Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Методическая разработка урока по окружающему миру 1 класс "животные Подмосковья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка урока по окружающему миру 1 класс "животные Подмосковья"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей №2»



Урок по окружающему миру в 1 классе

«Животные Подмосковья»











Выполнила: Мелихова Светлана Борисовна

Учитель начальных классов «Лицей №2»





















г. Мытищи 2014 г.







Пояснительная записка к уроку окружающего мира

Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом для четырехлетней общеобразовательной начальной школы. В единый курс интегрированы такие образовательные области, как «Естествознание» и «Обществознание». Особая значимость этого интегрированного курса в формировании у школьников целостной картины окружающей его природной и социальной среды и его места в этой среде как личности.


Направление: начальная школа

Тема урока: «Животные Подмосковья»

Характеристика класса: В классе 28 человек. Из них 15 мальчиков и 13 девочек. Уровень подготовленности детей различный, есть дети с высоким (18,5%), средним (63%) и низким уровнем развития(18,5%). В целом, в классе благоприятный климат для воспитания и развития, как целостного коллектива, так и отдельной личности каждого ребёнка. Явных лидеров в классе нет, как и аутсайдеров. Дети дружат между собой и вовремя стараются прийти на помощь друг другу, в основном дети добрые, отзывчивые.

Программа: «Окружающий мир»,УМК по системе Занкова

Авторы: Н.Я.Дмитриева

Учебник: «Окружающий мир», 1 класс

Раздел: «Животный мир»

Количество часов в неделю: 2 часа

Количество часов в год: 66 часа

Тип урока: «Интерактивный урок обобщения знаний первоклассников о животных родного края»»

Методы обучения: словесные (метод бесед, дискуссий), наглядные (метод иллюстраций, метод демонстраций), практические (работа с интерактивной доской)

Цели урока:

1. Обобщить и расширить знания обучающихся о животных родного края, формировать художественный интерес к окружающему миру.

2.Развивать наблюдательность, умение анализировать и сравнивать.

3. Создать условия для воспитания бережного отношения ко всему живому, чувства

удивления красотой природы, поддержание познавательного интереса у детей с помощью

поиска дополнительной информации.

  Уроки окружающего мира с использованием ИКТ кроме учебных целей по предметам имеют   еще и задачи по формированию информационной грамотности учащихся:

  1. получение знаний, позволяющих перерабатывать, осмыслять, оценивать большие потоки современной информации и умений пользоваться и управлять ей для различных  практических целей

  2. овладение современными информационными – коммуникационными технологиями  (ИКТ) как инструментом профессиональной деятельности и общей культуры человека.

  3. Уточнить представление о животных обитающих в Помосковье.

  4. Формировать коммуникативную компетенцию: умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнера по совместной деятельност

  5. Развивать самостоятельность мышления, познавательный интерес к окружающему миру.

Дидактические принципы:

1. . Принцип самоактуализации

2. Принцип индивидуальности.

3. Принцип субъектности.

4. Принцип выбора.

5. . Принцип творчества и успеха

6. Принцип доверия и успеха

Оборудование:

1. Медиапроектор.

2. Интерактивная доска.

3. Карточки для индивидуальной работы.

4. Аудиозапись голосов птиц.

5. Картинки с изображением животных.


УУД:

Личностные: принятие и освоение младшим школьником социальной роли ученика, положительного отношения к процессу учения, к приобретению знаний, умений; желания познавать, открывать новое, осваивать новые действия; готовность преодолевать школьные затруднения и оценивать свои усилия; принятие навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе.

Регулятивные: способность организовывать свою деятельность – умение принимать учебную задачу и следовать ей в познавательной деятельности; осознавать своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в овладении новым знанием; осуществлять контроль и оценку результатов.

Познавательные: понимать информацию, представленную в разных формах, в том числе изобразительной, схематической; переводить информацию, принятую в изобразительной, схематической форме в словесную; способность осуществлять логические действия анализа, сравнения, обобщения, классификации, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений и выводов; умение наблюдать и сопоставлять.

Коммуникативные: умение вступать в учебное сотрудничество с учителем, одноклассниками; выражать в речи свои мысли и действия; осуществлять совместную деятельность в малых группах.

В результате урока у учащихся должны быть сформированы представления о представителях животного мира Подмосковья.





Методическая разработка

Автор: Мелихова Светлана Борисовна, учитель начальных классов

Образовательное учреждение: МБОУ «Лицей №2»

г. Мытищи Московская область

Предмет: окружающий мир


УМК: любой


Класс: 1


Учебник: Дмитриева «Окружающий мир» 1 класс.


Тема: Животные Подмосковья.


Авторский медиапродукт: Дидактический материал разработан с помощью программного обеспечения SmartNotebook 10.6 для интерактивной доски SMART Board.

Авторский комментарий: Данный образовательный ресурс можно использовать в качестве обобщения по теме «Животный мир» в 1 классе.

Ход урока.



Слайд 2. hello_html_2f82939e.png

Титульный слайд.

- Ребята, сегодня мы пойдем на прогулку в Подмосковный лес. Каких животных мы можем встретить?

- Кого бы вы хотели увидеть, а кого бы испугались?

(Дети смотрят на первый слайд. Определяют какие виды животных обитают в Подмосковье, какие нет.)

Слайд 4hello_html_2aaae994.png

Если ребята отвечают правильно, животное «радуется» и можно проверить путем перехода к карте (слайд 4).



Слайд 3 и 5. hello_html_549d02f7.pnghello_html_5128890b.png

При ошибке животное исчезает и ребёнок проверяет – где обитает животное (слайд 3 и 5)



Слайд 6. hello_html_f9f854f.png

-Посмотрите, сколько мы с вами уже путешествуем! Заглянули в Африку! Замерзли в Арктике! Проголодались наверное?

- А чем питаются наши животные?



Слайд 7. hello_html_m3e9783a1.png

Свои ответы ребята проверяют – попадают на 7 или 8 слайд.




Слайд 8. hello_html_3a405eb8.png


Слайд 9. hello_html_78b7bae4.png

Дидактическая игра «Проверь себя» Что ест кабан. При правильном ответе Солнышко улыбается.

Слайд 10. hello_html_3b313914.png

Закрепление материала. Ребята составляют названия животных из предложенных букв.

Слайд 11. hello_html_m6cf7d576.png

Релакс. На фоне музыки ребята вчитываются в начало предложения и предлагают свои варианты слов.

С помощью щелчка мыши проверяем выраженные чувства детей.

Слайд 12. hello_html_m1e43912e.png

Милые животные благодарят ребят за доброе отношение и заботу!!!

hello_html_m22ac204a.png

Слайд 13.

Используемые Интернет-источники.




Краткое описание документа:

Данная разработка поможет преподавателям работающим с интерактивной доской. "Животные Подмосковья" - ученики первого класса знакомятся со средой обитания животных, их питанием.

   Формируется коммуникативная компетенция: умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнера по совместной деятельност

 

 Развивается самостоятельность мышления, познавательный интерес к окружающему миру.

Программа: «Окружающий мир»,УМК по системе Занкова

Авторы: Н.Я.Дмитриева

Учебник: «Окружающий мир», 1 класс

Раздел: «Животный мир»

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Видеоуроки
Просмотров407
Номер материала 131319
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх