Методическая разработка внеклассного мероприятия "Своя рабочая колея"

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение профессиональная образовательная организация «Магнитогорский технологический колледж имени В.П. Омельченко»  «Своя рабочая колея» Методическая разработка внеклассного мероприятия Магнитогорск 2016

План

внеклассного мероприятия

1. Тема мероприятия: «Своя рабочая колея».

2. Форма проведения: конкурс

3. Цели внеклассного мероприятия:

Воспитательная: воспитание положительной мотивации к избранию профессии, убежденности в значимости выбора профессии для дальнейшей профессиональной деятельности, толерантности, корпоративной культуры, ориентации на успех.

Развивающая: развитие теоретического, практического и нагляднообразного мышления, произвольного воображения, нравственных чувств коллективизма, ответственности,  интеллектуальных чувств любознательности.

Обучающая: формирование представлений об истории возникновения и развития профессии, об особенностях работы сварщика (электрогазосварки и газовой сварки) и автомеханика, умений представлять результаты своей познавательной и производственной деятельности с использованием средств ИКТ.

4. Методическая характеристика внеклассного мероприятия

Методы воспитания	Методический прием	Средства обучения
Методы формирования создания личности	Создание эмоционального настроения, создание ситуаций познавательной новизны. Ориентация на успех.	Стихотворения про профессии
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения	Беседа. Учебная дискуссия. Комментарии студентов.	Представление профессии сварщика и автомеханика. Соревнование команд. Видеофильм о сварке на металлургическом производстве. Видеофильм о работе автомеханика.
Методы стимулирования поведения и деятельности	Одобрение,  похвала.	Благодарность студентам за участие в мероприятии.

 

                                                                                              5. Ход внеклассного мероприятия

№ и название этапа	Дидактические                задачи этапа	Деятельность преподавателя	Виды и содержание цифровых образовательных ресурсов	Рефлексивная              деятельность             студентов
1	2	3	4	5
I. Организа-ционный этап.	Подготовка студентов  к участию в мероприятии	Предъявление единых педагогических требований: - приветствие; - выявление отсутствующих; -проверка внешнего вида		Отвечают на приветствие. Приводят в соответствие  внешний вид.
	Психологическая установка на восприятие материала урок	Организация внимания и готовности студентов к мероприятию		Готовятся к восприятиюмероприятия.
II. Вводный этап.   Мотивация.	Подготовка к основному этапу мероприятия Обеспечение возникновения у студентов  мотивации – внутреннего побудителя деятельности, придающего ей личностный смысл и соответствующего требованиям учения и будущей профессии	Ведущий Человек в своей жизни постоянно сталкивается с проблемой выбора. Выбор профессии – одно из наиболее серьезных, самых важных жизненных решений. Сделать выбор мы не только определяем основное занятие на всю свою жизнь, но и часто определяем этим свой круг общения, стиль жизни, а иногда и судьбу. В мире существует много профессий. Как найти среди них свою? На вопрос «Кем ты хочешь стать?» не всегда есть ответ у молодежи. Поэтому проблема выбора профессии очень серьезная. Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От работника все в большей степени требуется высокий профессионализм.		Осмысливают значимость материала
Сообщение темы	Доведение до абитуриентов и студентов предмета обсуждения	Дорогие ребята, сегодня мы рады приветствовать вас в Магнитогорском технологическом колледже им. В.П. Омельченко на мероприятии «Своя рабочая колея»		Слушают тему
Постановка цели.	Обеспечение самоосмысления через постановку цели	Перед вами стоит следующая цель. Вы должны: иметь представление: – об развития профессии «Сварщик» и «Автомеханик»; знать: – особенности работы сварщика и автомеханика; уметь: – представлять результаты своей профессиональной деятельности.		Абитуриенты и студенты  осмысливают условия, осознают включение в познавательный процесс
3. Основной этап. Презентация результатов познавательной и производственной деятельности	Обеспечение восприятия и осмысления способов действий	Ведущий1:                         У меня растут года, будет и 17,  Где работать мне тогда, чем заниматься? Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте. Я желаю выпускникам школ  правильно избрать свой путь.  2.ведущий. Среди множества профессий большое место занимают рабочие профессии. И хотелось сказать словами поэта  Владимира Маяковского:  Я б в рабочие пошёл. Пусть меня научат. В нашем колледже обучают  многим необходимым рабочим профессиям и специальностям. А основные две настоящие мужские профессии, сегодня для вас будут представлены.   И сейчас встречайте представителей этих профессий: (музыка)  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта   Сварщик (электосварочные и газосварочные работы) 1  Ведущий : Дорогие  друзья!  Сегодня в этом зале собрались  2 команды. Команда Технологического отделения «Автомеханик»,  Команда технического отделения «Сварщик»  2 ведущий.  Оценивать эти команды  будет объективное независимое жюри. Это ребята все вы. У вас в руках две агитки зеленого и белого цвета. Каждый пройденный этап команд будите оценивать вы и по моей команде будете поднимать карточку определенного цвета. Если вам понравится выступление команды «Сварщики» - поднимаете зеленую карточку, если «Автомеханики» - белую карточку. 1.Ведущий: На сцену для приветствия приглашается команда «Сварщиков» (играет гимн сварщиков) Выступление команды «Сварщиков»  1 ведущий.  Я уверен, что после таких выступлений,  кто-то уже решил стать сварщиком. Я желаю удачи. И мы продолжаем. 1.Ведущий: На сцену для приветствия приглашается команда «Автомехаников» (играет гимн автомехаников) 1  ведущий: Объявляю следующий этап:  Мужчина есть мужчина.  Самые смелые, точные, умелые. И я объявляю первый конкурс. 1 конкурс  Кто качественней и быстрей облачится в спец. одежду. Голосование зала  Промежуточный итог. 2. конкурс Твердая рука профессионала (забивают гвозди в доску)  Голосование зала  Промежуточный итог. 3. конкурс.  Не кочегары мы не плотники, а мы слесарные работники (выполнить цветок  или подставку для цветов из проволоки). Голосование зала  Промежуточный итог. 1 Ведущий      Чтоб здоровым быть сполна                           Физкультура  всем нужна.                            Чтоб успешно развиваться                            Нужно спортом заниматься И следующий этап . «Выходят на арену силачи» сейчас мы с вами определим сильных, находчивых  и метких. Из команды приглашаем по 1 участнику и проверим силу молодецкую. Вы получаете по колесу, кто из вас больше раз поднимет его.  Ну а где группа поддержки не слышу. Топаем, хлопаем поддерживаем свои команды. Поехали. Голосование зала  Промежуточный итог. Молодцы. 2.   Ну а сейчас проверим вашу меткость. Метание дротиков Голосование зала  Промежуточный итог. 3.   А, теперь команды покажите  силу команды. Перетягивание каната Голосование зала  Промежуточный итог. 2. Ведущий.  Наступило время самого романтического конкурса. И сразу вспоминаются слова известной песни.  Он шёл по жизни один на один Наверно в силу известных причин Но вот, случилось, чего и не ждал Он любовь повстречал.   (звучит музыка) Домашнее задание по теме «Любовь,  зачем ты мучаешь меня…..».  Объяснение в любви  (поем любимой девушке серенаду) Голосование зала  Промежуточный итог. 2 . Своя ноша не тянет Голосование зала  Промежуточный итог. 3 . Танцуем вальс. Голосование зала  итог. Итак,  готовы подвести итоги. Закончилось сегодняшнее мероприятие. В заключении хочется сказать: Прекрасных профессий на свете не счесть И каждой профессии — слава и честь!  Мы желаем вам, выбрать в будущем профессию по душе, и стать замечательными работниками.  Чтоб быть первыми всегда приходите в МТК!		По ходу выступлений ведущих студенты осмысливают содержание  материала ответственность; собранность; сосредоточенность; самообладание; хорошее зрение; точный глазомер; отличный слух.
IV. Заключительный этап мероприятия.	Анализ и оценка успешности достижения цели мероприятия	По окончанию работы студентов, подводятся итоги мероприятия. Ведущий благодарит студентов за участие.
Мотивация.	Формирование у студентов ориентации на успех.	И в заключении я хотела бы, чтобы Вы   выбрали профессию по душе!.		Анализ участия каждого студента  в мероприятии