ПОРТФОЛИО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
РАБОТНИКА
системы дополнительного
образования детей
КАК ФОРМА ПРОХОЖДЕНИЯ
АТТЕСТАЦИИ
Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать,
нести и folio – лист, страница) – досье,
собрание достижений.
Портфолио профессиональной
деятельности педагогического работника в настоящее время рассматривается как
форма оценки его профессионализма, определения его профессиональной
компетентности и результативности деятельности при проведении экспертизы на соответствие
заявленной квалификационной категории.
В портфолио собирается
разнообразная информация, отражающая существующий уровень профессиональной
деятельности педагогического работника, позволяющая эксперту, коллегам и
родителям объективно оценивать эффективность образовательной деятельности и ее
успешность. Накопление и систематизация документов портфолио ведется в течение
межаттестационного периода деятельности педагогического работника в
образовательном учреждении. Ведение портфолио предполагает видение «картины»
значимых профессиональных результатов в целом, обеспечение отслеживания его
индивидуального профессионального роста, демонстрация результативности его
работы. Педагогический работник сам отбирает и формирует своё портфолио, а
также оформляет его в специальную папку или альбом.
Структура портфолио представлена
следующими разделами, содержание которых практически соответствует критериям и
показателям экспертного заключения на соответствие той или иной
квалификационной категории.
1.
Титульный
лист (Приложение 1)
2.
Содержание
портфолио
3.
Визитная
карточка педагогического работника
·
ФИО
·
образование
(образовательное учреждение, год окончания, специальность,
квалификация)
·
должность
·
стаж:
педагогический__________________;
по должности___________________
·
наличие
квалификационной категории_________________
Данные сведения
подтверждаются копиями документов об образовании, стаже, аттестации педагога.
4.
Самоанализ
деятельности педагогического работника
Пишется в свободной форме и
может иметь следующую структуру:
основные идеи, которыми педагог
руководствуется в своей деятельности, его кредо, выделение основных целей на
конкретный межаттестационный период, способы достижения целей, характеристику
творческой деятельности объединения, наиболее значимые достижения, возникшие
проблемы и пути их решения, перспективы.
5.
Самообразование
и повышение квалификации
В этот
раздел помещаются все данные об используемых формах самообразования, повышения
квалификации и профессиональной подготовки (работа в РМО, ГМО, участие в
семинарах, конференциях, наличие методической темы, обучение на курсах
повышения квалификации, дополнительное образование, обучение в аспирантуре,
докторантуре) и подтверждено материалами (программы семинаров, конференций,
сертификаты, удостоверения, справки, дипломы, благодарности, отзывы, и др.).
№
|
Форма самообразования
|
Сроки
|
Подтверждающие материалы
|
|
|
|
|
6.
Научно-методическая
деятельность педагогического работника (работа по обобщению и распространению
собственного педагогического опыта)***
1. Наличие
собственных методических разработок (дать полный перечень и приложить
некоторые из них)
№
|
Название методической
разработки
|
Сроки создания
|
Способ распространения
(наличие в методическом кабинете учреждения, размещение в интернет, др.
источниках, и т.п.)
|
|
|
|
|
2. Наличие публикаций по проблемам
развития, воспитания, образования детей, обобщению опыта (дать полный
перечень и приложить самые интересные работы)
№
|
Название публикации
|
Название издания
|
Издательство
|
Год выпуска
|
Кол-во стр.
№№ страниц
|
|
|
|
|
|
|
3. Участие в проведении
мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций, открытых занятий и
мероприятий, руководство методическим объединением, рабочими группами,
наставничество
№
|
Название мероприятия
|
Дата проведения
|
Форма участия (тема)
представления опыта
|
Подтверждающие документы
|
|
|
|
|
|
7.
Организация
образовательного процесса***
В разделе должны быть представлены:
1. Материалы по организации образовательного процесса:
- образовательная программа
- перечень УМК к образовательной программе
- технологические карты или конспекты (разработки)
занятий
- информационно-аналитические карты или другие
материалы внутреннего контроля посещения занятий администрацией,
методической службой вашего учреждения и др.
- самоанализ занятий
- перечень используемых педагогом электронных
образовательных ресурсов (лицензионных и созданных самостоятельно,
создание собственного сайта или сайта детского объединения, ведение
профессионального блога или сетевого дневника и т.п.).
Возможно
представление других материалов по выбору аттестуемого.
2. Работа с родителями
№
|
Формы работы
|
Подтверждающие материалы
|
|
|
|
8.
Результативность
деятельности и достижений обучающихся за последние 5 лет***
В разделе должны быть
представлены:
1. Используемые
педагогом заполненные формы фиксации образовательных результатов и динамика
результативности освоения образовательной программы обучающимися.
2. Достижения обучающихся (представить
подтверждающие документы).
№
|
Название олимпиад,
конкурсов, конференций, смотров и т.д.
|
Год
|
Уровень мероприятия (ОУ,
районный, городской, региональный, всероссийский, международный)
|
Кол во детей
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
3.
Преемственность обучения (поступление обучающихся в ВУЗ, другие профильные
объединения и учреждения).
4. Отзывы о
педагогической деятельности и ее результатах.
Представляются
материалы, отражающие официальную оценку педагогического работника
(характеристики, рекомендации, отзывы руководителей разных уровней, отзывы
коллег, родителей, выпускников, сторонних организаций, данные внутриучрежденческого
мониторинга качества образования, публикации в СМИ, ТVсюжеты, и т.п.).
9.
Личные
достижения педагогического работника
В этот
раздел помещаются все имеющиеся у педагогического работника сертифицированные
документы, подтверждающие его индивидуальные достижения: официальные награды,
дипломы лауреатов и участников педагогических конкурсов, грамоты,
благодарственные письма, сертификаты, гранты (документы на получение) и т.д.
1.
Официальные награды (приложить подтверждающие документы).
№
|
Награда, звание
|
Дата получения
|
|
|
|
2.Участие
в педагогических и профессиональных конкурсах, смотрах и выставках (приложить
подтверждающие документы).
№
|
Название конкурса,
выставки
|
Сроки
|
Результат
|
|
|
|
|
10.
Участие
педагогического работника в инновационной, экспериментальной и
исследовательской деятельности
№
|
Уровень
|
Форма участия
|
Содержание
|
Результат
|
|
|
|
|
|
Аттестуемый имеет право (по
своему усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы,
элементы оформления и т. п., отражающие его индивидуальность. В портфолио
могут быть помещены иллюстрирующие деятельность фотоматериалы (не более 10-12
фотографий). Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид,
каждый документ датируется и имеет подпись автора (составителя, разработчика).
*** Для отдельных категорий педагогических работников
содержание разделов 6, 7 и 8
составляется
следующим образом:
Инструктор ФК
7.
Организация образовательного процесса
В этом разделе должны быть
представлены:
1. Материалы по организации образовательного процесса:
·
образовательная
программа
·
перечень
УМК к образовательной программе
·
технологические
карты или конспекты (разработки) занятий
·
информационно-аналитические
карты или другие материалы внутреннего контроля посещения занятий
администрацией, методической службой вашего учреждения и др.
·
самоанализ
занятий
·
перечень
используемых электронных образовательных ресурсов (лицензионных и созданных
самостоятельно, создание собственного сайта или сайта детского объединения,
ведение профессионального блога или сетевого дневника и т.п.).
·
календари спортивно-массовых мероприятий, положения о
соревнованиях;
·
материалы по мониторингу уровня физического развития воспитанников
(тесты, антропометрические исследования)
Возможно представление
других материалов по выбору аттестуемого.
2.
Работа с родителями
№
|
Формы работы
|
Подтверждающие материалы
|
|
|
|
Педагог-организатор
7.
Организация досуговой деятельности
1. В этом разделе должны быть
представлены:
·
образовательная
программа, краткосрочная, длительная досуговая программа, программа
деятельности
·
перечень
методического комплекса к программе
·
информационно-аналитические
карты или другие материалы внутреннего контроля посещения массовых мероприятий
администрацией, методической службой вашего учреждения и др.
·
самоанализ
проводимых мероприятий
·
перечень
используемых электронных образовательных ресурсов (лицензионных и созданных
самостоятельно, создание собственного сайта или сайта детского объединения,
ведение профессионального блога или сетевого дневника и т.п.).
Возможно представление других
материалов в соответствии с функционалом по выбору аттестуемого.
8. Результативность деятельности
обучающихся за последние 5 лет
В разделе должны быть
представлены:
1.Используемые
педагогом-организатором заполненные формы фиксации воспитательных результатов и
динамика результативности освоения досуговых программ обучающимися.
2. Достижения воспитанников (представить
подтверждающие документы)
№
|
Название олимпиад,
конкурсов, конференций, смотров и т.д.
|
Год
|
Уровень мероприятия (ОУ,
районный, городской,
региональный, всероссийский. международный)
|
Кол во детей
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
3. Отзывы о
педагогической деятельности и ее результатах.
В данный
раздел представляются материалы, отражающие официальную оценку педагогического
работника (характеристики, рекомендации, отзывы руководителей разных уровней о
педагоге, отзывы коллег, родителей, выпускников, сторонних организаций, данные
внутриучрежденческого мониторинга качества образования, публикации в СМИ,
ТVсюжеты, и т.п.).
Методист
6.
Научно-методическая
деятельность
В разделе должны быть
представлены:
1.Материалы, отражающие организацию методической
деятельности: анализ и планы (программы) методической
деятельности по направлению, аналитические справки, аналитические карты
посещения занятий, анализ (экспертиза) образовательных программ, проектов,
анализ результатов, обобщение и распространение опыта работы педагогов
учреждения.
2. Наличие публикаций по проблемам
развития, воспитания, образования детей, обобщению опыта (дать полный
перечень и приложить самые интересные работы)
№
|
Название публикации
|
Название издания
|
Издательство
|
Год выпуска
|
Кол-во стр.
№№ страниц
|
|
|
|
|
|
|
3. Участие в проведении
мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций, открытых занятий и
мероприятий, руководство методическим объединением, рабочими группами,
наставничество
№
|
Название мероприятия
|
Дата проведения
|
Форма участия (тема)
представления опыта
|
Подтверждающие документы
|
|
|
|
|
|
7.
Организация обучения педагогических кадров
1. В этом разделе должны быть
представлены:
- программа обучения
- перечень УМК к программе
- разработки занятий с педагогами в различных
формах (семинар, практикум, педагогические чтения, круглый стол,
тематическая консультация и т. д)
- перечень используемых электронных образовательных
ресурсов (лицензионных и созданных самостоятельно, создание собственного
сайта или сайта детского объединения, ведение профессионального блога или
сетевого дневника и т.п.).
Возможно
представление других материалов по выбору аттестуемого.
8.
Результативность деятельности (в
соответствии с функционалом)
В разделе должно быть
отражено:
1.Наличие собственных
методических разработок (дать полный перечень и приложить некоторые из них)
№
|
Название методической
разработки
|
Сроки создания
|
Способ распространения
(наличие в методическом кабинете учреждения, размещение в интернет, др.
источниках, и т.п.)
|
|
|
|
|
2. Наличие
разработанных критериев и диагностических материалов для определения
результатов и качества образовательного (воспитательного) процесса (приложить).
3. Методическая поддержка
творческих инициатив и достижений педагогов (участие педагогов в конкурсах,
создание программно-методических материалов и т. п.).
№
|
Форма поддержки и
сопровождения
|
Год
|
Уровень мероприятия (ОУ,
район, город, регион, всероссийский, международный)
|
Результат
|
Подтверждающие документы
|
|
|
|
|
|
|
5. Отзывы о
методической деятельности и ее результатах.
В данный
раздел представляются материалы, отражающие официальную оценку педагогического
работника (характеристики, рекомендации, отзывы руководителей разных уровней,
отзывы коллег, сторонних организаций, данные внутриучрежденческого мониторинга
качества образования, публикации в СМИ, ТVсюжеты, и т.п.).
Концертмейстер
7.
Организация образовательного процесса
1. В этом разделе должны быть
представлены:
·
образовательная
программа
·
репертуар
к образовательной программе по годам обучения
·
перечень
музыкального материала к занятиям
·
информационно-аналитические
карты или другие материалы внутреннего
контроля посещения занятий администрацией, методической службой вашего
учреждения и др.
·
перечень
используемых электронных образовательных ресурсов
Возможно представление других
материалов по выбору аттестуемого.
8.
Результативность деятельности и достижений обучающихся за последние 5 лет
В разделе должны быть представлены:
1. Достижения обучающихся (представить
подтверждающие документы)
№
|
Название олимпиад,
конкурсов, конференций, смотров и т.д.
|
Год
|
Уровень мероприятия (ОУ,
район, город, регион, всероссийский, международный)
|
Кол во детей
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
2. Перечень разработанных целостных
музыкальных композиций для сопровождения занятий, концертных выступлений
коллектива.
3. Отзывы о
педагогической деятельности и ее результатах.
В данный
раздел представляются материалы, отражающие официальную оценку педагогического
работника (характеристики, рекомендации, отзывы руководителей разных уровней о
педагоге, отзывы коллег, родителей, выпускников, сторонних организаций, данные
внутриучрежденческого мониторинга качества образования, публикации в СМИ,
ТVсюжеты, и т.п.)
Приложение 1
Полное название
учреждения по Уставу
Портфолио
профессиональной деятельности
Аттестационные материалы
Петровой
Марии Ивановны,
педагога дополнительного
образования
Санкт-Петербург
2006-2011
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.