых формах поведения и т.п.)
-познавательные
акции (олимпиады, марафоны, конференции, викторины, экскурсии…), организуемые
педагогом для детей.
-детские
исследовательские проекты.
|
|
|
|
|
- познавательные
занятия кружка, факультатива и т.п. духовно-нравственной или социальной
направленности (диспут, дискуссия, ролевой диалог и т.п.).
-познавательные
акции, совместно организуемые школьниками и педагогами в виде КТД.
-интеллектуальные
и познавательные клубы.
-
детские исследовательские проекты социальной направленности.
|
|
|
-познавательные
акции, совместно организуемые школьниками и педагогом для малышей,
сверстников, учителей, родителей, представителей окружающего школу социума.
- детские
исследовательские проекты с элементами социального проектирования.
|
|
2.Игровая
|
-
развлекательные игры, организуемые педагогом;
-интеллектуальные
игры, организуемые педагогом;
-ролевые
игры, организуемые педагогом.
|
|
|
|
-
деловые игры, организуемые педагогом;
-
развлекательные, интеллектуальные, ролевые, деловые игры, совместно
организуемые школьниками и педагогом в виде коллективных творческих дел.
|
|
|
-
социально моделирующие игры, организуемые педагогом;
-
развлекательные, интеллектуальные, ролевые, деловые, социально моделирующие
игры, совместно организуемые школьниками и педагогом.
|
|
3.Трудовая
(производственная) деятельность.
|
-
кружковые, студийные, факультативные, клубные и пр. занятия по отработке специальных
умений в конструировании, техническом творчестве, ремесле и т.п.
|
|
|
|
|
-
трудовые акции, трудовые десанты, организуемые педагогом;
-
трудовые акции, трудовые десанты, совместно организуемые школьниками и
педагогом в виде коллективных творческих дел.
-сюжетно-ролевые
продуктивные игры (Почта, Город мастеров, Фабрика, Детская железная дорога.);
-детская
производственная бригада под руководством взрослых.
|
|
|
-
трудовые акции, трудовые десанты, совместно организуемые школьниками и
педагогами.
-детско-взрослое
образовательное производство.
|
|
4.
Досугово-развлекательная деятельность
|
-культпоходы
в кино, театры, концертные залы, выставки и т.п.;
-развлекательные
акции («огоньки», праздники и т.п.), организуемые педагогом.
|
|
|
|
-
досуго-развлекательные акции («огоньки», праздники, капустники, дискотеки и
т.п.),совместно организуемые школьниками и педагогом в виде коллективных
творческих дел.
|
|
|
-
досугово-развлекательные акции (огоньки, праздники, капустники, дискотеки и
т.п.), совместно организуемые школьниками и педагогами для малышей,
сверстников, учителей, родителей;
-
досуго-развлекательные акции (огоньки, праздники, капустники, дискотеки,
ит.п.), совместно организуемые школьниками и педагогом в окружающем школу
социуме.
|
|
5.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
|
- беседы о
ЗОЖ;
-оздоровительные
процедуры;
-Физкультурные
и спортивные занятия;
-
спортивные и оздоровительные акции (соревнования, турниры, показательные
выступления, мастер-классы, дни здоровья и т.п.), организуемые педагогом.
|
|
|
|
|
-спортивные
и оздоровительные акции (соревнования, турниры, показательные выступления,
мастер-классы и т.п.), совместно организуемые школьниками и педагогом в виде коллективных
творческих дел.
|
|
|
- спортивные
и оздоровительные акции (соревнования, турниры,показательные выступления,
мастер-класс, дни здоровья и т.п.), совместно организуемые школьниками и
педагогами в окружающем школу социуме.
|
|
6.
Туристско-краеведческая деятельность.
|
-кружковые,
факультативные, секционные, клубные и пр.занятия по отработке специальных умений;
краеведческие экскурсии; туристические походы.
|
|
|
|
- походы
выходного дня;
-
туристские многодневные походы;
-спортивные
туристские походы.
|
|
|
-
туристско-краеведческие экспедиции;
-поисково-краеведческие
экспедиции;
-
природоохранные и природовосстановительные экспедиции.
|
|
7.
Художественное творчество.
|
-кружковые,
студийные, факультативные, клубные и пр. занятия по отработке специальных
умений;
-художественные
акции (концерты, спектакли, фестивали, творческие вечера,выставки, и т.п.),
организуемые педагогом
|
|
|
|
-художественные
акции (концерты, спектакли, фестивали, творческие вечера, выставки и т.п.),
совместно организуемые школьниками и педагогом в виде коллективных творческих
дел.
|
|
8.
Социальное творчество (социально преобразовательная деятельность)
|
-Социальные
пробы (инициативное участие ребенка в отдельных социальных акциях,
организованных взрослыми).
|
|
|
|
-Социально-ориентированные
коллективныце творческие дела.
|
|
|
-
Волонтерство (постоянное инициативное участие ребенка в деятельности на благо
отдельных людей и общества в целом).
-
социальные проекты.
|
|
9.
Проблемно-ценностное общение
|
- индивидуальные
и групповые беседы об обществе, культуре, нравственности, поведении,
морально-этических, правовых нормах и т.п.;
-
тренинги формирования социальных навыков.
|
|
|
|
|
-
тренинги личностного роста.
-дебаты
по проблемам социальной, экономической, политической и духовной жизни людей;
-свободные
дискуссии по проблемам социальной, экономической, политической и духовной
жизни людей.
|
|
|
|
-
проблемно-ценностные дискуссии с участием внешних экспертов.
-беседы,
дебаты, дисскусии с представителями общества, организуемые за пределами
образовательного учреждения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.