Методическая разработка внеклассного мероприятия по географии.
Учитель географии, ОБЖ СОШ № 13
г. Нерюнгри
Сорокатая О.Ф.
«Турнир
географов».
Цель: развитие познавательного интереса к
учебному предмету «география», расширение кругозора, экологическое воспитание.
Возрастной контингент – 7-8 класс.
Методическое оборудование: заготовки заданий
для игроков, ПК, мультимедийный проектор, экран, магнитная доска, физическая
карта полушарий в бумажном или электронном варианте, разноцветные жетоны для
игры со зрителями, скакалка, платок для завязывания глаз, символический «факел
мира».
Данный
сценарий рассчитан на участие в игре трех команд по три ученика в каждой, а также
на участие в игре зрителей и болельщиков. Конкурс для зрителей проводится во
время работы жюри по подведению итогов по каждому туру.
I ТУР
Игра «Что это?
Кто это?»
Каждой команде
предлагается перечень географических терминов, понятий, названий и через одну
минуту обсуждения команда должна дать ответ (за каждый правильный ответ – 1
балл).
|
1-я команда
|
2-я команда
|
3-я команда
|
|
Атакама
|
Гоби
|
Мадагаскар
|
|
Анхель
|
Эльбрус
|
Альпы
|
|
Косцюшко
|
Фудзияма
|
Намиб
|
|
Эребус
|
Д. Кук
|
Дунай
|
|
Ниагарский
|
Сомали
|
Р. Амундсен
|
|
Джомолунгма
|
Гренландия
|
М. Лазарев
|
|
Р. Скотт
|
Волга
|
Миссисипи
|
|
Ф. Магеллан
|
Аконкагуа
|
Эйр
|
|
А. Тасман
|
Луис де Торрес
|
Драконовы
|
|
Ф. Беллинсгаузен
|
Игольный
|
Х. Колумб
|
Географические
объекты необходимо показать на карте.
Викторина для
болельщиков.
1.
Самый высокий водопад в мире.
2.
Самая длинная река в мире.
3.
Чем связаны Красное и Средиземное моря?
4.
Самый большой на земле полуостров.
5.
«Зеленое» море.
6.
На каком материке нет действующих вулканов?
7.
Самое «жаркое» место на Земле.
8.
Самые большие озера мира.
9.
«Медные» горы.
10. Назвать «цветные моря».
11. Притоки, которые длиннее своих главных рек.
12. Объяснить происхождение названия Курильских островов.
II ТУР
Конкурс «Меч
географа».
К
карте по одному выходят участники от каждой команды, среди них проводится
жеребьевка, каждому достается определенный материк (кроме Антарктиды). После
этого работа проводится следующим образом: участник первой команды показывает
на карте географические объекты, которые ему поочередно называют участники
других двух команд. Они должны называть географические объекты того материка,
который достался члену первой команды во время жеребьевки. Каждый должен назвать
по пять объектов, в случае, если ученик из первой команды не может дать
правильный ответ, отвечает тот, кто задавал вопрос.
Задание болельщикам. Переведите на русский
язык:
-
литосфера (камень, греч.)
- климат (наклон,
греч.)
- Азия (восток,
финик.)
- Сельва (лес,
порт.)
- Гренландия
(зеленая страна, англ.)
III ТУР
Конкурс
«Расскажи без слов».
Участникам
каждой команды во время жеребьевки предлагается дать название определенного
географического объекта. Они должны таким образом составить описание, не называя
объект, чтобы члены команды-соперницы смогли определить его.
1-я
команда – река Миссисипи (не называя слова «река»)
2-я
команда – пустыня Сахара
3-я
команда – водопад Анхель
IVТУР
«Географическая
скакалка»
Для
капитанов команд проводится жеребьевка. Во время жеребьевки каждый капитан
выбирает один из географических объектов: озеро, остров, реку, город, страну,
полуостров, горы.
После
жеребьевки каждая команда получает одну минуту на подготовку. Каждый член команды
должен прыгать через скакалку и на каждый прыжок называть названия рек, озер,
или других объектов, доставшихся команде во время жеребьевки. Зачисляется
каждое название до первой ошибки. Географические названия не должны
повторяться. Выигрывает та команда, которая назовет наибольшее количество
географических названий без ошибок.
V ТУР
«Волшебная
буква».
Во
время жеребьевки капитан каждой команды выбирает букву.
После
жеребьевки каждая команда получает лист бумаги, на котором в столбик написаны
следующие слова:
Море –
Река –
Горы –
Государство –
Столица –
Остров –
Полуостров –
Озеро –
За 2 минуты
записать географические названия, начинающиеся на букву «К», показать их на
карте мира и кратко охарактеризовать одним предложением.
Игра с болельщиками
«Географическая
почта»
Болельщики должны
назвать материк и страну, в которой расположен данный объект:
1.
Гудзонов – залив, Канада, Сев. Америка;
2.
Крымские – горы, Россия, Евразия;
3.
Титикака – озеро, Боливия, Перу, Ю. Америка;
4.
Колорадо – река США, Мексика, Сев. Америка;
5.
Триполи – Ливия, Африка;
6.
По – река, Италия, Евразия;
7.
Котопахи – вулкан, Эквадор, Ю. Америка;
8.
Фанди – залив, США, С. Америка.
VI ТУР
«Факел мира»
По одному участнику
от каждой команды у карты получают символический «факел мира», который должны
пронести по территории стран, называя их и их столицы. Маршрут определяется
жеребьевкой:
- Великобритания –
Греция.
- Россия –
Великобритания.
- Португалия –
Польша.
Игра с
болельщиками «Рюкзак туриста».
Назвать область применения
данного прибора:
1.
Термометр
2.
Барометр
3.
Гигрометр
4.
Сейсмограф
5.
Эхолот
6.
Компас
VII ТУР
«Слепой картограф».
От каждой команды к
магнитной доске выходят по два участника, которым выдаются магниты и
изображения материков и океанов (вырезки из старых атласов).
Задание – с
завязанными глазами один участник должен расположить на доске контуры
материков и океанов как на обычной карте мира. Второй подает ему контуры и
произносит название материка (океана). Победит тот, кто более удачно расположит
объекты на доске.
Игра с
болельщиками «Вопрос-ответ»
- Полуостров,
называющий свои размеры (Ямал).
- Какое
государство можно надеть на голову? (Панама).
- Город
Франции, в названии которого есть планета и дерево (Марсель).
Подведение итогов.
Определяются
победители среди игроков и среди болельщиков. Команда-победитель получает
переходящий вымпел, на котором написано:
«Лучшие
из лучших,
Храбрейшие
из храбрых,
Рыцари
географических боев
Географы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.