1016357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодическая разработка по формированию у обучающихся навыков работы с текстом

Методическая разработка по формированию у обучающихся навыков работы с текстом

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Работа с текстом.


hello_html_m73a51af1.png

Прочитай текст.

Лось.

Лось – самый крупный из живущих ныне оленей. Длина его тела 3 м, высота 2 м, масса более 500 кг. Обитает он в таёжных болотистых лесах.

Внешность его оригинальна. Огромные рога самцов лопатообразные о 15 концах и похожи на ладонь человека с раздвинутыми пальцами. Весной сохатый (сохатый – парнокопытное млекопитающее, самый крупный вид семейства оленевых) сбрасывает их и ждёт, когда вырастут новые. Копыта устроены так, что животное спокойно передвигается по топким заболоченным местам и по рыхлому снегу.

Кормится лось в основном древесной корой, веточками и побегами, а также лишайником и водными растениями.

  1. Подчеркни характеристики лося.

1) длина тела 3 м 2) высота 1 м 3) масса более 500 кг 4) ширина 1 м


  1. Подчеркни значение слова «таёжный».

1)тающий на глазах 2) находящийся в тайге 3) южный


  1. Допиши предложение из текста.

Весной сохатый __________________________________________________


________________________________________________________________


  1. Где обитает лось? Напиши ответ.


_________________________________________________________


_________________________________________________________



  1. Запиши, в чём сходство лося с другими животными?

  1. Лось, олень, коза - _____________________________________________


  1. Лось, лошадь, зебра - ___________________________________________


  1. Лось, заяц, коза - ______________________________________________


  1. Уточни значение слова «сохатый». Составь и запиши предложение с этим словом.


_________________________________________________________


_________________________________________________________


  1. Подчеркни слова с безударной гласной в корне.

1) длина 2) масса 3) весной 4) снежный 5) рога


  1. Подчеркни слова с непроверяемым написанием.

1) лось 2) олень 3) кора 4)дерево 5)лопата


  1. Вставь пропущенные буквы, подчеркни «лишнее» слово.

1) выс_та 2) л_сной 3) сне_ 4) к_рой


10.Подчеркни, к какому слову неправильно подобрано проверочное

слово.

1) тонуть (тонет) 2)весной (весна) 3) рога (рожки) 4) вода (водный)


11.Подбери проверочное слово, вставь пропущенную букву.

1) побе_ - __________________


2) ре_кий - _________________


  1. у_кий - __________________


12.Вставь в слова пропущенные буквы и подчеркни орфограмму, запиши 2 слова на это правило.

1) мес_ный 2) лес_ ный 3) радос_ный


________________________________________________________________



13. Реши задачу.

На ветке сидели 5 синиц и 7 воробьёв, 6 птичек улетело. Улетел ли хоть один воробей?


__________________________________


14.Соедини вопрос с условием, чтобы получилась задача. Запиши решение и ответ.

Около болота встрети- лись 9 лосей и 4

сороки.

У болота паслись 9

лосей.

Около болота паслись

9 взрослых лосей, а лосят на 4 меньше.



Сколько всего животных паслось около болота?


15.Установи закономерность, объясни, запиши ещё три числа:

2, 1, 4, 3, 6, 5, 8, …, …, … .


________________________________________________________________

Краткое описание документа:

ФГОС ставит перед учителями иучащимися новые задачи: нетолько получать предметные знания, но и так называемые метапредметные умения. Для проверки и оценивания достижений учащихся проводится комплексная работа, включающая в себя знания по литературному чтению, русскому языку, математике, окружающему миру. Задания по чтению предполагают формирование и проверку коммуникативных УУД и умение работать с информацией: добывать, понимать, преобразовывать. Задания по русскому языку и математике Формируют регулятивные и познавательные УУД.Тестовые задания составлены с возрастающей трудностью.

Общая информация

Номер материала: 153725

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.