1140359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыМетодическая разработка урока по русскому языку "Глагол как часть речи. Грамматические признаки глагола"

Методическая разработка урока по русскому языку "Глагол как часть речи. Грамматические признаки глагола"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


  1. Глагол – это часть речи, которая обозначает…

а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета

г) количество предметов

д) указывает на предмет


2. Найди глаголы

а) пенал, тетрадь, парта.

б) чистый, белый, красивый.

в) мы, они, я, ты, вы

г) читать, книгу, рисовать.

д) смотреть, писать, петь.


3. В предложении глагол обычно выполняет роль…

а) подлежащего

б) сказуемого

в) дополнения

г) определения

д) обстоятельства


  1. Глаголы изменяются по…

а) родам, падежам и числам

б) временам и родам

в) временам и числам


  1. Глаголы, которые отвечают на вопросы

что делает? что сделал? являются….

а) глаголами единственного числа

б) глаголами множественного числа


  1. Глаголы, которые отвечают на вопросы

что делает? что делают? являются….

а) глаголами настоящего времени

б) глаголами прошедшего времени

в) глаголами будущего времени








Падежи


И. п. – кто? что?

Р.п. – кого? чего?

Д.п. – кому? чему?

В.п. – кого? что?

Т.п. – кем? чем?

П.п. – о ком? о чём?






Члены предложения


Подлежащее – кто? что?


Сказуемое – что делает? что делал? что сделает?


Дополнение – кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем о ком? о чём?


Определение какой? какая? какое? какие?


Обстоятельствогде? куда? откуда? почему? зачем? как?













Урок

русского языка

в 9 классе


Тема: Глагол как часть речи. Грамматические признаки глагола.

Цель:

-Систематизировать знания о глаголе, полученные ранее.

Задачи:

1.Формировать знания о глаголе как части речи: научить отличать глаголы от других частей речи, уметь задавать к ним вопросы, выяснить синтаксическую роль глагола в предложении; познакомить с грамматическими признаками глагола.

2.Развивать речь учащихся, умение правильно употреблять глаголы в речи, развивать творческое мышление учащихся, стимулировать интеллектуальное развитие, развивать навыки самоконтроля и самооценки.

3.Воспитывать уважительное отношение к труду, прививать интерес к предмету; воспитывать учебную активность.

Тип урока: «Изучение нового материала»

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация Power Point, карточки – тест.


Ход урока.


I.Организационный момент.


II. Повторение.

Что такое местоимение?

Что обозначает местоимение?

Как изменяются местоимения? (По лицам, по числам, по падежам, по родам в 3 лице)

Что можете сказать о написании местоимений с предлогами? (Местоимения с предлогами пишутся раздельно; к местоимениям 3 л. с предлогами добавляется н)

Привести примеры.

Работа в тетради

Прочитать текст и поставить местоимения из скобок в нужном падеже. Указать падеж местоимений.

Концерт пианиста (я) понравился. Его игра произвела на (я) прекрасное впечатление. Десятый класс – наши шефы. Мы с (они) ходим в поход. У (они) мы научились быстро разжигать костёр.

Записать число, Классная работа.



III. Сообщение темы и целей урока

Сегодня мы начинаем изучение новой части речи, тема нашего урока «Глагол как часть речи. Грамматические признаки глагола».

Мы поговорим о том, что обозначает глагол, на какие вопросы отвечает и о грамматических признаках глагола (н.ф., времени, числе и роде).



IV. Изучение нового материала.

  1. А чтобы попасть к глаголу нужно, отгадать загадку и назвать волшебное слово.

Интересная часть речи

В русском языке живёт.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет, иль поёт.

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит –

Всё расскажет нам … (глагол).

2). Работа с кластером.

Глагол


hello_html_m7d30012e.gifhello_html_m7d30012e.gif


Часть речи



Обозначает действие предмета


hello_html_m7d30012e.gif


Отвечает на вопросы что делает? -ют?




сказуемое



hello_html_m7d30012e.gifhello_html_m7d30012e.gif

Изменяется по числам и по временам





3) Найди глагол среди других частей речи.


Зелень, зеленый, зеленеют.

Свет, светил, светлый.

Румяный, румянец, румянит.

Разбогател, богач, богатый.


4)Запись предложения, разбор по членам предложения. Синтаксическая роль глагола в предложении.



hello_html_m7ade2e10.gif




5)Работа с кластером.


hello_html_2b8d979f.gif






-Неопределённая форма глагола.

Учитель: Глагол настоящий богач среди частей речи. Каких только форм у него нет: и время, и род, и число, но есть у глагола еще форма, которая называется (неопр.ф.).


А почему она так называется?

Ученик: У глаголов неопределенной формы не определяются
время, род, число.

Учитель: На какие вопросы отвечают глаголы неопределенной
формы? Приведите примеры.


IV. Закрепление изученного.


  1. упр. 157-определить грамматические признаки глагола.

  2. упр.156-дописать окончания глаголов.



V.Проверочный тест


  1. Глагол – это часть речи, которая обозначает…


а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета

г) количество предметов

д) указывает на предмет


2. Найди глаголы


а) пенал, тетрадь, парта.

б) чистый, белый, красивый.

в) мы, они, я, ты, вы

г) читать, книгу, рисовать.

д) смотреть, писать, петь.


3. В предложении глагол обычно выполняет роль…


а) подлежащего

б) сказуемого

в) дополнения

г) определения

д) обстоятельства


  1. Глаголы изменяются по…


а) родам, падежам и числам

б) временам и родам

в) временам и числам


  1. Глаголы, которые отвечают на вопросы


что делает? что сделал? являются….

а) глаголами единственного числа

б) глаголами множественного числа


  1. Глаголы, которые отвечают на вопросы


что делает? что делают? являются….

а) глаголами настоящего времени

б) глаголами прошедшего времени

в) глаголами будущего времени

VI. Домашнее задание


стр. 120- правило

упр.155


VII. Итог урока


-Что нового ты узнал сегодня на уроке?

- Чему научился?


VIII. Рефлексия


- Понравился урок? Что особенно понравилось?

- Были ли задания, которые вызвали трудность?

- С каким настроением ты сейчас уйдёшь с урока?


Общая информация

Номер материала: ДБ-106480

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.