Методическая разработка занятия "Ты не один"

Занятие на тему : «Ты не один!»

 Цель: Научить подростка искать и находить помощь в трудных   ситуациях.

Задачи:

1.     Актуализировать личный опыт.

2.     Показать возможности взаимопомощи внутри коллектива.

3.     Повысить самооценку и уверенность в себе.

Оборудование и материалы: таблички «виды помощи»,3 листа бумаги, фломастеры, ручки.

Форма проведения: беседа.

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

- Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые! Тема нашего занятия «Ты не один!». Как вы думаете, о чём пойдёт наш разговор?

2. Актуализация опорных знаний.

- Все люди сталкиваются с трудностями. Происходит что-то, что огорчает, расстраивает нас или, наоборот, сильно злит. Иногда нам грозят неприятности. Люди борются с трудностями, решают свои проблемы. Но иногда бывают такие ситуации, с которыми нам не по силам справиться одному, или слишком много трудностей сразу или неприятности длятся так долго, что мы устали, исчерпали свои силы. А у вас были такие ситуации?

За примерами далеко ходить не надо:

- хронические двойки, грозит второй год

- упали и сломали ногу

- дразнят в школе

1.Почти у всех людей бывают в жизни такие ситуации. Что человек чувствует в такие моменты? (бессилие, слабость, беспомощность перед бедой, отчаяние). Как вы думаете, как можно справиться с такими ситуациями? (нужна помощь).

Запомните: искать, найти и воспользоваться помощью других людей – это и значит справиться с ситуацией!

2.     Беседа.

Виды помощи.

 - Какая бывает помощь, в чем она может состоять? (отвечают на вопрос, прикрепляют таблички)

УСЛУГА

ДЕНЬГИ

ОБУЧЕНИЕ

МОРАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА

К кому бы вы могли  обратиться за помощью? ( друг, подруга, одноклассники, воспитатель, учитель, соц.педагог, брат, сестра, сотрудники Службы Доверие ).

3. Работа в группах.

- Предлагаю вам разделиться на группы. Три парты образуют три группы. На группу вам выдается лист бумаги, маркеры и описание проблемной ситуации. Ваша задача: придумать необходимые для решения проблемы варианты помощи из разных источников. После завершения работы представитель группы расскажет, как  удалось решить проблему.

Варианты заданий:

1.«Вы тяжело болели, несколько месяцев лежали в больнице. Естественно сильно отстали. Теперь вам надо как-то догонять и снова включаться в школьную жизнь»

2.«Группа старшеклассников отбирает у мальчика деньги. Вымогают, требуют приносить больше. Угрожают избить, если расскажет учителям»

3.«У вас конфликт с учителем какого-то предмета. Грозит годовая двойка. Раньше у вас по этому предмету бывало даже 4, а теперь, чтобы лишний раз не видеть учителя, вы прогуливаете»

Сложно ли вам было искать выход из ситуации? Почему? Оказывались ли вы в таких ситуациях? Как вы вышли из той или иной ситуации?

4. Акция «Консультация специалиста!».

- Каждый из нас имеет свои сильные стороны. Каждый умеет что-то делать хорошо. Кто-то хорошо учится и разбирается в сложных предметах; кто-то может сделать прическу и умеет вкусно готовить; кто-то сильный и спортивный; кто-то остроумный и сообразительный. Мы можем помочь друг другу в том, что умеем.

- Я предлагаю написать на листочках то, в чем вы можете оказать помощь.

Например: «У вас проблемы с алгеброй? Помогу разобраться.», «Готовлю к торжественному вечеру: макияж, прическа, консультация стилиста.», «Как общаться с девочкой так, чтобы понравиться ей. Консультации для мальчиков. Гарантируется конфиденциальность», «Выслушаю…».

5. Заключение.

Помните, что вы не одни в этом мире. Не отгораживайтесь стенами. Ищите помощь, и вы ее найдете. Будьте готовы принять помощь, если вам ее предлагают, и будьте готовы сами помочь в трудную минуту.

         Притча:Протяни ты ему руку

Человек тонул в болоте. Только голова еще торчала из трясины. Во все горло он звал на помощь. Вскоре на месте происшествия собралась толпа. Один человек решил помочь бедняге: «Дай мне свою руку, - закричал он ему. – Я вытащу тебя из болота». Но человек увязал в грязи и только продолжал взывать о помощи, и не делал ничего, чтобы дать возможность помочь ему. «Дай мне свою руку», - снова и снова требовал человек на берегу. Но ответом был только жалобный крик о помощи.

Подошел еще один человек и сказал: «Ты разве не видишь, что он никогда не даст тебе свою руку. Ты должен дать ему свою руку. Тогда ты можешь его спасти?»

В чем смысл притчи? (Ответ по кругу).