Тема:
«Стирка белья».
Цели:
1. Обобщить знания обучающихся о видах белья, их назначении, стирке
белья. 2.Развивать
и корригировать высшие психические
функции. 3. Воспитывать мотивацию к
обучению.
Ход
урока
1. Организационный
момент.
Игра «Снежный ком»
- назовите виды белья: пижама, сорочка, майка, плавки, наволочки, пододеяльник,
простыня,
комплект.
2. Повторение пройденного материала.
а) Проверка домашнего
задания:
- Что относится к нательному белью? -
Назовите постельное
белье.
- Из каких тканей шьют нательное
белье? -
Какие бывают комплекты постельного белья?
Ответы детей: К
нательному белью относятся сорочки, майки, плавки, пижамы. Постельное белье
–это наволочки, пододеяльник, простыня. Постельное белье шьют из
хлопчатобумажных тканей, льна и шелка. Комплекты постельного белья бывают
полутораспальные, двуспальные и
евро.
3. Изложение нового материала.
а) Актуализация знаний обучающихся
(рассказ-беседа о стирке
белья):
- Для чего стирают
белье?
- Как часто меняют белье? -
Чем стирают
белье?
Ответы
обучающихся: Когда белье загрязняется, его стирают, чтобы оно дольше служило.
Постельное белье меняют еженедельно. Нательное белье можно постирать вручную
хозяйственным мылом или порошком. Постельное белье чаще всего стирают в
стиральных машинах активаторного или барабанного типа. Иногда сдают в
стирку.
б) Стирка белья:
- сортировка белья на белое и
цветное;
- проверка карманов одежды, просмотр
ярлыка; -
застегивание молний и пуговиц, завязка концов поясов или
лент;
- мелкие вещи надо положить в наволочку или отдельный
мешок;
- выбрать средство для
стирки;
- внимательно прочитать инструкцию при машинной
стирке.
в) Виды моющих
средств для стирки белья: хозяйственное мыло (твердые), стиральные порошки,
отбеливатели, кондиционеры - ополаскиватели, пятновыводители (жидкие).
4.
Физкультминутка.
Дружно помогаем маме, мы белье полощем сами.
Раз,2,3,4 - потянулись, наклонились, хорошо мы
потрудились.
5. Закрепление
темы урока. а)
Разгадывание кроссворда «Стирка белья». По вертикали: 1-женская ночная
рубашка, 2-стелится на матрас, 3-домашняя одежда, 4-моющее средство, 5-мужское
нательное белье, 6-одевается на подушку;7- одевается на одеяло.
|
|
7
|
|
п
|
|
|
2
|
|
6
|
|
о
|
|
п
|
|
|
5
|
|
н
|
д
|
|
р
|
|
4
|
м
|
а
|
о
|
|
о
|
3
|
п
|
а
|
в
|
д
|
|
1
|
с
|
п
|
о
|
й
|
о
|
е
|
|
С
|
Т
|
И
|
Р
|
К
|
А
|
|
Б
|
Е
|
Л
|
Ь
|
Я
|
|
о
|
ы
|
ж
|
о
|
а
|
|
о
|
|
л
|
|
р
|
н
|
а
|
ш
|
|
ч
|
ь
|
|
о
|
я
|
м
|
о
|
к
|
н
|
|
ч
|
|
а
|
к
|
а
|
и
|
|
к
|
|
|
к
|
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) Запись в тетрадях последовательности стирки
белья.
в) Составление предложений со словами:
пижама, комплект постельного белья,
стирка.
Я стираю
пижаму.
Мы купили новый комплект постельного белья. У
нас большая
стирка.
6. Обобщение темы
урока.
а) Что нового узнали? Понравился ли урок?
Какое задание было
интересным?
б) Отметки детям за ответы.
в) Домашнее задание: рассказ о стирке
белья.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.