Тема: Обработка
застежки втачными планками.
Цель урока:
Образовательная: Научить
обучающихся правильно с технологической
последовательностью обрабатывать застежку
втачными планками, умение переносить
полученные
знания в практическую область.
Воспитательная: Воспитывать эстетический
вкус, трудолюбие, прививать
аккуратность и точность
при выполнении работ;
воспитание личности квалифицированного рабочего.
Развивающая: Развивать умения
анализировать, выделять главное,
сравнивать; использовать в своей речи специальные
термины и понятия, необходимые по данной теме;
развивать трудовые умения и навыки.
Методы
ведения занятия:
o Словесные
– рассказ, беседа;
o наглядно-демонстрационные
– демонстрация трудовых приемов, наглядных пособий;
o практическе
– самостоятельное выполнение обучающимися учебно – производственных работ.
Объекты
работ:
o плечевое
изделие – блузка.
Оснащение
учебно-производственной мастерской портных:
Оборудование:
o ноутбук,
презентация;
o промышленные
швейные машины челночного стежка 1022 кл., машина 51 Акл., утюг.
Инструменты и приспособления:
o ножницы,
иглы, наперсток, сантиметровая лента, булавки, мел.
Наглядные пособия:
o образцы
с обработкой застежек различных видов.
Тип урока:
o комбинированный.
Межпредметные
связи:
o технология
одежды, конструирование, материаловедение, оборудование.
Место
проведения:
o учебно
— производственная мастерская.
Ход урока:
I. Организационный момент: (5
мин).
1. проверка
явки обучающихся;
2. готовность
к работе;
3.
осмотр внешнего вида;
4.
сообщение темы и цели урока.
Мастер п/о: Здравствуйте,
садитесь. Проверим присутствие обучающихся и подготовку к уроку.
Староста группы дает информацию о количестве
присутствующих обучающихся на уроке.
Тема
урока «Обработка застежки втачными
планками».
Откройте,
пожалуйста, тетради и запишите число, тему урока.
Цель
нашего урока: «Научиться, правильно с
технологической последовательностью обрабатывать застежку втачными
планками».
II. Вводный инструктаж: (10
мин).
Мастер п/о: Прежде чем приступить к новой теме повторим тему прошлого урока.
o Скажите, какие способы
обработки застежек вы знаете?
Ответ: Обработка застежки настрочными планками, цельнокроеными подбортами, отрезными
подбортами, отрезными планками - подбортами, обтачками, притачной планкой,
потайной застежкой, бортов цельновыкроенными с полочками, одной обтачкой.
o Как проходит нить основы на планках и подбортах?
Ответ: Нить
основы проходит параллельно внешнему срезу подборта на его прямом участке,
т.е. как на основном изделии.
o От чего зависит ширина планок?
Ответ: Ширина планки зависит от выбранной ткани и от модели.
o Для чего нужна клеевая прокладка для планок?
Ответ: Клеевая прокладка нужна для того, что бы придать планке устойчивость
и безупречный внешний вид.
III. Изучение нового материала:(45 мин).
Мастер п/о: Втачная планка
может применяться при пошиве платьев, рубашек, блузок, батников, топов.
Формирование
основ деятельности практическим методом, методом демонстрации слайдов и
наглядных пособий:
Расчёт, разметка и раскрой застёжки:
o Разметить застёжку на изнаночной стороне детали двумя линиями:
вертикальная линия - это линия середины; поперечная линия - это линия конца
планки (слайд 3);
o Разметить две вспомогательные вертикальные линии по обе стороны от
линии середины. Расстояние от линии середины до вспомогательной линии равно
половине ширины планки в готовом виде (слайд 4);
o Ширина планки в готовом виде – 3,0 см, длина планки в готовом виде
– 12,0 см. (слайд 5);
o Планки выкраиваем из расчёта:
по ширине - две ширины планки в готовом виде + припуск на
притачивание 1,0-1,5 см с каждой из сторон;
по длине - длина планки в готовом виде + припуск на обработку
горловины по верхнему срезу планки 1,0 см + припуск по нижнему срезу 3,0-4,0
см. (слайд 6);
Последовательность обработки застёжки:
o Продублировать нижнюю часть застёжки с изнаночной стороны.
Дублирующая прокладка располагается на местах прохождения строчек (слайд 7);
o Продублировать детали планки с изнаночной стороны (полностью или
до линии перегиба) (слайд 8);
o Перенести линии разметки с изнаночной стороны на лицевую сторону
прямыми смёточными стежками на основной детали и на деталях планки (слайд
9);
o Детали планки перегнуть вдоль пополам и заутюжить (слайд 10);
o В заготовленном (заутюженном) виде ширина детали планки равна
ширине планки в готовом виде + припуск на притачивание планки (слайд 11);
o Заготовленные планки наложить на лицевую сторону детали, совмещая
линии приметывания планки и вспомогательные линии разметки. Продольные срезы
планки направлены при этом в сторону линии середины основной детали (слайд
12);
o Притачать планки по линии разметки (слайд 13);
o Строчки притачивания деталей планки заканчиваются на уровне
контрольной линии длины застёжки в готовом виде (слайд 14);
o Проверка качества (проводится с изнаночной стороны): расстояние
между строчками равно ширине планки в готовом виде (слайд 15);
o Прорезать застёжку по линии середины оставляя уголок 2,0-2,5 см и
делая наклонные надрезы на 0,1-0,2 см не доходя до конца каждой строчки (слайд
16);
o Выправить припуски притачивания деталей планки на изнаночную
сторону и направить в сторону, противоположную планке (слайд 17);
o Наложить детали планки (одна на другую).Закрепить уголок нижней
части планки двойной обратной строчкой (слайд 18);
o Обметать срезы притачивания деталей планки.Обмётывание
производится с внешней стороны планки (слайд 19);
o Проверка качества (проводится с лицевой стороны): промеряют
ширину планки на всей её протяжённости. Ширина планки должна быть 3,0 см. (слайд
20);
Окончательная отделка застёжки:
o Удалить все временные стежки и строчки (слайд 21);
o Выправить планку (слайд 22);
o Отутюжить готовую планку с изнаночной стороны (слайд 23);
o По контуру планки с лицевой стороны можно проложить отделочную
строчку. Строчка прокладывается со стороны основной детали. Ширина отделочной
строчки зависит от модели (слайд 24).
IV. Закрепление изученного
материала (5 мин).
Мастер п/о: Мы
с вами посмотрели последовательность обработки застежки втачными планками, сейчас
закрепим тему нашего урока.
Карточки – задания.
ФИ
обучающегося: ___________________________
1.
Как разметить застежку на изделии?
____________________________________________________________________________________________________________________________
2.
Как и где дублируется нижняя часть
застежки?
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.
Как накладываются заготовленные планки на
изделие?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.
Как проверяется качество притачивания
деталей планки?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.
Как правильно прорезать застежку?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
6.
Как закрепляется нижний уголок планки?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
7.
Что включает в себя окончательная отделка застёжки?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
Мастер п/о: В
процессе работы необходимо обратить внимание на типичные ошибки с целью их предупреждения:
1.
ширину планки по всей длине
застежки;
2.
обработку уголков планки;
3.
параллельность строчек
приметывания и притачивания;
4.
прорезание застежки;
5.
закрепление уголка.
Мастер п/о: Прежде
чем приступить к обработке застежки втачными планками вспомним правила ТБ:
o при
работе с иглами и булавками:
Ответы:
В
начале и в конце урока подсчитать количество игл и булавок;
хранить иголки и булавки
в специальной коробке, подушечке;
запрещается брать иглу в
рот, вкалывать ее в платье;
не пользоваться для шитья
ржавой иголкой;
выкройки и ткани
прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.
o при
работе на швейной машине:
Ответы: Волосы прибрать, надеть
фартук;
не наклонятся близко к
движущимся частям машины;
не держать пальцы рук
около лапки во избежание прокола иглой;
перед стачиванием
убедиться в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия;
выпрямить спину и сесть
прямо на всю поверхность стула;
изделие должно
располагаться от глаз на 30-40 см;
убрать
предметы, не требующиеся при выполнении задания;
заправку ниток и смену
иглы, производить при выключенной машине.
o при
работе с ножницами:
Ответы: Хранить ножницы в
определённом месте;
класть ножницы сомкнутыми
остриями от себя;
передавать ножницы
кольцами вперед;
не класть ножницы около вращающихся
частей машины.
o при
работе с утюгом:
Ответы: Не оставлять включённый
утюг без присмотра;
включать и выключать утюг
сухими руками;
ставить утюг на
подставку;
следить за
нормальной работой утюга, обо всех неисправностях сообщать мастеру;
следить за тем, чтобы
подошва утюга не касалась шнура;
отключать утюг только за
вилку;
во время утюжки
обязательно стоять на деревянной подставке.
Мастер п/о: Приступаем
к обработке застежки втачными планками, в своей работе пользуйтесь инструкционной
картой.
Инструкционная карта.
Обработка застежки втачными
планками.
Название операции
|
Последовательность выполнения работы
|
Графическое изображение
|
Намелка
места расположения застёжки
|
Для обработки застежки втачными планками в изделиях на изнаночной
стороне переда намечают линию середины переда (разреза), поперечную линию,
определяющую размер застежки, и две вспомогательные линии влево и вправо от
средней — линии притачивания или линии краев планки.
|
|
Обработка планок
|
Планки сложить вдоль посередине лицевой стороной внутрь,
уровнять срезы и обтачать верхние концы в зависимости от модели: а —
полностью, б — до надсечки, определяющей середину. Ткань в уголках срезать,
сделать надрез шва, не доходя до строчки на 0,1 см.
|
|
Намелка линий
притачивания планок
|
Планки вывернуть на лицевую сторону, выправить уголки,
приутюжить и наметить линии, определяющие ширину планки в готовом виде.
|
|
Приметывание и притачивание планок
|
Планки поочередно наложить на лицевую сторону основной детали,
приметать и притачать. Проверить правильность притачивания планок с
изнаночной стороны — линии притачивания должны быть ровными и параллельными,
расстояние между линиями равно ширине планки в готовом виде.
|
|
Разрезание между планками
|
Ткань
изделия между притачными планками разрезают с изнаночной стороны, вначале
посередине, не доходя до конца на 2,0 — 2,5 см, а затем наклонно по
направлению к концам строчек, не доходя до них на 0,1 — 0,2 см.
|
|
Окончательная обработка планок
|
Вывернуть планки на изнаночную сторону, выправить их, наложить
друг на друга, расправить уголок, приметать и притачать двойной строчкой.
Обметать швы притачивания планок и нижние концы. Провести влажно-тепловую
обработку застежки с обеих сторон.
|
|
Самоконтроль.
Проверьте:
1. ширину планки по всей длине застежки;
2. обработку уголков планки;
3. параллельность строчек приметывания и притачивания;
4. прорезание застежки;
5. закрепление уголка;
6. обметывание швов притачивания планки;
7. проведение влажно-тепловой обработки.
|
V. Самостоятельная работа
обучающихся: (4 часа 30 мин).
Текущее
инструктирование мастера и самостоятельное выполнение обучающимися учебно -
производственной работы.
Обходы
с целью проверки:
o все
ли обучающиеся своевременно приступили к работе;
o правильности
организации рабочих мест;
o правильности
выполнения трудовых приемов;
o соблюдения
технических условий;
o соблюдения
правил безопасности труда;
o качества
выполняемой работы на определенном этапе (межоперационные контроль);
o выполнения
самоконтроля обучающимися;
o проверки
и оценки выполненных заданий.
Лист
учета знаний и умений
№
п/п
|
ФИ
обучающихся
|
Правиль-ность приметы-вания
|
Параллель-ность строчек
|
Ширина планок
|
Надрезание уголка
|
Закрепле-ние конца
застежки
|
Соблю-дение правил ТБ
|
Карточки – задания
|
Итог работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI.
Заключительный инструктаж (20 мин).
Мастер п/о: Цель
которую мы поставили на уроке достигнута.
Чему
же мы сегодня научились?
Ответы обучающихся.
Какие
трудности были в работе?
Ответы обучающихся.
o Разбор
типичных ошибок, с целью их предупреждения.
o Демонстрация
лучших работ.
А
что мы ещё не сделали?
Ответы:не выставили оценки за урок; не записали
домашнее задание.
Правильно!
Оценки
за урок.
Выставление оценок.
o Сообщение
темы следующего урока: «Обработка боковых и плечевых срезов».
VII.
Домашнее задание (3 мин).
Мастер п/о: К
следующему уроку принести:блузку, швейные принадлежности.
VIII.
Уборка рабочихмест (2 мин).
Мастер п/о: Наш
урок закончен. Всем спасибо. До свидание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.