Методическая разработка внеклассного мероприятия "Фольклорные посиделки" 1 класс

                    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                      «Сергачская средняя общеобразовательная  школа № 2»

607513, г. Сергач, Нижегородской области, ул. Краснодонцев, д.38а

тел. 5-90-67, факс [phone]

[e-mail]

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

 ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

 «ФОЛЬКЛОРНЫЕ ПОСИДЕЛКИ»

Выполнил: учитель начальных классов
высшей категории

Мурзаева Ольга Юрьевна

г. Сергач

2020г.

Тематическое направление: духовное и нравственное

Тема воспитательного мероприятия: Фольклорные посиделки

Актуальность: Данная методическая разработка направлена на воспитание и развитие духовно-нравственных ценностей младших школьников. Методическая разработка включает в себя цель, задачи,  планируемые результаты.

Одним из главных средств духовно-нравственного развития личности ребенка является ознакомление с православными традициями русского народа, с его культурой и фольклором. Фольклор выполняет эстетическую, воспитательную, познавательную функцию. Для детей важно личное участие в мероприятиях. Фольклорные праздники - это и есть та ниточка, которая связывает наше прошлое с настоящим и будущим.

Целевая аудитория: 6-7 лет, 1 класс

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя:

Большую роль играет духовное и нравственное воспитание в формировании личности младшего школьника. Фольклор является комплексным средством воспитания школьников. Воспитательное мероприятие - это одна из организационных форм, которую классный руководитель широко использует  во внеурочной деятельности. Каждое воспитательное мероприятие духовно - нравственной направленности должно накладывать положительный след на эмоциональном фоне ребёнка, оставляя в его душе состояние  праздника. После таких мероприятий у ребёнка должна проснуться потребность к добрым делам и красивым поступкам.

Данное мероприятие организуется в октябре, после уборки урожая. При подготовке к мероприятию дети знакомятся с главным престольным праздником города Сергача  («Серьгов день» - в честь Преподобного Сергия Радонежского), народными играми и развлечениями, узнают о традициях русского православного народа. Мероприятие проводится в рамках внеурочной деятельности в соответствии с планом воспитательной работы и носит обобщительный характер.

Цель: Приобщение детей к основам русской народной культуры и быта,  через фольклор.

Задачи:

Образовательные задачи:

- ознакомить детей с русским народным обычаем наших предков -  проведением капустных вечерок после престольного праздника

- показать, как проходили «Деревенские посиделки»

- познакомить детей с русским фольклором - пословицами, закличками, поговорками, небылицами, играми, частушками, загадками, потешками.

- научить понимать русские традиции гостеприимства

- дать детям представления о жизни и быте своего народа в старину

- создать радостную, веселую атмосферу на посиделках

- раскрыть смысл нравственной нормы в народной жизни: вместе трудиться, вместе и отдыхать

Развивающие задачи:

- развивать познавательный интерес к традициям русского народа

- развивать выразительную речь, внимание, память, положительные эмоции

- обогащать словарный запас детей образными выражениями малых форм    русского фольклора

- развивать эмоциональную сферу детей, образное мышление, творческое воображение

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство уважения к традициям наших предков, чувство патриотизма

- воспитывать доброжелательные, партнерские отношения в классном коллективе

Планируемые результаты

Личностные:

- учиться  определять свои чувства и ощущения, возникающие в ходе мероприятия и  уметь их излагать

- учиться  наблюдать за происходящим 

- развитие и формирование личностных деловых  качеств: принятие совместных решений, оказание помощи друг другу, ответственность за общее дело, положительное принятие общего успеха и достижений;

Регулятивные:

- принятие установленных правил

- планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

- умение применять свои знания на практике

   - адекватно оценивать правильность выполнения действия

Познавательные:

- осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных

заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, интернета

      - развитие интеллектуальной деятельности  обучающихся: знакомство с витаминным составом капусты и других овощей.

Коммуникативные:

- умение устанавливать дружеские отношения, вести диалог;

  - использование речевых средств, для решения различных коммуникативных задач

Форма проведения: Праздник

Педагогические технологии:

- коллективное творческое дело

- здоровьесберегающие технологии

- игровая технология

- личностно-ориентированная технология

Методы и приёмы:

- чтение и анализ притч, русских народных сказок, басен, небылиц, русских народных пословиц и поговорок

- отгадывание загадок

- разучивание подвижных сюжетно - ролевых игр

- этические беседы

- наблюдение

- экскурсии

- элементы театрализации

- поисковый метод

Этапы подготовки и проведения мероприятия:

Подготовительный этап

- Определение цели, задач и значимости воспитательного мероприятия

- Определение формы, методов и приёмов мероприятия

- Разработка  сценария воспитательного мероприятия и распределение ролей с учётом индивидуальных особенностей детей

- Разучивание русских народных песен, частушек,  пословиц,  поговорок, небылиц, сюжетно - ролевых игр.

- Посещение Храма Михаила Архангела, где прошла ознакомительная беседа о церковных праздниках:  «Представление преподобного Сергия,  игумена Радонежского, всея Руси чудотворцу»  -  «Серьгов День»  - 8 октября,  «Покров Пресвятой Богородицы»  - 14 октября.

- Посещение краеведческого музея имени В.А. Громова (ознакомление с предметами старины, убранством русской избы, с диалектами нашей местности)

- На уроках родного русского языка проведена словарная работа (посиделки. запон, ухват, лапти, горница, изба, пяльцы, престол, мочало, елец, боярин, княгиня, клубок, тяпка)

- Беседа о пользе овощей для здоровья человека

- Мастер-класс онлайн «Как квасили капусту наши прабабушки»

- Защита проектов «Традиции моей семьи»

- Репетиция праздника

Работа с родителями

- Сбор предметов старины для мини-музея

- Оформление уголка «Предметов старины» (Приложение 2, фото 1)

- Оформление уголка «Русской избы» (Приложение 2, фото 2)

- Исследовательская работа  «О чём может рассказать этот предмет?» 

( Поиск информации о предметах быта русского народа,  которые есть в

мини – музее класса)

- Пошив и ремонт костюмов для воспитательного мероприятия

- Изготовление макетов русских народных музыкальных инструментов (балалаек)

- Оформление классной комнаты к мероприятию

Основной этап (Приложение 1)

План  воспитательного мероприятия:

1.     Встреча гостей  (Приложение 2, фото3,4)

2.     Распределение работы для гостей

3.     Приход двух соседок – веселушек

4.     Начало квашения капусты (Приложение 2, фото 5,6)

5.     Частушки (Приложение 2, фото7, 8, 9)

6.     Сказки – потешки

7.     Русская народная игра «Бояре» (Приложение 2, фото 10, 11)

8.     Прибаутки

9.     Небылица

10.  Работа со зрителями (загадки)

11.  Угощение. (Приложение 2, фото 12)

Заключительный этап

Вывод: Воспитательное мероприятие  «Фольклорные посиделки» соответствовало возрастным особенностям детей  и уровню их развития. Применений игровых технологий, реализация себя в роли, ощущение праздника, коллективное чаепитие, яркие костюмы и особенность обстановки вызывают  положительные эмоции у детей. После таких праздников детям всегда хочется продолжения событий. Повышается уровень воспитанности, мотивации, улучшаются взаимоотношения между детьми. При подготовке к таким мероприятиям всегда можно привлечь родителей, бабушек, дедушек, что повышает чувство ответственности за ребёнка. Повышается не только уровень взаимоотношений классного руководителя  с родителями и детьми, но и пробуждается интерес к творческой деятельности, как у детей, так и у родителей. Классный руководитель всегда должен  уметь заинтересовать, мотивировать детей, только тогда будет положительный результат, как в духовно-нравственном направлении, так и в других воспитательных направлениях.

Ресурсы

1.Алдошина М.И. Проведение фольклорных праздников в школе. – М., 2005г.

2. Афанасьева А.Б.  «Праздники русского народного календаря» Методические рекомендации  РГПУ им. А.И. Герцена, 1996г.

3. Куприянова Л.Л.  «Фольклор и родное слово» учебник 5 класс 2002г.

4. Панкеев И.А «Русские праздники», М.;  Яуза1998г.

5.Шмаков С.А. «Нетрадиционные праздники в школе» М.; ЦГЛ, 2005г.

6. Якубовская Е.И. «Традиционный народный праздник как средство приобщения детей к культурному опыту родного народа»  Педагогика культуры. № 3, №4, 2005г.
Ссылки на сайты:

https://pandia.ru/text/79/181/98651.php

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2017/04/27/detskiy-folklor-i-ego-klassifikatsiya

https://litlife.club/genres/182

https://infourok.ru/albom_detskiy_folklor.malye_folklornye_formy-331358.htm

https://mishka-knizhka.ru/folklor-dlya-detej/

Рекомендации по использованию методической разработки

Методическую разработку рекомендую использовать  классным руководителям  в период адаптации ребёнка к школе и классному коллективу, во внеурочной деятельности в форме воспитательного мероприятия духовно – нравственного направления или  как итоговое мероприятие после изучения малых фольклорных жанров.   

Приложение 1

Сценарий воспитательного мероприятия

 «Фольклорные посиделки»

Цель:

Приобщение детей к основам русской народной культуры и быта через фольклор

Задачи:

- ознакомить детей с русским народным обычаем – проведением капустных вечерок, проведением «Деревенских посиделок» осенью в связи с праздником урожая

- воспитывать у детей эстетического чувства

- развивать речь, память, мышление, внимание

- пополнить словарный запас

- дать представления о жизни и быте своего народа в старину

- создать радостную, веселую атмосферу на посиделках

- раскрыть смысл нравственной нормы в народной жизни: вместе трудиться, вместе и отдыхать

- воспитывать любовь к русской песне,  танцу,  играм

Оборудование:

- компьютер, интерактивная доска

- сундук,  макет русской печки, дрова, хохломская посуда,  морковь, капуста, пироги с капустой.

- предметы старинной утвари  ( вышитые полотенца, пяльцы, скатерть, половики, икона, стол, самовар, корытце, тяпка, глиняные горшочки, часы-ходики, ухват, донце, гребень, деревянные ложки, рубель, лапти)

                                        Ход мероприятия:

Хозяйка:

- Добро пожаловать, гости званные и желанные! 

Рада всяким я гостям!
Люди старые и молодые,
женатые и холостые,
Милости прошу в избу на посиделки!

Проходите, будьте как дома!

1 мальчик:

- Не беспокойся, хозяюшка, мы и дома не лежим, и в гостях не сидим!

2 мальчик:

- Дома сидеть - ничего не высидеть.

Хозяйка:

- Пригласила я вас сегодня, добры молодцы да красны девицы, чтобы чаем угоститься, от души повеселиться, чтоб капусты насолить, хороводы поводить.

- Скучно стало мне одной

В моей горнице пустой.

(дети проходят в избу)

- Проходите, не стесняйтесь,

В горнице располагайтесь.

Кто на лавке, кто на печке,

Всем найдётся здесь местечко.

Ты, присядь на сундучок, (усаживает девушку прясть)

Тут и шерсти есть клочок.

А без дела не сиди,

Веселись – сама пряди!

(обращается к другой девушке)

Можешь пяльцы в руки взять.

Девушка:

- Коня буду вышивать.  (Вышивает)

(Мальчик берёт дрова, подкладывает в печь.)

(Гости рассаживаются по местам.)

Хозяйка:

Давно вас поджидаю, работу не начинаю.

Вы девчонки, не зевайте, одевайте запоны.

А вы, парни, поиграйте так, чтоб ноги в пляс пошли.

(Играет плясовая музыка «Коробейники»)

(Заходят две старушки – соседки)

1 старушка:

Мы веселье услыхали,

К тебе, хозяйка, побежали.

Не с пустыми мы руками,

Со своими пирогами.

2 старушка:

Мы две весёлые старушки,

А живём в лесной избушке.

Избушка на кочке,

Блинами обита,

Оладьями покрыта.

Есть ограда кругом-

Пирожки с творогом.

1 старушка:

У нас вечор ломился стол.

В Сергаче то был престол.

Напекли мы пирогов.

Будем ждать теперь Покров.

2 старушка:

Вот и вам ещё осталось.

Угощайтесь, ешьте в радость!

Хозяйка:

Проходите, соседушки.

(Хозяйка берёт вилок капусты, показывает гостям)

Есть в капусте витамины 

А, В, С и даже - Е!

Они умные картины

Пробуждают в голове.

Я капусты насадила

Глянь, какая уродилась!

Ой, девчата, помогайте

Да частушки запевайте!

(Парни и девушки исполняют частушки, мальчики имитируют игру на балалайках, играют на ложках)

Мальчики запевают:

·        Шире, улица, раздайся,

    Мы с ребятами идем,

    И веселые частушки

   От души сейчас споем!

(Продолжает девушка, подруги помогают,  мальчики играют на ложках и балалайках)

·       Если б не было воды,
      Не было б и кружки,
      Если б не было девчат,
      Кто бы пел частушки

·        Эх, топну ногой,

          Да притопну другой,

          Сколько я не топочу,

          Все равно плясать хочу!

·        Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
Я плясать пойду,
Хоть и маленькая.

·        Я плясала в три ноги,
Потеряла сапоги,
Оглянулася назад
Сапоги мои лежат.

·        По деревне я шла -
И Ванюшку видела,
Под кустом сидел и плакал,
Курица обидела.

·        Я ногою топнула,

          На мне юбка лопнула,

          Дайте юбку подвязать,

          Я опять пойду плясать!

·        Пойду плясать -
По соломушке,
Раздайся народ -
По сторонушке!

·        Не хотела я плясать,
Стояла и стеснялася,
А гармошка заиграла
Я не удержалася.

·        Мы частушки пели вам

          Больше, чем полвечера.

          Мы пойдем, а вы сидите,

          Вам ведь делать нечего!

Старушка 1: (поёт, пляшет)

          Кто сказал: «Частушки, вроде,

          В наши дни уже не в моде»?

 Старушка 2: (поёт)

         Да и разве дело в моде,

         Если любят их в народе!

         -Ух! Ух!

Хозяйка:

Ай, да молодцы! Хорошее начало полдела откачало!

А нам ещё осталось капустку помять, посолить, грузом сверху придавить.

Старушка 1

Присядьте, отдохните, да сказочку послушайте.

Расскажу вам сказку, про гуся…

А она уже и вся.

А вот еще сказка:

Жил-был царь,

У царя был двор,

На дворе был кол,

На колу – мочало.…

Не начать ли сказочку сначала?

Старушка 2:

Еще сказочку хотите?

Жил-был старик,

У старика – колодец,

А в колодце - то  елец.

Тут и сказочке конец!  (Все смеются)

Хозяйка:

Делу - время, потехе - час!

Пора и поиграть сейчас.

Давайте в Бояр поиграем

 (Народная игра «Бояре»)

(Выходят девочки  и мальчики (княгини и бояре) - выбирается невеста.)

Девочки:
- Бояре, да вы зачем пришли,
Молодые, да вы зачем пришли?
Парни:
- Княгини, да мы невесту выбирать,
Молодые, да мы невесту выбирать.
Девочки:
- Бояре, а какая вам мила,
Молодые, а какая вам мила?
Парни:
- Княгини, нам вот эта мила,
Молодые, нам вот эта мила.
Девочки:
- В нашем полку убыло, убыло!
Парни:

- В нашем полку прибыло, прибыло!

Мальчик 1:

- А что там девчата наши делают?

(Показывает на девушек, которые солят капусту)

Мальчик 2:

- Шьют да поют

Мальчик 1:

- А их матушки?

Мальчик 2:

- Порют да плачут.

Одна из девочек:

- Фома, у тебя в избе тепло?

Мальчик 3:

- Тепло. На печи то в шубе согреться можно! (Все смеются)

- Чтоб ещё повеселиться,

Расскажу вам небылицу.

(все садятся на места)

Наша-то хозяюшка
Сметлива была,
Всем в избе работушку,
К праздничку дала:
Чашечку собачка моет языком,
Мышка собирает крошки под окном,
По столу котище лапою скребет,
Половичку курочка веничком метет. 

(Хозяйка машет в сторону мальчика полотенцем)

Хозяйка:

- Да ну, тебя!

(Одна старушка обращается к другой)

Старушка 2:

- Гавриловна, давай загадки!

Старушка 1:(обращается к зрителям)

-Ну, слушайте внимательно да отгадывайте побыстрей!

 (отгадки постепенно появляются на интерактивной доске)

- Сидел на заборе, пел да кричал.

А как все собрались, взял да перестал.  (Петух)

- Сто один брат, все в один ряд

Вместе связаны стоят.  (Забор)

- Не бык, а бодает,

Не ест, а хватает.

Что схватит - отдаёт

И снова в угол отойдёт.   (Ухват)

- Катался колобком,

Пока не стал носком.   (Клубок)

Хозяйка:

- Ой, какие вы молодцы! И капусту засолили, и пели, и весело играли! Да только играми да плясками сыт не будешь. Добро пожаловать к столу!
- Подходите, подходите!
Угощение берите!
Чаем запивайте! Всех добрым словом вспоминайте!

Дети:

- Спасибо, хозяюшка!

( Начинается чаепитие.) 

Учитель:

(На фоне спокойной музыки)

- Солнце закатилось,

А в избе тепло.

Печка истопилась,

На душе светло.

Угостились чаем,

Пирогов поели,

Дружно отдохнули,

Славно посидели!

Приложение 2

Фото 1                                     Фото 2

     

Фото3                                          Фото 4

     

Фото 5                                          Фото 6

     

Фото 7                                                      Фото 8

 

 Фото 9

                            

Фото 10                                                      Фото 11

          

                                                     Фото 12