Тест
по теме «Повторение в конце года» 9 класс
1. В каком примере произносится
звук [и]?
А.
К Игорю
Б. с Ирой
В. на иконах
Г. без идей
2. Укажите ряд, в котором все
пропущенные буквы относятся к орфограмме «Правописание чередующихся гласных в
корне»
А.
пл..вец, р..внина, д..лина
Б. уб..жать, к..сить, изл..жение
В. д..лина, р..стение, с..мена
Г. з..ря, соб..ру, ур…внять в правах
З. Укажите слово с
непроизносимой согласной в корне
А.
опас(?)ность;
Б.
напрас(?)но;
В.
вес(?)ник;
Г. ровес(?)ник
4. Укажите ряд слов, в котором
на месте пропусков пишется одна и та же буква
А.
ра..говор, бе...совестный, и..ход
Б. ра..делать, в..ходы, ра..дать
В. пр..забавный, пр..ступить (закон), пр..града
Г. пр..усадебный, пр..красный, пр..неприятный
5. Укажите ряд, в котором
на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
А. чащ..ба, уч..ба, ж..лтый
Б. ч..рный, ч..лн, ч..лка
В. щ..тка, щ..ки, ож..г (руки)
Г. обж..г, овц..й, ш..мпол
6. Укажите ряд, в котором
во всех словах на месте пропусков пишется Н
А. ути..ный, труже..ик, гости..ая
Б. ветре..ый, стари..ый, гуси..ый
В. агитацио..ый, глиня..ный, оловя..ый
Г. нечая..о, маши..ый, карти..ый
7. Укажите слово, которое
с НЕ пишется раздельно
А.
(не)сговорчивый человек
Б. (не)вежливый мальчик
В. (не)читаная рукопись
Г. еще (не)читанная рукопись
8. Укажите ряд слов, в
котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
А. пальт..цо, ситц..вое, платоч..к
Б. красав..ца, красав..ц, пальч..к
В. плать..це, мальч..к, владел..ц
Г. ключ..к, узорч..к, гварде..ц
9. Укажите ряд, в котором
на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
А. в планетари.., в арми.., во времен.. ;
Б. в конституци.., в милици.., в поставк..
В. около станци.., около остановк.., в разговор..
Г. в тетрад.., на колесниц.., на перин..
10.Укажите, на месте каких цифр в
предложениях должны стоять запятые?
Ты
(1) Николай (2) не прав. Старик (3) я слышал
много раз, что ты меня от смерти спас. Привлеченные светом (4) бабочки кружили около фонаря.
А.1,2,3,4
Б. 2,3,4
В.1,2,3
Г. 2,3
11.Укажите, на
месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Ему
ли (1) карлику (2) тягаться с исполином? Не имея терпения (3) ничему не
научишься. Он работал (4) спустя рукава.
А.
1,2,3,4
Б. 1,2,4
В. 3,4
Г. 1,2,3
12. Укажите
предложение, в котором надо поставить только одну запятую. (Знаки
препинания не расставлены.)
А.
Там много всего интересного как в городе так и в его окрестностях.
Б.
Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит.
В.
Надо знать и любить свою землю.
Г. По
вечерам мы гуляли или смотрели телевизор.
13. Сложносочиненное предложение – это
А. союзное предложение
Б. бессоюзное предложение
В. предложение, в котором одно по смыслу
подчинено другому
Г. предложение, в котором простые
предложения могут быть равноправными по смыслу
14. Найдите сложное предложение
А. Снегопад прекратился внезапно, будто
захлопнулся какой-то небесный люк.
Б. С реки потянул ветер, содрал молодой
снег с моста и погнал к стенам монастыря.
В. Луна то забегала за тучи, то
выскакивала из-за них на прозрачную гладь неба.
Г. С тихим шорохом пробежал по саду
ветерок и затих в кустах.
15. Найдите сложноподчиненное предложение
А. Мраком задёрнуты небо и даль, ветер
осенний наводит печаль.
Б. Рожь цветёт, а траву пора косить.
В. Впереди, куда вела дорога, было
немного посвежее.
Г. Нет дождя, и все сохнет.
16. Найдите сложносочиненное предложение
А. Солнца не видно, а полуденное небо
озарено розовым веером лучей.
Б. Луна поднялась выше акаций, которые
росли по обеим сторонам улицы.
В. Над рекой горят окошки, над рекой
летит снежок.
Г. Когда приходит близкий друг, твой дом
по-праздничному светел.
17. Из скольких частей состоит предложение С посеревшего
неба крупными ленивыми хлопьями посыпал снег и скрыл мост лишь полукружье его
железной арки призрачно чернело в вышине погасли золотые купола собора
(запятые не проставлены)
А. 1
Б. 2
В. 3
Г. 4
18. Какое это предложение: Надя уже сильно
тосковала и каждый день думала о матери и бабушке.
А. простое
Б. сложносочиненное
В. сложноподчиненное
Г. бессоюзное сложное
19. Определите вид придаточного в
предложении Каждый, кто был летом в Сочи, навсегда запомнит белые
ночи.
А. определительное
Б. местоименно-определительное
В. изъяснительное
Г. обстоятельственное
20. Найдите предложение с придаточным
изъяснительным
А. Ты не спросил, где я должен тебя
ждать.
Б. Пора в гостиницу, где вы остановились.
В. Медведь остановился там, где только
что стоял лось.
Г. Я охотно взялся за то дело, которое
мне поручили.
21. На какой вопрос отвечает придаточное
предложение цели?
А.почему?
Б. зачем?
В.где?
Г. как?
22. Какое придаточное отвечает на вопрос несмотря
на что?
А. причины
Б. следствия
В. условия
Г. уступки
23. Найдите предложение с придаточным
места
А. Я приехал в город, где прошла моя
юность.
Б. Куда ни взглянешь, всюду холмы.
В. Он не сказал, где они встретились.
Г. Он пришел в дом, куда его водили ещё
ребенком.
24. К какому виду относится придаточное в
предложении
Старики пускай себе дерутся, коли им это
весело.
А. придаточное причины
Б. придаточное времени
В. придаточное условия
Г. придаточное цели
25. Найдите предложение с придаточным
времени
А. На другой день, чуть только поднялось
солнце, мы встали.
Б. Наступил день, когда нужно было
возвращаться.
В. Мы знали, когда вернется отец.
Г. Собака легла там, куда ей приказал лечь
хозяин.
26. Если в предложении первое придаточное
относится к главному, а второе придаточное к первому и т. д., то это
А.
Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.
Б. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
В. Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением
Г. Предложение с разными типами связи.
27. Схема предложения
Так заговорил
всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, шедшего между нами о том, что
для личного совершенствования необходимо прежде всего изменить условия, среди
которых живут люди.
А. [ ], ( ).
Б. ( ), [ ], ( ).
В. [ ], ( ), ( ).
Г. [ ], ( ), ( ), ( ).
28. Количество пропущенных знаков препинания
До этого счастья никто не мог добраться потому что не было такой силы
которая смогла бы открыть его бутон.
А. 3
Б. 2
В. 4
Г. 1
29. Определите вид подчинения
Но я все-таки верю, что наступит момент, когда он устыдится страха и
объявит ему войну.
A. однородное
Б. соподчинение
В. параллельное
Г. последовательное
30. Найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением
А. Никто не подозревал, что в скромном молодом французе таился грозный
разбойник, коего имя наводило ужас на всех окрестных владельцев.
Б. В основе всех хороших манер лежит одна забота о том, чтобы человек не мешал
человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
В. Когда молодые уезжали, Сюзанна так заторопилась, что вскочила в фиакр, забыв
попрощаться с Шаметом.
Г. Ему было некогда – жизнь заранее была рассчитана так, чтобы успеть написать
не меньше пятидесяти романов.
31. Определите предложение с разными типами
связи
А.
Ученье-основа знания, знание-основа счастья.
Б. Книги - единственные друзья, которых не уносит время.
В. Чем больше знает человек, тем лучше: он видит поэзию там, где её не найдет
человек с малым знанием.
Г. Михаил Пришвин говорил, что выбрал себе в спутники десять умных книг.
32. Определите вид связи в сложном предложении
Сейчас
узнал, что значит лететь на своих крыльях, и это было счастье.
А. подчинение
Б. подчинение и бессоюзная связь
В. бессоюзная связь и подчинение
Г. подчинение и сочинение
33. Прямая речь – это
А. Чужая речь,
переданная в измененной форме.
Б. Речь двух или нескольких людей.
В. Чужая речь, переданная дословно, без изменений.
Г. Чужая речь, переданная в форме сложноподчиненного предложения.
34. Косвенная речь – это
А. Чужая речь, переданная
в измененной форме.
Б. Речь двух или нескольких людей.
В. Чужая речь, переданная дословно, без изменений.
Г. Чужая речь, переданная в форме сложносочиненного предложения.
35. Определите схему предложения
Теперь не
пропаду подумал я тропинка куда-нибудь приведет.
А. «П,-а.-П».
Б. А: «П».
В. «П,-а,-п».
Г. «П»,-а.
36. Укажите предложения с тире
А. Лось поднялся и пошел дальше охотник последовал за ним.
Б. Шло время и настал день экзаменов.
В. Ты летишь и конь траву сечет.
Г. Прошла гроза и отяжелевшие ветки сирени заглядывают в окно.
37. Укажите предложения с точкой запятой
А. Вдалеке всё
было в легком светлом тумане мостовая в конце улицы блестела под солнцем, как
золотая и по ней прогуливались влюбленные пары.
Б. Ещё на вершинах гор догорал день но в ущелье отовсюду темно смотрела ночь.
В. Он встретил её взгляд спокойно но затем веки его дрогнули.
Г. Капитан иногда просыпался швырял через окно в шакалов принесенными днем
камнями и странные мысли приходили ему в голову.
38. Укажите предложение с двоеточием
A. Есть желание
учиться будет желание и время созидать.
Б. Светлеет воздух видней дорога яснеет небо.
В. Не сули журавля в небе дай синицу в руки.
Г. Наташа не узнавала звезд созвездия запутались в ветвях деревьев и потеряли
знакомые очертания.
39. Определите смысловые отношения между частями бессоюзного предложения
Мир строит – война разрушает.
A. Первое
предложение указывает на условие того, о чем говорится во втором.
Б. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие того, о чем говорится в
первом.
В. Содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого.
Г. Предложения рисуют быструю смену событий.
40. Определите смысловые отношения между частями сложного бессоюзного
предложения
Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице
мыслей, она научит вас уважать человека.
A. Содержание
первого предложения противопоставляется содержанию второго.
Б. Второе предложение дополняет смысл первого, поясняет один из его членов.
В. Второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом.
Г. Первое предложение указывает на условие того, о чем говорится в первом.
Ключи
|
1
задание
|
2
задание
|
3
задание
|
4
задание
|
5
задание
|
6
задание
|
7
задание
|
8
задание
|
9
задание
|
10
задание
|
|
В
|
Г
|
В
|
В
|
Б
|
А
|
Г
|
А
|
А
|
В
|
|
11
задание
|
12
задание
|
13
задание
|
14
задание
|
15
задание
|
16
задание
|
17
задание
|
18
задание
|
19
задание
|
20
задание
|
|
Г
|
А
|
АГ
|
А
|
В
|
А
|
В
|
А
|
Б
|
А
|
|
21
задание
|
22
задание
|
23
задание
|
24
задание
|
25
задание
|
26
задание
|
27
задание
|
28
задание
|
29
задание
|
30
задание
|
|
Б
|
Г
|
Б
|
ВГ
|
А
|
Б
|
В
|
Б
|
Г
|
Б
|
|
31
задание
|
32
задание
|
33
задание
|
34
задание
|
35
задание
|
36
задание
|
37
задание
|
38
задание
|
39
задание
|
40
задание
|
|
В
|
Г
|
В
|
А
|
В
|
В
|
А
|
Г
|
В
|
В
|
Литература
1.
Книгина М.П. Русский язык.
Тренировочные варианты к экзамену в новой форме. Саратов: Издательство «Лицей»,
2009.
2.
Шаталова Л.С. Русский
язык. Подготовка к письменному экзамену. 9 класс. Москва: АСТ «Астрель», 2002.
3.
Анисимова О.В. Тесты по
русскому языку. 5-9 классы. – Екатеринбург: АРДЛТД, 1997.
testent.ru›…testy_po_russkomu_jazyku_9_klass
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.