Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №20»
Московская
область, г.о. Электросталь
Методическая
разработка урока в 8 классе
по
Духовному краеведению Подмосковья
«Подвиг
новомучеников и исповедников земли Подмосковной»
«
История обретения иконы Божией Матери «Державная». Духовный смысл».
Работу
выполнила: Островская И.В.,
учитель истории и обществознания
2017
г.
Пояснительная записка
Дай крепость нам, о Боже правый,
Злодейства ближнего прощать
И крест тяжелый и кровавый
С Твоею кротостью встречать.
С. Бехтеев
Уважаемые
коллеги!
Вашему
вниманию предлагается методическая разработка урока «История обретения иконы
Божией Матери «Державная». Духовный смысл» для учащихся 7-8 классов по
Духовному краеведению Подмосковья. Данная работа подготовлена в рамках
предметной недели духовно-нравственной (православной) культуры 2017 года на
тему: «Подвиг Новомучеников и Исповедников земли Подмосковной».
Актуальность темы
урока состоит в том, что для глубокого осознания масштабов разрушения
культурного наследия, традиций духовной жизни страны, вставшей в XX
веке на погибельный путь богоборчества и отвергшей своего царя, необходимо
понимание духовного смысла обретения иконы Божией Матери «Державная».
Цель урока: актуализировать
историческую и духовно-нравственную память учащихся, раскрыв высокий смысл
обретения иконы Божией Матери «Державная».
Задачи урока:
Личностные:
1)
создавать условия для формирования духовно-нравственных
качеств учащихся;
2)
воспитывать уважительное отношение к
истории своего народа, какой бы трагической она ни была;
3)
способствовать глубокому осознанию
подвигов мученичества в земле Российской.
Метапредметные:
1)
развивать внимание учащихся, память,
мышление, воображение;
2)
развивать познавательную активность,
эмоциональную отзывчивость;
3)
развивать умение работать с разными
источниками, формулировать выводы.
Предметные:
1)
углубить представления учащихся о
подвигах Новомучеников и Исповедников земли Российской в XX
веке;
2)
закрепить знания о причинах и истоках
гонений на Русскую Православную церковь в первой половине XX
века;
3)
рассказать о почитании Божией Матери на
Руси, отражении этой традиции в почитании икон Богородицы;
4) раскрыть духовный смысл обретения иконы
Божией Матери «Державная».
Методы и средства решения задач
Для решения поставленных задач используются такие методы и средства, как:
· проблемный
вопрос: «В чем состоит духовный смысл обретения
иконы Божией Матери «Державная»?».
· вопросы
учителя, помогающие повысить познавательную активность учащихся, закрепить
полученные знания;
· выполнение
задания «Текст с пропусками»;
· компьютерная
презентация, демонстрирующая иконы Божией Матери;
· учебное
пособие для учащихся основной школы общеобразовательных учреждений Московской
области «Духовное краеведение Подмосковья». Автор: Шевченко Л.Л. – М., 2015 г.
· эмоциональный
рассказ учителя;
· просмотр
видеофрагмента.
Тип урока: урок изучения
нового
Вид урока: традиционный
(комбинированный)
Оборудование: компьютер,
мультимедиа проектор, экран, карточки с заданием «Текст с пропусками».
Ход
урока
1.
Приветствие
Учитель начинает урок с приветствия.
- Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть.
Присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.
2. Целеполагание, мотивация
Слайд 1: «Подвиг мучеников и исповедников
земли Подмосковной. Обретение иконы Божией Матери «Державная». Духовный смысл».
- Сегодня на уроке мы продолжим
знакомиться с важными понятиями и содержанием христианской православной
культуры. Вспомним трагические страницы истории России в начале XX
века, связанные с разрушением духовной культуры нашей страны, с гонениями на
Православную церковь, уничтожением памятников христианской культуры. Узнаем о
традиции почитания на Руси Божией Матери и икон Богородицы, а также о том, как
была обретена, т.е. найдена икона Божией матери «Державная». Попытаемся найти
ответ на вопрос: «В чем состоит духовный смысл обретения иконы Божией Матери
«Державная»?» (Проблема урока).
3. Актуализация знаний и умений
Слайд 2: Икона «Собор Новомучеников и
Исповедников Церкви Русской».
- Ребята, вспомните, пожалуйста, какому
празднику посвящена эта икона? (Ответ учащихся: Собору Новомучеников и Исповедников
Российских).
- Расскажите, кого вы видите на иконе? (Ответы
учащихся: семью последнего русского царя Николая II.
Над ними мы видим Спасителя и русских святых. Кроме того, на иконе есть
изображения мученических подвигов Святых).
- Ребята, кого же называют
новомучениками? (Ответ учащихся: это священники и простые люди, которые
погибли в XX
веке, мужественно защищая веру христианскую и Отечество).
Слайд 3: фотографии Новомучеников Российских
Заранее подготовленный учащийся читает
стихотворение С. Бехтеева «Мученики»
Они идут! Раздайтесь, расступитесь,
Снимите шапки, бросьте враждовать!
Благоговейте, кайтесь и молитесь!
Они идут за Правду умирать.
Глумясь над истиной поруганного Неба,
Безумствует вокруг звериная толпа,
Нахально требуя позорища и хлеба,
Коварно-мстительна, злорадна и слепа.
Они идут – гонимые, больные,
Покорные веленьям палачей,
Пред Богом и людьми подвижники святые,
Немые жертвы дьявольских мечей.
Умолк топор! Ползут ночные тени;
Кровавый цирк одел седой туман.
Их больше нет! Склонитесь на колени
У праха новых христиан!
- Ребята, за какую Правду шли умирать
«подвижники святые»? (Ответ учащихся: они шли умирать за Бога, веру
Христову).
4. Изучение нового материала.
- Ребята, сегодня мы поговорим о
Новомучениках, которые жили и пострадали в наше очень непростое время.
Слайд 4: изображения разрушенных и
поруганных христианских святынь.
- В 1917 году в России произошел
революционный государственный переворот. Началось разрушение христианской
православной культуры. Гонению подверглась Православная Церковь, которая
являлась хранительницей духовной культуры России. Безжалостно разрушались, закрывались
или превращались в склады, кинотеатры, тюрьмы храмы, уничтожались иконы,
богослужебные книги, молодое поколение воспитывалось в безверии. Детей стали
учить тому, что Бога нет.
- Но многие русские люди встали на защиту
веры и Отечества. Власти преследовали верующих людей, священнослужителей. За
отказ предать веру, сажали в тюрьмы, ссылали в лагеря, расстреливали.
- Новая власть нанесла разрушительный
удар и по основе духовной мощи России – христианской православной семье, которую
объединяла любовь к Богу.
Задание №1. Назовите христианские
добродетели, которые воспитывала семья.
Слайд 5: (На
слайде расположены названия добродетелей и страстей).
Непослушание, терпение, лень, скромность,
гордость, уважение к старшим, зависть, любовь к Богу и ближнему, трудолюбие,
наглость.
Ответы учащихся: терпение, скромность,
уважение к старшим, любовь к Богу и ближним, трудолюбие.
Слайд 6: фотография семьи царя Николая II.
- Примером
благочестивой христианской семьи является семья Царственных мучеников –
царя Николая II, царицы Александры
Федоровны, царевича Алексия, великих княжон Ольги, Татьяны, Марии, Анастасии.
Рассказ подготовленных учащихся.
1-й ученик
- В христианской семье Николая II
вера в Бога определяла отношения между отцом, матерью, сестрами и братом.
Любовь к Богу и ближнему ставилась превыше всего. Послушание детей выражало их
любовь и почитание родителей.
2-й ученик
- После Октябрьского переворота Царская
семья была арестована и содержалась под стражей. Почти все друзья покинули их,
но, как и в дни своего величия, они проявляли христианское мужество, терпение,
смирение и любовь. Самым главным утешением семейства была православная вера.
3-й ученик
- Великая
княжна Ольга передала в письме из заточения слова своего отца – последнего
русского царя, которые стали завещанием: «Отец просил передать всем тем, кто
остался ему предан, чтобы они не мстили за него, так как он всех простил и за
всех молится, чтобы не мстили за себя, и чтобы помнили, что то зло, которое
сейчас в мире, будет ещё сильнее, но что «не зло победит зло, а только любовь».
Слайд 7: Икона «Семья царственных
страстотерпцев»
1-й ученик
- В ночь на 17 июля 1918 года русский
государь Николай II, императрица
Александра Федоровны и их дети были расстреляны. В последний путь Император сам
нес сына на руках. В Перми был расстрелян великий князь Михаил Александрович,
младший брат царя Николая II.
2-й ученик
-
Сыновья великого князя Константина Константиновича Романова , великая княгиня
Елизавета Федоровна, великий князь Сергей Михайлович были арестованы и
привезены в сибирский город Алапаевск. После долгих мучений их живыми сбросили
в заброшенную шахту.
3-й ученик
- Великая княгиня Елизавета Федоровна до
последней минуты жизни громко молилась словами Евангелия о том, чтобы Бог
простил её палачей: «Господи, прости им, не знают, что творят!» Она и
пострадавшая с ней инокиня Варвара прославлены Православной Церковью в лике
преподобномучениц. Их мощи были доставлены на Святую Землю, в Иерусалим, и
находятся в храме святой Марии Магдалины у подножия Елеонской горы.
- Память святых Царственных
страстотерпцев – царя Николая II,
царицы Александры Федоровны, царевича Алексия, великих княжон Ольги, Татианы,
Марии и Анастасии Церковь чтит 17 июля, преподобномучениц – великой княгиня
Елизаветы и инокини Варвары – 18 июля.
- Ребята, вспомните, кого Церковь
прославляет в лике страстотерпцев? (Ответ учащихся: в лике страстотерпцев
Церковь прославляет христиан, претерпевших невинные страдания и в них
проявившие свою веру, надежду и любовь к Богу и ближнему).
- Кого из князей Древней Руси Церковь
прославляет в лике страстотерпцев? (Ответ учащихся: Бориса и Глеба, сыновей
Владимира Святого).
- Поэт
Сергей Бехтеев в октябре 1917 году написал стихотворение «Молитва», которое
было передано находящейся в заточении Царской семье. Прочитаем его на стр. 225
– 226.
- Как
вы думаете, ребята, легко ли было христианину не только простить того, кто
являлся его врагом, но еще и молиться о нем – то есть просить у Бога ему добра?
(Ответы учащихся: наверно, нет. Но в этом и состоит высший христианский
подвиг - любовь к Богу и ближнему. Так вести себя могут далеко не все люди, а
только те, кто готов на все страдания, даже на смерть во имя веры Христовой»)
- К
кому обращались христиане за помощью? (Ответы учащихся: к Христу Спасителю,
Владыке мира, Богу Всесильному).
Задание №2. Познакомься с рубрикой «Знаешь
ли ты?» на стр. 243 и ответь на вопросы.
Слайд 8: Икона Божией Матери
«Феодоровская»
1) Какая икона особенно почиталась в семье
русских царей Романовых? (Феодоровская икона Божией матери)
2) Когда началось это почитание? (Почитание
началось с воцарения на Российский престол первого царя этой династии – Михаила
Федоровича Романова, которого мать благословила на царствование в присутствии
этой иконы)
3) Какое отчество, как правило,
выбирали себе иностранные принцессы, когда становились царицами, великими
княгинями? («Федоровна» - в честь этой иконы)
- Особое почитание Божией Матери
утвердилось на Руси сразу же после принятия христианства. В каждом подмосковном
храме находятся иконы Богородицы. Многие из них почитаются как чудотворные.
Задание №3. Прочитайте стр. 232 и
заполните пропуски в тексте, работая в
парах (учащимся раздается текст с пропусками). После выполнения работы,
происходит проверка выполненного задания.
По христианскому преданию, чудотворные иконы
Божией Матери ограждают Российскую землю. ______________ образ хранит северные
пределы Отечества. Иверский и _________ защищают __________. Почаевская и ______________
иконы Божией Матери ограждают с ____________. На __________, как верят
христиане, хранит Россию Богородица через икону Свою _____________. А в Москве
немеркнущим светом озаряет Россию _______________ образ Божией Матери.
После окончания работы, учащиеся проверяют
свою работу. Учитель благодарит за правильно выполненную работу. Тем, кто
ошибся, рекомендует внимательно еще раз дома прочитать текст.
- Ребята, в чем выразилась глубокая любовь
христиан к Божией Матери? (Ответ учащихся: в почитании Её святых образов, в
освящении храмов в Её честь).
- Почему многие христианские храмы
Подмосковья носят имя Пресвятой Богородицы? (Ответ учащихся: это объясняется
тем, что во все века – вражеских нашествий, житейских бед, природных потрясений
– христиане прибегали к помощи Пресвятой Богородицы: молились, плакали,
рассказывали о своих бедах, просили, радовались, и благодарили Матерь Божию за
помощь. Называли Ее заступницей, верили, что Она, стоя у Престола Небесного,
заступалась за христиан, жалела, не давала в обиду).
Слайд 8: Икона Божией Матери «Державная»
Подготовленный учащийся рассказывает о
том, как была обретена икона Божией Матери «Державная»
-
В 1917 году, в день отречения царя Николая II
от престола, была явлена (обретена) чудотворная икона Божией Матери
«Державная». Жительнице слободы Перерва крестьянке Евдокии Адриановой в видении
явилась Божия Матерь и велела найти в храме подмосковного села Коломенское
большую черную от времени икону, чтобы ей молились. Евдокия отправилась в
Коломенское и сразу узнала виденную во сне Вознесенскую церковь. По ее просьбе
настоятель храма принялся за поиски образа и нашел его в подвале среди старых
досок и рухляди, в пыли. Когда большую узкую почерневшую от старости икону
промыли, открылось изображение Богоматери, восседающей на царском троне с
Богомладенцем. Царица Небесная была написана со знаками царской власти: в
красном царском одеянии, с короной на голове и знаками царского достоинства –
скипетром и державой – в руках – откуда и произошло название «Державная». Всю
Россию облетело известие о том, что под Москвой произошло чудесное явление
новой иконы. В село Коломенское толпами стекались богомольцы. Чтобы дать всем
желающим возможность поклониться образу Богородицы, его стали возить по
окрестным храмам, фабрикам и заводам, оставляя в Вознесенской церкви только на
воскресные и праздничные дни. Скоро во многих храмах появился список (копия) с
иконы «Державная». По некоторым сведениям, Державная икона Божией Матери до
1812 года пребывала в Вознесенском женском монастыре в Москве. Спасая икону от
Наполеоновского разграбления, ее спрятали в селе Коломенском и, по всей
вероятности, забыли там на 105 лет, пока она не явила себя в положенное время.
Ныне эта святая икона находится в храме Казанской иконы Божией Матери в
Коломенском, куда была возвращена 27 июля 1990 года.
5. Поиск ответа на проблемный вопрос
- Ребята, а теперь вернемся к главному
вопросу нашего урока: «В чем состоит духовный смысл обретения иконы Божией
Матери «Державная».
- Предлагаю вам посмотреть фильм
«Державная икона Божией Матери», режиссера Г. Ясногородской.
После просмотра фильма задается вопрос: «В
чем состоит духовный смысл обретения иконы Божией Матери «Державная»?
Ответ учащихся: « Этот смысл в том, что в
утешение осиротевшему русскому народу была дана икона Божией Матери.
Царственный вид иконы, скипетр и держава словно подчеркивают, что Небесная
Владычица взяла на себя власть и опеку над верными православной церкви
духовными чадами во время лихолетья, когда часть народа отвергла своего царя и
встала на погибельный путь богоборчества. Знаменательна и алая порфира –
накидка Богоматери, цвет которой напоминает цвет крови праведников. Через
неисчислимые страдания, кровь и слезы, после покаяния русский народ будет
прощен и царская власть, сохраненная самой Царицей Небесною, будет России,
несомненно, возвращена».
6. Закрепление изученного
- Ребята,
запишите в тетрадь тему урока.
- Прочитайте
стихотворение и назовите имена из истории, которые сохраняются в ней, как
святые.
Бессмертие
Есть имена, чья слава так крепка,
Что не сотрут ее бесчисленные годы.
Она останется на долгие века
Святынею страны, святынею народа.
(Л. Безыменский)
Ответ учащихся: Нестор Летописец, Андрей
Рублев, равноапостольные Кирилл и Мефодий, Сергий Радонежский, святой князь
Владимир, святые Царственные страстотерпцы – царь Николай II
и члены его семьи и многие другие.
- XX
век в истории христианской православной культуры можно назвать веком святых
Новомучеников и Исповедников.
- Почему они так называются? (Ответ
учащихся: эти люди пострадали за Христа, также как он приняли мученическую
смерть).
11. Рефлексия
Рефлексию можно провести, попросив
учащихся дополнить предложения:
- Сегодня на уроке я понял, что …
- Было интересно узнать, что …
- Меня удивило, что…
- Мне захотелось … и т.д.
12. Домашнее задание
Задание №10 – маршрут духовного
краеведения «Иконы Божией Матери в храмах Подмосковья».
13. Интернет-ресурсы
1) azbuka.ru
2) bogoslov.ru
3) pravmir.ru
4) pravoslavie.ru
14. Список литературы
1) Толковый словарь современного русского
языка: В 4 т. – М.: 2000
2) Шевченко Л.Л. Духовное краеведение
Подмосковья (История и культура религии (Православие)). Учеб. пособие / Под
ред. Л.Н. Антоновой. – 3-е изд. – М, 2015. – 256 с.
3) Шевченко Л.Л. Духовное краеведение
Подмосковья. (История и культура религии (Православие)). Методическое пособие
для учителей общеобразовательных учреждений Московской области. Издание 4-е. –
М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2015.80 с.
4) Шевченко Л.Л. Духовно-нравственная
культура. Основы православной культуры. Духовная азбука. Словари-минимумы. –
М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2014. - 124 с.
5) Шевченко Л.Л. Основы
духовно-нравственной культуры народов России. Православная культура. Учебное
пособие для средних и старших классов общеобразовательных школ, лицеев,
гимназий. 5-й класс. 6-ое издание. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций
Отечества, 2015. - 128 с.
6) Шипов Я.А. Православный словарь / Священник
Ярослав Шипов – М.: Современник, 2000. – 271 с.: ил. – (Словари школьника).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.