732941
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыМетодическая разработка урока "Подготовка с написанию сжатого изложения"

Методическая разработка урока "Подготовка с написанию сжатого изложения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ к откр уроку.ppt

библиотека
материалов
 Слово Теплое Изумительное Играющее Речь Естественная Чистая Изысканная
Закрепить алгоритм написания сжатого изложения Продолжить работу по формирова...
1.Прочитайте текст. 2.Определите его тему ( о чем он?) 3.Подумайте о его глав...
- Какова тема данного текста? - Какова идея текста? - Почему автор назвал ра...
1. Я решил заняться боксом 2. Плюшевый мишка, чем не груша? 3. Я обрадовался...
Друг детства Я решил заняться боксом. Мама достала со дна корзинки здоровущег...
оттопырил распрямил запрокинул Выпятил выставил откинул выпучил
Слова-друзья Слова-враги Единоборство Драка Слова-родственники: Боксер, бокси...
Большая груша(+) спелая груша(-) сочная груша(-) зеленая груша(-+) упругая гр...
 Отрабатывать Мощь прием
-тся, -ться в глаголах (заняться, сдается) -падежные окончания существительны...
  - Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. Он расставил ноги, вы...
  Друг детства   Я решил заняться боксом. Мама достала плюшевого мишку и пред...
1. Сегодня на уроке мне больше всего понравилось … 2. Меня на уроке удивило…...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд  Слово Теплое Изумительное Играющее Речь Естественная Чистая Изысканная
Описание слайда:

Слово Теплое Изумительное Играющее Речь Естественная Чистая Изысканная

3 слайд Закрепить алгоритм написания сжатого изложения Продолжить работу по формирова
Описание слайда:

Закрепить алгоритм написания сжатого изложения Продолжить работу по формированию навыков анализа текста, выделения главной и второстепенной информации Совершенствовать зрительную память Развивать устную и письменную речь

4 слайд 1.Прочитайте текст. 2.Определите его тему ( о чем он?) 3.Подумайте о его глав
Описание слайда:

1.Прочитайте текст. 2.Определите его тему ( о чем он?) 3.Подумайте о его главной мысли ( чему учит?). 4.Выделите его основные части. 5.Составьте план.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд - Какова тема данного текста? - Какова идея текста? - Почему автор назвал ра
Описание слайда:

- Какова тема данного текста? - Какова идея текста? - Почему автор назвал рассказ «Друг детства»? - Определите стиль данного текста - Какие художественные средства автор использует в тексте? - Определите тип текста

7 слайд 1. Я решил заняться боксом 2. Плюшевый мишка, чем не груша? 3. Я обрадовался
Описание слайда:

1. Я решил заняться боксом 2. Плюшевый мишка, чем не груша? 3. Я обрадовался 4. Такой нелепый, но родной мишка 5. Мой самый лучший друг

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Друг детства Я решил заняться боксом. Мама достала со дна корзинки здоровущег
Описание слайда:

Друг детства Я решил заняться боксом. Мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого мишку и бросила его мне на диван.(и предложила использовать его в качестве боксерской груши) - Погляди, какой тугой. Живот толстый. Ишь как выкатил! Чем не груша? Я обрадовался. Устроил мишку на диване, чтобы мне удобней было об него тренироваться и развивать в себе силу удара. Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. У него были разные глаза. Один его собственный – желтый, стеклянный, а другой большой белый – из пуговицы от наволочки. Мишка довольно весело смотрел на меня своими разными глазами. Он расставил ноги и выпятил живот, а обе руки поднял, будто шутил, что он уже заранее сдается… Вот он сидит на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства. Сидит, смеется разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара…

12 слайд оттопырил распрямил запрокинул Выпятил выставил откинул выпучил
Описание слайда:

оттопырил распрямил запрокинул Выпятил выставил откинул выпучил

13 слайд Слова-друзья Слова-враги Единоборство Драка Слова-родственники: Боксер, бокси
Описание слайда:

Слова-друзья Слова-враги Единоборство Драка Слова-родственники: Боксер, боксировать. Бокс После драки(бокса) кулаками не машут (пословица) Бокс-это наука, исследующая человека на прочность (аффоризм)

14 слайд Большая груша(+) спелая груша(-) сочная груша(-) зеленая груша(-+) упругая гр
Описание слайда:

Большая груша(+) спелая груша(-) сочная груша(-) зеленая груша(-+) упругая груша(+) брезентовая груша(+) набивная груша(+)

15 слайд  Отрабатывать Мощь прием
Описание слайда:

Отрабатывать Мощь прием

16 слайд -тся, -ться в глаголах (заняться, сдается) -падежные окончания существительны
Описание слайда:

-тся, -ться в глаголах (заняться, сдается) -падежные окончания существительных (груши, на диване) -окончания прилагательных (плюшевого, боксёрской) -проверяемые гласные в корне слова (боксерской, смотрел, выпятил) -чередующиеся гласные в корне слова (предложила) -приставки на –з,-с (расставил)

17 слайд   - Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. Он расставил ноги, вы
Описание слайда:

  - Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. Он расставил ноги, выпятил живот, а руки поднял, будто заранее сдавался… - Я устроил мишку на диване, чтобы удобней было об него тренироваться. Вот сидит на диване мой бывший самый лучший друг, а я хочу тренировать об него силу удара…

18 слайд   Друг детства   Я решил заняться боксом. Мама достала плюшевого мишку и пред
Описание слайда:

  Друг детства   Я решил заняться боксом. Мама достала плюшевого мишку и предложила использовать его в качестве боксерской груши Я устроил мишку на диване, чтобы удобней было об него тренироваться. Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. Мишка довольно весело смотрел на меня. Он расставил ноги и выпятил живот, руки поднял, будто заранее сдается… Вот сидит на диване мой бывший самый лучший друг, а я хочу тренировать об него силу удара…  

19 слайд 1. Сегодня на уроке мне больше всего понравилось … 2. Меня на уроке удивило…
Описание слайда:

1. Сегодня на уроке мне больше всего понравилось … 2. Меня на уроке удивило… 3. Мне больше всего запомнилось…

Выбранный для просмотра документ сжатое изложение 5 кл..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели: повторить алгоритм написания сжатого изложения; продолжить работу по формированию навыков анализа текста, выделения в тексте главной и второстепенной информации – подготовить учащихся к написанию сжатого изложения; развивать творческие способности учащихся.

Тип урока: комбинированный (повторение теории, обучение работе по сжатию текста, словарная работа, написание сжатого изложения).

Оборудование: дидактический материал (текст изложения – 1 экземпляр для каждого учащегося), презентация, лепестки цветка

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

Приветствие, готовность класса к уроку.

II. Мотивация учебной деятельности

Запись анаграммы на слайде

Слово Речь

Теплое Естественная

Изумительное Чистая

Играющее Изысканная

УЧИТЕЛЬ. Самое главное в общении – это слово и речь. На слайде записаны определения к понятиям «слово» и «речь». Продолжите эти ряды (точное, грубое, красивая, правильная…)

Чем больше слов мы будем произносить и раскрывать их значения, тем лучше мы будем владеть своей речью, а значит какова тема нашего урока – урок развития речи. А точнее «Подготовка к сжатому изложению»

III. Формулирование целей урока

IV. Повторение теории

  1. Что значит пересказать текст подробно, сжато?
    – Слово
     сжато от глагола сжать (сократить, уменьшить в объеме).
    – За счёт чего можно сжать текст?
     
    – Сжать можно за счет того, что мы исключим из текста детали (подробности), обобщим отдельные факты, действия, заменим сложные предложения простыми.

  2. Алгоритм написания сжатого изложения

  • Прочитайте текст.

  • Определите его тему ( о чем он?)

  • Подумайте о его главной мысли ( чему учит?).

  • Выделите его основные части.

  • Составьте план.

V. Объяснение нового материала

1) Чтение текста «Друг детства» (текст из книги: Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Сборник текстов для изложений с лингвистическим анализом. – М., 1991. – с.61).(У каждого ученика есть свой экземпляр текста, по которому он работает на уроке. Первый раз каждый читает текст про себя, второй – по кругу )







Друг детства

Я решил заняться боксом.
Мама  достала со дна корзинки здоровущего плюшевого мишку. И бросила его мне на диван.
– Погляди, какой тугой. Живот толстый. Ишь как выкатил! Чем не груша?
Я обрадовался. Устроил мишку на диване, чтобы мне удобней было об него тренироваться и развивать в себе силу удара.
Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. У него были разные глаза. Один его собственный – жёлтый, стеклянный, а другой большой белый – из пуговицы от наволочки. Мишка довольно весело смотрел на меня своими разными глазами. Он расставил ноги и выпятил живот, а обе руки поднял, будто шутил, что он уже заранее сдаётся…
Вот он сидит на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства. Сидит, смеётся разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара… 
(127 слов)(по В.Драгунскому)

2) Работа с текстом

Какова тема данного текста?
– Какова идея текста, с какой целью автор создавал данный рассказ?
– Почему автор назвал рассказ «Друг детства»?
– Определите стиль данного текста.
 
– Какие художественные средства автор использует в тексте?
– Определите тип текста

3) Составление плана

С какой целью составляется план текста?
– Как составляется план текста?
 (Читается текст по абзацам и формулируется основная мысль)
– Прочтём первый абзац. О чём идёт речь? Выделим ключевые слова, озаглавим  данную часть текста.
(На доске и в тетради записываются план и ключевые слова)
– Прочтём второй абзац. О чём идёт речь? Выделим ключевые слова, озаглавим  данную часть текста.
– Познакомимся с третьим абзацем, озаглавим его, выделим ключевые слова
– Прочтите четвёртый абзац,  придумайте название, выпишите ключевые слова
– Прочтём пятый абзац, выделим ключевые слова, озаглавим  данную часть текста.

План

  1. Я решил заняться боксом.

  2. Плюшевый мишка, чем не груша?

  3. Я обрадовался

  4. Такой нелепый, но родной мишка.

  5. Мой самый лучший друг.

Физкультминутка «Помощники на даче»

Учитель. Поиграем в помощников. Поработаем немного на даче, поможем бабушке и дедушке по хозяйству.(дети встали и выполняют все, что говорит учитель). Бабушка постирала белье, а отжать не может. Помогите ей- крепко-крепко кулачки, отжимайте сильнее. Еще сильнее…А теперь встряхни и повесь на веревку . Если подняться на носки, то как раз достанешь .Еще немного…Ну вот , с бельем управились! Поможем и дедушке. Он посыпает дорожку песком… Бери песок в руки и равномерно посыпай землю вокруг себя, старайся! А чтобы песок лежал плотно, потопай ножками, попрыгай! Сильнее, еще сильнее. Ну вот, осталось дрова порубить. Поднимаем топор высоко- высоко, размахнулись и резко опускаем прямо на бревно. Ух! Получилось! Еще раз поднимаем. Ух! Здорово! Помогай голосом, размахнись сильнее! Готово! А теперь погреемся на солнышке….Почувствовали тепло во всем теле…

После работы на даче сядьте на диван, включите телевизор (учащиеся включают пультом телевизор). Что там ? ( В игровом телевизоре иллюстрации картин) .

-Какой из плюшевых мишек больше походит на друга мальчика из текста?

- Наверное, когда его только подарили маленькому мальчику, он тоже так красиво выглядел? А какого мишку мальчик видит спустя время?



4) Выделение главного

Подчеркните слова, без которых нельзя понять смысл текста
(Каждый ученик подчёркивает в своём тексте только самое главное)
– Подумайте, как можно передать слова мамы с помощью сказуемых и дополнений

Друг детства

Я решил заняться боксом.
Мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого мишку. И бросила его мне на диван. (и предложила  использовать его в качестве боксёрской груши)
– Погляди, какой тугой. Живот толстый. Ишь как выкатил! Чем не груша?
Я обрадовался. Устроил мишку на диване, чтобы мне удобней было об него тренироваться и развивать в себе силу удара.
Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. У него были разные глаза. Один его собственный – жёлтый, стеклянный, а другой большой белый – из пуговицы от наволочки. Мишка довольно весело смотрел на меня своими разными глазами. Он расставил ноги и выпятил живот, а обе руки поднял, будто шутил, что он уже заранее сдаётся…
Вот он сидит на диване(,) мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства. Сидит, смеётся разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара…                                                                                                                  

5) Словарная, орфографическая, пунктуационная работа

Словарная работа Бокс, боксёрская груша, выпятил, тренировать силу удара (Методы работы со словом: рисование образа слова, ассоциативный эксперимент, метод выравнивания, метод построения полей смыслов)

Орфографическая работа

-Тся, -ться в глаголах (заняться, тренироваться, сдаётся)
Падежные окончания существительных (
груши,  на диване)
Окончания прилагательных (
плюшевого, боксёрской,)
Проверяемые гласные в корне слова (
боксёрской, смотрел, выпятил, сдаётся, сидит)
Чередующиеся гласные в корне слова (
предложила)
Приставки на
 ,  (расставил)

Пунктуационная работа

Учитель. Сформулируйте правила постановки запятых в предложениях

Знаки препинания при однородных членах предложения (Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. Он расставил ноги, выпятил живот, а руки поднял, будто заранее сдавался…)
Знаки препинания в сложном предложении
  устроил мишку на диване, чтобы удобней было об него тренироваться. Вот сидит на диване мой бывший самый лучший друг, а я хочу тренировать об него силу удара…)

6) Устный пересказ текста по плану (в парах пересказывают друг другу)

Друг детства

Я решил заняться боксом.
Мама  достала плюшевого мишку и предложила  использовать его в качестве боксёрской груши.
Я устроил мишку на диване, чтобы удобней было об него тренироваться.
Он сидел передо мной такой шоколадный, но облезлый. Мишка весело смотрел на меня. Он расставил ноги, выпятил живот, а руки поднял, будто заранее сдавался…
Вот сидит на диване мой бывший самый лучший друг, а я хочу тренировать об него силу удара…

 (68 слов, всего 127 слов)

V.Рефлексия (подведение итогов) Учитель. На листочках перед вами начала фраз, касающиеся ваших впечатлений от урока, продолжите их.А сейчас внимание на доску. Изобразим цветок наших знаний. Как думаете, распустился наш цветок? У вас на партах по три лепесточка разного цвета. Если вы достигли поставленных целей урока, прикрепите лепесток красного цвета, если в чем-то сомневаетесь – желтого цвета, а если вы не достигли поставленных целей – зеленого цвета. Оцените уровень полученных знаний на уроке.







БОУ «Соловьевская СШ»











Открытый урок развития речи по русскому языку в 5 классе

«Подготовка к сжатому изложению по тексту В.Драгунского «Друг детства»







Разработала и провела Балачий Г.В.-

учитель русского языка и литературы

.



Общая информация

Номер материала: ДБ-371686

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.