Инфоурок Другое КонспектыМетодическая разработка урока во 2-м классе по теме: «MY TOYS»

Методическая разработка урока во 2-м классе по теме: «MY TOYS»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Прил. №1.docx

1.  Write  the  words:

/kait/     -

/plein/  -

/trein/  -

/ka:/     -

/p^pit/ -

 

 

 

 

2.  Underline  the  odd  word:

 

A doll,  a puppet,  a toy soldier,  a nose,  a ballerina.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Прил.№3.doc

 

 

 

 

 

 

 

1. She`s  got  fair  hair,  big  blue  eyes,  

 

a  small  nose,  a  small  mouth  and

 

 small   ears.

 

 

2. He`s  got  dark  hair,  big  brown  eyes, 

 

a  big  nose, a  big  mouth  and   big  ears.

 

 

 

3. She`s  got  fair  hair,  big  green  eyes,  

 

a  big  nose,  a  big  mouth  and  small  ears.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

Методическая разработка урока во 2-м классе по теме: «MY  TOYS»

(английский язык, 2 класс по учебнику  «Английский в фокусе» Н.Быковой, Дж.Дули, М.Поспеловой, В.Эванс)

Учитель: Аленчикова С.А.

 

Тип урока: Обобщающий

     

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме «Мои игрушки»

            

 

Задачи:

·         Образовательные:

- формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о своей игрушке,  используя глагол  have/has got, говорить о том, где она находится, ис-пользуя  предлоги места);

- отработка произносительных навыков.

 

·         Развивающие:

- продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

- строить высказывания по образцу.

 

·         Воспитывающие:

- прививать любовь и интерес к иностранному языку.

- воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

 

Речевой материал: лексика по темaм  «Игрушки»,  «Внешность»

 

Оснащение урока:

·         картинки teddy bear, doll, boy, ship.

·         раздаточный материал (карточки №1, 2),

·         плакат  Module 3 Spotlight Starter,

·         программное обеспечение для интерактивной доски Spotlight 2,

·         разрезные картинки части лица, цветной картон (3 листа), клей (3 шт.),

·         детские презентации любимых игрушек.

 

Литература:

  1. Быкова Н.И. и др. «Английский в фокусе». Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса. – Москва, Express Publishing,  «Просвещение», 2007 г.
  2. Быкова Н.И. и др. «Английский в фокусе». Книга для учителя к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений. – Москва, Express Publishing,  «Просвещение», 2008 г.
  3. Dooley J., Evans V. «Set Sail ! 3»  Vocabulary  and Grammar  Practice. - Express Publishing 
  4. Левко Е. «I Love English».Начальный курс обучения для дошкольников и младших школьников. - Санкт-Петербург, «Норинт», 2004 г.
  5. Боума Э., Клементьева Т. «It`s Me!» .Игровой курс английского языка для дошкольников и младших школьников. – Москва, «АСТ – ПРЕСС ШКОЛА», 

2006  г.

  1. Материалы Интернет-сайтов: www.prosv.ru/umk/spotlight;  www.1september.ru;   www.englishforkids.ru.

 

Ход  урока

 

Stages of the lesson

Teacher’s activity

Student’s activity

1. The beginning    of the lesson

 

 

 

 

 

 

 

 

·        Фонетическая зарядка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

·        Presentation of the aim of the lesson

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Phonetic Activity

 

 

 

 

2. The main part of the lesson

·        Отработка употребления предлогов места

 

 

    - Dialogue  activity

 

 

 

 

 

    -  Writing activity

 

 

    -  Play time

 

 

 

 

 

    - Appearance

 

  

 

   - Listening

 

 

 

   - Play time

 

 

 

 

Sport minute.

 

 

  - Reading

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presentation of  pupils` favourite toys

 

 

 

 

 

 

 

3. The end of the lesson.

-         Marks.

-         Home task.

Good morning,  children !  I`m glad to see you !             

How are you?

 

 

 

 

There are a lot of guests at our lesson and we are glad to see them too.                               

 

Весёлая разминка:

- Happy – angry;

- Toothbrush (язычок как зубная щётка);

- Lollipop (язычок «колет» щеку изнутри).

Let`s revise English sounds:

- the train /t//t//t/,/d//d//d/ (toy, teddy bear, under, doll, dark)

- the pot /p//p//p//k//k//k/  (puppet, pretty, play, kite)

- the candle /h//h//h/ (hair, his, hands)

- the English dog  /r//r//r/ (run, rain, train, brown)

- сдуваем соринку с языка (thumb, thimble, mouth, thank you, the, this)

- the window ( we, what, where, wonderful)

 

What are we going to speak about ?

На доске картинки и цифры:

                 1  teddy bear       -  t

                 2  doll                  - o

                 3  boy                 -  y

                 1  ship                 -  s

                                 

Today we are going to sing songs, to play games, to be the detectives, to speak about your favourite toys. Let`s start !

 

Look at your cards, read the words and write the transcription. (Прил.№1)

 

 

Вычеркни лишнее слово. (Прил.№1)

 

Look at our poster and answer my questions, please !

-What`s on the bed? What`s under the bed ?

-What`s on the shelf ? What`s under the shelf ?

- What`s on the chair? What`s in the box?

 

Ask each other about toys:

- Where`s the teddy bear?

       - It`s on the shelf. Where`s the doll?

       - It`s on the bed.

 

 

Take  your  cards, look, read and circle, please.  (Прил. 2).

 

Let`s play the game «Guess where…»

Is it on the table? – No, it isn`t.

Is it under the chair? – No, it isn`t.

Is it on the shelf? - No, it isn`t.

Where is it? – It`s in the box.

 

What is on the chair? – The teddy bear.

Что мог бы нам рассказать о себе Мишка? (стих. SB p.85 ex.3)

 

Open your WB p.50 ex.2. Listen and choose.(Упражнение демонстрируется на экране ЖК панели, подключенной к компьютеру)

 

Now you are the detectives.

Составьте портрет по описанию из разрезанных частей.(Прил.№3, 4)

 

Let`s sing the song «Toys for me»

SB p.83 ex.3

 

Open your SB p.89 ex.3. Watch the video

Read the text, please.

Now correct me, please:

-         Teddy hasn`t got any ears.

-         He`s got a big pink nose.

-         Thank you, Larry.

Complete my sentence, please:

-         He`s got two…(big eyes).

-         Oh, now Teddy…(is wonderful).

-         Now Chuckles is..(very happy).

 

Интерактив

Чтение по ролям ( озвучивание фильма)

- What`s Larry`s favourite toy?

- What`s Lulu`s favourite toy?

- What`s Chuckles`s favourite toy?

What`s your favourite toy, Ann?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WB p.50 – 51 ex.1 -4

Thank you for your work!

The lesson is over. Good bye !

 

All students:

Good morning!

My eyes can see,

My ears can hear,

My mouth can talk.

Let`s begin our work!

 

 

 

 

All students.

 

 

 

 

Повторяют хором, индивидуально, учитель корректирует.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По одному у доски

пишут слова, выделяют буквы, получают слово TOYS

 

 

 

 

 

 

Один у доски, остальные проверяют свои работы.

Карточки сдаются.

 

TP1, P2, P3 …

 

 

 

 

 

 

T – P1

Work  in  pairs (по образцу). Учитель контролирует каждую пару, затем выборочно вслух.

 

All students.

Карточки сдаются.

 

P1, P2, P3 – P4

 

 

 

 

 

P1 у доски, затем все хором

декламируют стих.

 

P1 выбирает правильный ответ (работа с компьютером)

 

Work in groups.

 

 

 

All students

 

 

 

P1, P2,P3

T –P1, P2, P3…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

P1, P2,P3

 

TP1, P2, P3…

 

Ученики выборочно у доски рассказывают об игрушках (на экране их презентации)

 

 

 

 

 

Открывают дневники, записывают домашнее задание, ставят оценки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тип урока: Обобщающий

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме «Мои игрушки»

Задачи:

  • Образовательные:
  • Развивающие:
  • Воспитывающие:
  • картинки teddy bear, doll, boy, ship.
  • раздаточный материал (карточки №1, 2),
  • плакат Module 3 Spotlight Starter,
  • программное обеспечение для интерактивной доски Spotlight 2,
  • разрезные картинки части лица, цветной картон (3 листа), клей (3 шт.),
  • детские презентации любимых игрушек.

- формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о своей игрушке, используя глагол have/has got, говорить о том, где она находится, ис-пользуя предлоги места);

- отработка произносительных навыков.

- продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

- строить высказывания по образцу.

- прививать любовь и интерес к иностранному языку.

- воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

Речевой материал: лексика по темaм «Игрушки», «Внешность»

Оснащение урока:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 761 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.05.2018 310
    • ZIP 329.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аленчикова Светлана Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аленчикова Светлана Андреевна
    Аленчикова Светлана Андреевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 18
    • Всего просмотров: 1289733
    • Всего материалов: 1534

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой