Конспект внеклассного мероприятия по
экологии в начальной школе
Экологический
марафон «Мы все в ответе за нашу планету».
Учитель
Самохвалова Вера Владимировна,
г.
Саратов , МОУ «СОШ № 70»
Класс:
2-3
Цель: формирование
представления детей об экологии в школе и её роли в жизни людей.
Задачи:
Познавательные: знакомство
с полезными свойствами растений и значением животных в окружающей среде,
правилами поведения в природе.
Развивающие: развитие
памяти, мышления, правильной речи, воображения, творческих
и исследовательских способностей детей.
Воспитательные: воспитание бережного
отношения к школе, вовлечение детей в активную природоохранную
деятельность.
Предварительная работа: разработка
конспекта, составление презентации на основе конспекта, поиск иллюстраций,
словарная работа.
Подготовка домашнего
задания учащимися «Покажем и расскажем» (презентация правил поведения в
природе)
Методы и приемы работы:
беседа, игра, практический метод, наглядный метод.
В данном
мероприятии учащиеся приобретают разнообразный опыт взаимодействия с окружающим
миром; выполняют вполне конкретную работу; усваивают правила поведения в
окружающей среде. Материал может использоваться учителями
начальных классов, воспитателями ГПД, педагогами дополнительного образования,
которые занимаются экологическим воспитанием школьников. Возрастная категория
детей – 8-9 лет. Содержание
материала можно упрощать или усложнять, учитывая возрастные особенности детей.
Ход мероприятия
- Ведущий 1:
Добрый день, уважаемые гости и ребята! Добрый день, все, кто преисполнен
желаний и дел на благо родной земли. Традиционный призыв государственной власти
в 2017 году был обращен к природе великой страны. Год экологии провозглашен
указом президента и направлен обществу для реализации комплекса мер по защите
окружающей среды. В
течение года в ваших школах проводились различные конкурсы, викторины,
праздники по экологической тематике. И сегодня мы проведём заключительное
мероприятие, посвящённое Году Охраны Окружающей Среды – экологический марафон
«Мы все в ответе за нашу планету».
-
Ведущий 2: В нашем марафоне принимают участие 2 команды. Это учащиеся 2 «А» и 3
«А» классов, которые занимаются в кружках экологической направленности
«Я познаю мир» и «Юный эколог». Изучают окружающий нас мир,
раскрывают его тайны и очень хотят сохранить нашу планету для будущих
поколений.
- Встречайте наши команды! (команды по 10 чел)
-
Капитаны команд, представьте, пожалуйста, свои команды (название команды,
девиз, эмблему).
- Оценивать
наш марафон будет компетентное жюри в количестве 3х человек:
(Представляю
жюри:)
- Прежде
чем начать наш марафон и пока наши команды занимают свои места, хочется
попросить наших зрителей и гостей не оставаться просто слушателями, а активно
участвовать в нашем мероприятии.
- И первый
вопрос хочу задать зрителям.
- Что
такое экология?
Правильный
ответ:
Экология
– наука, изучающая взаимоотношения организмов друг с другом, с окружающей
средой. Образовано от 2-х греческих слов «ойкос» - дом, жилище и «логос» -
наука. Дословно – наука о местообитании.
- Все
вопросы в ходе игры будут посвящены науке – экологии и первый конкурс «Конкурс
капитанов».
1 Конкурс
«Конкурс капитанов» (2 жетона за правильный ответ)
1.
Чему
учит экология?
(Это
наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, Земле).
2.
Как
называется учёные, которые занимаются экологией?
(Экологи –
это люди, которые защищают природу, оберегают тех, кто живёт в природе.)
Экологи
учат нас бережно относиться к миру природы.
3.
Как
экологи называют нашу планету? (Зелёный дом.)
4.
Когда
отмечают День Земли? (22 апреля – День Земли.)
5.
Почему птиц можно называть экологами?
Правильный
ответ:
- Распространяют
семена растений.
- Ограничивают
рост растений.
- Уничтожают
вредных насекомых.
- Санитары
леса.
- Опылители
растений
6. Угадайте
птицу.
Она съедает за
ночь 7-8 мышей. Только одна семья таких птиц уничтожает за год 10тысяч мышей и
полёвок и этим спасает 10 тонн зерна.
Правильный ответ:
Сова
7. Угадайте
птицу.
Я, древесная
птица, живу в лесах. С помощью клюва-долота добываю из-под коры деревьев
вредителей и поедаю их в большом количестве. За зимний день поедаю 150
жуков-короедов.
Правильный ответ:
Дятел
8. К чему приведёт вымирание
растений на планете Земля?
Правильный
ответ:
Погибнет
всё живое на Земле: рыбы, животные, птицы, насекомые и, возможно, человек.
-В:
Наши капитаны показали хорошую подготовку, а нашему жюри предстоит определить
победителя первого конкурса.
За каждый
правильный ответ команда получает "экокобалл". В конце путешествия мы
посчитаем, сколько "экокобаллов" набрала каждая команда.
- В:
Пока жюри оценивает первый конкурс, мне хочется обратиться к нашим зрителям. В XX веке
возникла необходимость во весь голос
заговорить об
исчезновении отдельных видов животных и растений с лица Земли. Чтобы сохранить
их создана книга, книга, «тревоги и надежды». Как называется эта книга?
(Красная книга)
- В: И следующий
конкурс будет посвящен Красной книге Саратовской области.
2 Конкурс “Назови редкие и исчезающие животное, растение и птицу”
Вычеркните
буквы, которые встречаются 2 раза и вы узнаете название животного, птицы и растения
– занесенных в Красную книгу Саратовской области (по 2 жетона за правильно
определенное название)
1 команда – тудтвжржоэуэефвеа (дрофа), акевозсвеузлая
(косуля), сваолжчтьие лтыакисож (волчье лыко)
2 команда - всатдриепдетиав (стрепет), жвкыасхужхкоалсь
(выхухоль), сфотулодекае гофлатуя (солодка голая)
-В: Пока команды выполняют это трудное задание, мы с вами поиграем
Игра «Да - Нет»
Если я приду в
лесок
И сорву ромашку?
(нет)
Если съем я
пирожок
И выброшу бумажку?
(нет)
Если хлебушка
кусок
На пеньке оставлю?
(да)
Если ветку
подвяжу,
Колышек подставлю?
(да)
Если разведу
костер,
А тушить не буду?
(нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду.
(нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю?
(да)
Я люблю свою
природу,
Я ей помогаю! (да)
3 Конкурс
«Определи дерево» (за правильный ответ 2 жетона)
Командам раздаются
листья деревьев и кустарников. Они должны правильно распределить листья на
деревьях (используются флипчарты).
-В: Вопрос зрителям:
Чем интересны деревья
тополь и каштан? ( очень хорошо очищают воздух )
4 Конкурс -
домашнее задание «Покажем и расскажем».(по 2 жетона за интересно
представленное правило)
Дети встают в
руках у них рисунки с графическим обозначением правил поведения в лесу. Ребята
по очереди называют эти правила и объясняют их.
-В: А вы уважаемые
зрители, умеете справляться с проблемными ситуациями, с которыми
часто приходиться сталкиваемся в повседневной жизни?
1)Вам надо
повесить скворечни. Какое решение вы предпочтёте?
а) прибить
гвоздями к стволу дерева;
б) шест
прикрутить проволокой, подложив под неё деревяшки;
в) прикрутить
шест к стволу проволокой;
2) Вам предстоит
выдрать место для костра. Какое место вы предпочтёте?
а) открытую
поляну;
б) хвойный
молодняк;
в) берег реки;
3) Как вы
поступите, если найдёте в лесу подлётыша?
а) посадите в
гнездо;
б) заберёте
домой;
в) пройдёте
мимо;
4) Вы решили
помыть свой грязный велосипед, где это лучше сделать?
а) у колодца;
б) во дворе
дома;
в) на берегу
реки;
5) Вы видите, что
малыши ломают ветки деревьев, как поступить?
а) пройти мимо;
б) объяснить им,
что этого делать нельзя;
в)рассказать об
этом учителю;
6)Как правильно
выбирать место для купания?
а) незнакомое
место;
б) место, где
купаются все;
в) место, где
быстрое течение;
-В:
Молодцы!
Вы уже имеете экологические знания. Друзья мои, давайте ещё раз повторим
правила поведения в лесу!!!
1.
Забирать животных из леса — опасно для их жизни. Это их дом. Они разучатся
самостоятельно добывать себе пищу и могут погибнуть в неволе.
2.
Охраняйте цветы! Ландыши занесены в Красную книгу. Это лекарственное растение.
3.
Не топчите грибы мухоморы, они полезные: ими лечатся разные животные.
4.
Нельзя ломать ветки деревьев. Дерево — живое и может погибнуть.
7.
Кора дерева — это как кожа у человека. Без коры дерево погибнет. Ее нельзя повреждать.
8.
Охраняйте муравейники! Это муравьиный домик. Муравьи — санитары леса.
9.
Нельзя дотрагиваться до птичьих яиц и птенцов. Птица-мать может бросить это
гнездо.
10.
Костер в лесу может привести к лесному пожару и гибели всего леса.
11.
Громкая музыка, шум, крик могут распугать птиц, зверей, и они бросят свои
гнезда и норы.
5
Конкурс «В гости к бабушке Агафье»
-
В: Вопрос зрителям
Есть
растения которые круглый год рядом с нами. Какие это растения?
(комнатные
)
Команды
получили по набору растений, они должны определить название и дать совет, а чем
полезны эти комнатные растения и приготовить настойку, капли или примочки.
или так
5 Конкурс “Лесной доктор”
-
В: Вопрос зрителям
Есть
растения, которые помогают человеку справиться с болезнью, укрепить здоровье,
выручить в трудную минуту! Какие это растения?
(лекарственные
растения)
-В: Просим вас выписать рецепт больному, у вас
под рукой нет готовых таблеток, лекарств, бинтов, но перед вами огромная лесная
кладовая, где лекарства растут прямо на земле и вы должны выбрать те
лекарственные растения, которые помогут больному.
1 команда”– у больного высокая
температура, болит горло и общее недомогание.
“2 команда ”– у больного рана от пореза.
-В:
пока наши команды выполняют задания, скажите, пожалуйста
Что могут сделать школьники для охраны природы?
Ответ: Сажать деревья и кустарники,
выращивать цветы, охранять зелёные насаждения. Строить домики для птиц весной,
а зимой - кормушки и подкармливать птиц. Следить, чтобы никто не разорял птичьи
гнёзда, не ломал ветки, не топтал траву в парках, не играл с огнём в лесу.
6 Конкурс “продолжи народную пословиц или
примету.
|
Земля
|
Много хлеба
|
|
Без хозяина земля
|
Заботу любит
|
|
Много снега
|
выше урожай
|
|
Больше птиц
|
круглая сирота
|
|
Много воды
|
Судьба Родины
|
|
Срубили кусты
|
Много травы.
|
|
Растение
|
Прощай, птицы!
|
|
Судьба природы
|
Земли украшение.
|
Пока
жюри подводит итоги марафона исполняется песня (Вокальная группа девочек 2-3
классов)
Ведущий: Природа
– общий дом растений, животных и человека. Человек не может жить без чистого,
насыщенного кислородом воздуха, чистой воды, пения птиц, шелеста листьев, звона
капели. Всё это дает нам природа. Давайте же бережно относиться к ней и жить
так, чтобы наша прекрасная планета Земля процветала, чтобы журчали ручьи, цвели
сады, жужжали пчелы, пели птицы! Ребята, берегите природу!
Слово
предоставляется председателю жюри ...
1
место – команда
2
место – команда
Награждение
грамотами.
- На
этом наше мероприятие подошло к концу. Надеемся, что все вы будете соблюдать
правила природы и приобщать к этому других детей и даже взрослых.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.