Деловая игра
«Профессии компьютера»
Тема урока:
Технология работы в прикладных программах Microsoft Office.
Цели урока для преподавателя:
1. Систематизация знаний обучающихся по темам «Электронные таблицы»,
«Текстовый редактор Word», «Презентации Power Point».
2. Стимулирование познавательного интереса обучающихся к дисциплине «Экономическая
информатика и ИТ» и к профессиям связанным с этой дисциплиной.
3. Активизация взаимодействия обучающихся.
4. Воспитание у обучающихся самостоятельности, ответственности за свой выбор
информационной культуры
5. Развитие умственной деятельности, памяти, умения логически мыслить при
решении нестандартных задач.
Цели урока для обучающегося.
Обучающиеся должны
убедиться в том, что:
1. Могут осознанно, самостоятельно делать свой выбор.
2. Всё выучить невозможно, а научиться рассуждать – необходимо.
3. Интеллектуальная собственность – это товар.
4. Знание и творчество - залог успеха.
Задачи урока:
Учебная – систематизация и обобщение знаний обучающихся по темам «Электронные
таблицы», «Текстовый редактор Word», «Презентации Power
Point».
Развивающая – развитие приёмов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез,
сравнение), памяти (лучше всего запоминается то, что связано с преодолением
препятствия), логического мышления, творческой активности.
Воспитательная – развитие познавательного интереса обучающихся, основ
коммуникативного общения, уверенности в собственных силах.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков.
Вид урока: интегрированный урок по двум дисциплинам: “Экономическая информатика и
ИТ” и ”Автоматизированная обработка экономической информации”.
Форма проведения
урока.
На уроке
моделируется ситуация деловой игры: студенты выступают в роли претендентов на
одну из вакантных должностей в компьютерной фирме. Все должности – бухгалтер,
клипмейкер, секретарь – в той или иной степени связаны с компьютером. Каждый студент
может продемонстрировать свои знания по теме данного урока, а также по темам
предыдущих уроков (текстовый процессор Word, презентация PowerPoint) “при поступлении на работу в фирму”. В зависимости от уровня знаний обучающиеся
выбирают себе задания и “поступают на работу”.
Подготовка
кабинета:
Отдельный стол
для администрации компании
Таблички с
надписями
“Генеральный директор
”
“Ведущий экономист”
“Главный
менеджер ”
Оборудование:
Компьютеры; рекламный
проспект компании; тест, подготовленный в текстовой оболочке “познание”; образец
таблицы для задания 1; карточки с заданиями; памятка о присвоении квалификации.
Оформление доски.
|
Перевод заработной
платы в школьную валюту
|
Цели урока:
Список профессий:
Бухгалтера
Клипмейкеры
Секретари
|
(Отображение таблиц
на интерактивной доске)
|
План урока.
1. Организационный момент – 5 мин.
2. Экономическая игра – 65 мин.
3. Подведение итогов урока – 5 мин.
4. Домашнее задание – 2 мин
5. Рефлексия – 3 мин.
Ход урока
1. Организационный момент
Преподаватель.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим необычный урок. Необычен он тем, что
проведём его в виде игры, в ходе которой вам необходимо будет продемонстрировать
все свой знания по информатике, причём полученные не только в этом, но и в
прошлом учебном году. Вы уже несколько раз сталкивались с таким видом работы
при защите курсовых и творческих заданий, когда использовали знания по
программированию и информационным технологиям в одной общей работе.
Сегодня мы
завершаем изучение темы “Структурный типы данных в Паскале. Электронные
таблицы”. И этот заключительный урок мы проведём в виде экономической игры.
Почему экономической? Да потому что в зависимости от уровня ваших знаний по
этой и другим темам курса информатики вы сможете устроиться на работу на более
выгодных и перспективных условиях.
Итак, цель нашего урока – следующая: вы должны убедиться в том, что:
1. Могут осознанно, самостоятельно делать свой выбор.
2. Всё выучить невозможно, а научиться рассуждать – необходимо.
3. Интеллектуальная собственность – это товар.
4. Знание и творчество - залог успеха.
Мы смоделируем
следующую ситуацию деловой игры.
Генеральный
директор
Я - молодой
директор компании по производству программных продуктов «Softcity»- решила набрать на работу молодых перспективных сотрудников. Для
этого я прежде всего пригласила из других компаний, сделав выгодные
предложения, следующих работников, которые ныне являются администрацией моей компании
(администрацию составляют обучающиеся, которые отлично успевают по дисциплине,
занимаются дополнительно сверх программы):
Главный менеджер
Послушайте
объявление и рекламу о нашей компании.
Ведущий
экономист
Чтобы вы могли как
можно больше узнать о нашей компании, мы предлагаем вам вместе с нами
«погулять» и посмотреть рекламные проспекты.
Вы можете быть
приняты на работу в компанию «Soft city» по одной из
следующих специальностей:
Бухгалтер
Клипмейкер
Секретарь
Для того чтобы
определить, по какой специальности вы будете приняты на работу в нашу компанию,
мы предлагаем вам пройти тестирование. На выполнение тестов дается 15 мин.
Далее вам
необходимо получить квалификационный разряд, в зависимости которого вы будете
получать заработную плату: чем выше квалификационный разряд, тем выше ваш
оклад. Квалификационный разряд для каждого будет определен после выполнения
вами заданий, которые вы можете получить у своих руководителей:
Бухгалтера – у
ведущего экономиста,
Секретари и
Клипмейкеры –главного менеджера.
Повышение
квалификации будет происходить следующим образом:
1.
После выполнения первого задания вам присваивается повышенная квалификационная
категория (показывается слайд с окладами из таблицы «Тарифная сетка», которая
отображается на экране с помощью проектора);
2.
После выполнения второго задания вам присваивается высокая квалификационная
категория;
3.
После выполнения третьего задания вам присваивается высшая квалификационная
категория.
Для того чтобы всем
показать какие у нас отличные сотрудники, после выполнения третьего задания вы
должны представить свою работу, т.е. выполненное задание.
Те, кто недоволен
своим окладом, могут повышать квалификацию или поменять специальность, но на
это у вас есть строго ограниченное время – 60мин. По истечении этого времени
прием на работу окончен.
Не забывайте, одна
из целей урока: интеллектуальная собственность – это товар. Поэтому в конце
урока - игры ваш товар будет оценен некоторой суммой, которая в окончательном
варианте будет переведен в оценку (оценки) по предмету «Автоматизированная
обработка экономической информации»:
От 250$
- 400$ - пятерка,
От 200$
- 250$ -четверка
Менее
200$ - тройка.
II.Экономическая
игра
Преподаватель.
Итак, приступаем к работе. Желаю всем успехов! Хотелось бы всех вас видеть в
своей компании.
Обучающиеся
отвечают на вопросы тестов, подготовленных в текстовой оболочке “Познание”. За
каждый правильный ответ начисляется 10 баллов.
На уроках у обучающихся
имеются памятки о присвоении квалификации. Также памятка отражается на интерактивной
доске и зачитывается преподавателем.
Тарифная сетка.
|
Специальность
|
Оклад
по квалификации
|
|
Базовая
|
Повышенная
|
Высокая
|
Высшая
|
|
Бухгалтер
|
50$
|
200$
|
300$
|
400$
|
|
Клипмейкер
|
50$
|
100$
|
200$
|
300$
|
|
Секретарь
|
50$
|
100$
|
200$
|
250$
|
2. Задания для повышения квалификации.
Участники игры получают карточки с заданиями, причём задания
предлагаются в зависимости от того, на какую должность был зачислен тот или
иной претендент.
Во время выполнения
заданий преподаватель помогает ребятам, кроме того, группа обучающихся
(администрация) оказывает помощь «сотрудникам» своих подразделений, по мере
возможности.
Если обучающийся
выполнил задание 1, то ему присваивается повышенная квалификация.
Если он выполнил
задание 2 по своей специальности, то ему присваивается высокая квалификация.
Если далее обучающимся
выполнено задание 3, от он получает высшую квалификацию.
Руководители
подразделений после выполнения каждого задания комментируют повышение
квалификации своих сотрудников.
Задание 1 для
всех специальностей.
1.
Подготовьте предложенную таблицу (образец таблицы
выдаётся каждому студенту вместе с карточкой-заданием).
2.
Запишите соответствующие формулы в столбцах: Должность,
Оклад ($), Оклад (тенге), Премия (%), Премия (тенге), Итого (тенге), Налог (%),
Налог (тенге), На руки (тенге.)
v
Оклад в тенге рассчитывается исходя из
Оклада в долларах и Курса доллара плюс 10% к получаемой сумме;
v
Процент премии рассчитывается так: если работник
отработал больше 14 дней, то он получает 50% премии, во всех остальных случаях
– 2%;
v
Премия в тенге рассчитывается исходя из
Оклада в рублях и Процента премии;
v
Итого в тенге получается по следующей
формуле: (Отработка * Оклад в тенге / Рабочих дней) + Премия в тенге;
v
Налог в %: если Итого в тенге меньше 9 000
рублей, то 5%, иначе – 8%;
v
Налог в тенге: Итого в тенге * Налог
в %;
v
На руки в тенге: Итого в тенге –
Налог в тенге;
3.
Добейтесь, чтобы во всех рассчитываемых ячейках был
настроен денежный формат с двумя десятичными знаками.
4.
«Обрушив» курс доллара до 320 тенге за 1
доллар, убедитесь, что все ваши формулы работают нормально.
5.
Сдайте работу руководителю вашего отдела и
убедитесь в том, что вы получили повышенную квалификацию.
Задание 2 для
бухгалтеров
Решите задачу путем
построения электронной таблицы. Исходные данные для заполнения таблицы
подберите самостоятельно (не менее 10 строк).
Торговый отдел
компании «Softcity» производит новогоднюю уценку своей
продукции. Если продукция хранится на складе больше 10 месяцев- в 1,5 раза.
Получите
ведомость уценки товара, включающую следующую информацию: наименование товара,
время его хранения, цену товара до уценки, цену товара после уценки.
Отсортируйте
список товара по алфавиту.
Задание 3 для
бухгалтеров.
Эта работа позволит
автоматизировать начисление зарплаты работникам бюджетной сферы.
Для выполнения
задания строго следуйте нижеприведенному алгоритму.
1.
Заработная плата работников бюджетной сферы
исчисляется на основе Единой тарифной сетки, утвержденной Правительством Республики Казахстан:
|
Разряды
оплаты труда
|
Тарифные
коэффициенты
|
|
10
|
3,99
|
|
11
|
4,51
|
|
12
|
5,1
|
|
13
|
5,76
|
|
14
|
6,51
|
|
15
|
7,36
|
На листе 2
электронной таблицы Excel расположите вышеприведенную
таблицу, а также таблицу с константами, которые будут необходимы для расчета
заработной платы:
|
Ставка
первого разряда
|
5000
|
|
Минимальная
заработная плата
|
28453
|
|
Ставка
соц. налога
|
38%
|
|
Прожиточный
минимум в Ленинском районе
|
23528
|
2.
Лист 2 переименуйте, назвав его Константы.
Перейдите на лист 1 и переименуйте его, назвав, Зарплата. Остальные
листы книги удалите.
3.
На листе Зарплата сформируйте таблицу расчёта
заработной платы, состоящую из столбцов, имеющих заголовки:
№ п/п;
Фамилия, инициалы работника;
Должность;
Разряд;
Количество ставок;
Процент доплаты;
Начисленная зарплата с районным коэффициентом (тенге);
Количество льгот по подоходному налогу;
Удержания в пенсионный фонд (тенге);
Заработная плата к выдаче (тенге);
Доплата из социальных фондов (тенге).
4.
Заполните таблицу, введя в нее информацию,
приведенную ниже, а также по аналогии с ней данные о других людях (задайте их
самостоятельно):
Ø
Фёдоров А.В., терапевт, имеет 10-й разряд, работает
на 1 ставку, установлена доплата 15%, 1 льгота по подоходному налогу.
Ø
Терёхина В.М., повар, работает по 15-му разряду,
имеет 0,75 ставки, доплат не имеет, 1 льгота по подоходному налогу.
5. В заполненной таблице рассчитайте путем задания
формул:
Ø
Начисленную зарплату с районным коэффициентом;
(Тарифный коэффициент соответствующего разряда (с листа Константы) *Ставка
первого разряда (с листа Константы) * Количество ставок + величена доплат) *
1,7(умножение всей суммы на 1,7 дает поправку на районный коэффициент);
Ø
Подоходный налог: % от Начисленной зарплаты с
районным коэффициентом;
Ø
Удержания в пенсионный фонд: 1% от Начисленной
зарплаты с районным коэффициентом;
Ø
Зарплату к выдаче: Начисленная зарплата с районным
коэффициентом – Подоходные налог – Удержания в пенсионный фонд.
6. Столбец Доплаты из социальных фондов заполните по
условию:
Ø
если Зарплата к выдаче меньше Прожиточного минимума
(с листа Константы), то Доплаты из социальных фондов: Прожиточный минимум –
Зарплата к выдаче;
Ø
если наоборот, то Доплаты из социальных фондов
равны 0.
7. В построенной таблице подсчитайте общую
сумму платежей по подоходному налогу, общую сумму удержания в пенсионный фонд и
общую сумму зарплаты к выдаче.
8. Отформатируйте ячейки, содержащие
цифровые данные, измеряемые в денежном выражении, с точностью до двух знаков
после запятой.
9. По данным заполненной таблицы построите
столбиковую диаграмму, которая отображала бы фамилии сотрудников и величину
зарплаты к выдаче.
Задание 2 для клипмейкеров.
Составьте электронную таблицу со следующими столбцами:
Наименование товара:
1.
Телефонный справочник.
2.
Babytype 2003
3.
Powertwic.
4.
Fine Reader 7.2.
5.
Русский офис.
Столбцы Количество товара, Реализация товара, % реализации
заполните самостоятельно.
В столбце Ранг расставьте товар по местам с помощью функции
Ранг.
Примечание. Функция Ранг имеет следующий формат записи
(конкретный пример): РАНГ (В12; В12.В20) и указывает порядковый номер числа,
находящегося в ячейке В12, относительно других чисел из списка, расположенного
в диапазоне ячеек В12:В20.
В столбце Тенденции должны быть следующие слова:
Если ранг равен 1, то «Товар наиболее удачен »;
Если ранг равен 2, то «Товар удачен »;
Если ранг равен 3, то «Товар хороший »;
Если ранг равен 4, то «Товар среднего качества »;
Если ранг равен 5, то «Товар низкого качества ».
Задание 3 для клипмейкеров.
Составьте рекламный ролик компании «Soft city» (в Microsoft Power Point ).
Задание 2
для секретарей.
Наберите
отчет по заданному образу.
Отчет по Форме 16
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.