Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации «Организация лабораторных работ по физике» по дисциплине «Физика»

Методические рекомендации «Организация лабораторных работ по физике» по дисциплине «Физика»



  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_6f976b3a.png




областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«КОСТРОМСКОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

hello_html_mbcfd78.gif





Калинина Е.О.








Методические рекомендации

«Организация лабораторных работ по физике»
















Кострома - 2014



Калинина Е.О Методические рекомендации «Организация лабораторных работ по физике» по дисциплине «Физика». - РИО ОГБПОУ СПО «Костромской политехнический колледж», 2014. - 26 с.












Рецензент: _________________








ã Калинина Е.О., 2014

ã ОГБПОУ СПО Костромской

политехнический

колледж, 2014










Гарнитура шрифта «Times New Roman Cyr» 12 п.

Формат 60х84/16. Кол-во листов 27/8. Кол-во авт. листов 1

Подписано в печать в г.

РИО КПК

Файл «РИО»



СОДЕРЖАНИЕ






ВВЕДЕНИЕ


Дисциплина «Физика» является одной из общеобразовательных дисциплин, формирующих базовый уровень подготовки для специальностей СПО:

  • 07.02.01 - «Архитектура»

  • 21.02.09 - «Гидрология и инженерная геология»

  • 09.02.03 - «Программирование в компьютерных системах»

  • 08.02.01 - «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

  • 11.02.14 - «Электронные приборы и устройства»

Она изучается в первом и втором семестрах обучения.

Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 253 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов;

самостоятельной работы обучающегося 84 часов.

В обязательную аудиторную нагрузку входит и выполнение студентами лабораторных работ по физике.

Фронтальные лабораторные работы являются неотъемлемой частью курса физики, изучаемого в учреждениях среднего специального образования. В ходе их выполнения у студентов формируются важнейшие практические умения и навыки, необходимые для успешного усвоения основных специальных дисциплин. Качественное выполнение лабораторного практикума является предпосылкой для подготовки в будущем квалифицированных специалистов [1].


  1. Цели и задачи лабораторного практикума по физике

Образовательная цель лабораторных работ - формирование комплекса базовых знаний, представлений и навыков, связанных с применением научных методов исследований, измерением параметров физических величин, способами аналитической оценки характеристик и параметров физических величин по результатам испытаний. 

Воспитательной целью данного вида работ является формирование у студентов профессионально-значимых личностных качеств, что позволяет участвовать в профессиональном общении и квалифицированно решать задачи исследований и испытаний по своим специальностям.

Целью обучения является формирование у студентов следующих компетенций: 

Общенаучных

Готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.

Владение основными закономерностями функционирования биосферы человека, ее связью с техническими устройствами, создаваемыми человеком (механизмы строительной направленности (блок, ворот, рычаг), электронные устройства и приборы, способами решения глобальных проблем окружающей среды, возникающих в связи с разработкой, исследованиями и испытаниями новых устройств для жизнедеятельности человека.

Инструментальных

Готовность работать с информацией из различных источников.

Готовность к командной работе в процессе профессиональной деятельности.

 Социально-личностных и общекультурных

Готовность приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии и информационные ресурсы.

Способность оценивать социальную значимость целесообразность проектов в своей профессиональной сфере.

Конечной целью проведения лабораторного практикума является:

1. Ознакомление с современными технологиями в ходе проведения лабораторных работ.

2. Формирование навыков выполнения лабораторных опытов и оформления отчетной документации.

 




2. Подготовительный этап

2.1. Перечень лабораторных работ, рекомендуемых Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальностям СПО технического профиля в соответствии с программой учебной дисциплины Физика.

1 Исследование движения тела под действием постоянной силы.

2 Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения.

3 Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити.

4 Определение плотности вещества.

5 Определение удельной теплоёмкости твёрдых тел.

6 Определение коэффициента поверхностного натяжения воды.

7 Наблюдение роста кристаллов из растворов.

8 Определение КПД нагревателя.

9 Изучение закона Ома для участка цепи.

10 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

11 Исследование мощности, потребляемой лампой от напряжения на её зажимах.

12 Определение электрохимического эквивалента меди.

13 Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока.

14 Изучение подключения полупроводникового диода.

15 Определение фокусного расстояния линзы.

16 Изучение интерференции и дифракции света.

17 Исследование изобарного процесса.

18 Определение относительной влажности воздуха.

19 Исследование электрического поля конденсатора.

20 Изучение явления ЭМИ.

21 Устройство и работа трансформатора.

22 Сборка и настройка простейшего радиоприемника.

23 Определение показателя преломления вещества.

24 Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

25 Исследование явления фотоэффекта.

26 Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

27 Изучение треков заряженных частиц по фотографиям.

28 Астрономические наблюдения солнечных пятен, поверхности Луны, двойных звезд, туманностей.


2.2. Анализ лабораторных работ по физике и постановка проблемы

Анализ практикумов общеобразовательных дисциплин, существующих в системе СПО, показал, что большую часть лабораторных работ составляют работы по физике. Результаты личного опыта преподавателя свидетельствуют о слабой мотивации студентов к изучению физики, а старшекурсники специальности «Электронные приборы и устройства» отмечают, что преподавателям в качестве дополнительных мер для повышения качества формирования профессиональных компетенций студентов целесообразно уделять больше внимания совершенствованию учебно-исследовательской работы студентов и чаще включать в занятия материалы профессионального содержания.

Таким образом, существуют противоречия:

- между новыми современными требованиями к формированию профессиональных компетенций студентов технических специальностей и отсутствием целостной методики их формирования в процессе выполнения лабораторных работ  физического практикума в системе СПО;

-  между возможностями  физического практикума по формированию профессиональных компетенций студентов технических специальностей и методикой их проведения, не отражающей профессиональную направленность.

Указанные противоречия определили  актуальность создания методических рекомендаций «Организация лабораторных работ по физике», а проблема о состоит в поиске ответа на вопрос, как наиболее эффективно использовать возможности физического практикума для усиления мотивации, активизации познавательной деятельности студентов при изучении физики и обеспечить формирование их профессиональных компетенций с использованием лабораторного оборудования, имеющегося в лаборатории.


2.3. Лаборатория физики и ее задачи

Лаборатории физики в средних учебных заведениях возникли давно и типовые лаборатории состоят из двух смежных помещений: специально оборудованной лаборатории, где проводятся фронтальные лабораторные занятия с группой студентов (не более 12 – 15 человек) и препараторской, где ведется подготовка к демонстрациям опытов.

В препараторской сосредоточено почти все демонстрационное оборудование, наглядные пособия, таблицы, ТСО и организовано рабочее место преподавателя.

Таким образом, лаборатория физики – это единая органически связанная система учебного оборудования, смонтированная в отдельном помещении, оформленная в соответствии с требованиями научной организации труда преподавателя и учащихся и обеспечивающая высокое качество преподавания физики с элементами астрономии [2].


2.4. Методические требования к лаборатории физики

Рассмотренные выше общие положения, а также рабочая программа по физике и календарно-тематический план по дисциплине позволяют наметить требования к оборудованию лаборатории физики:

по содержанию – оборудование лаборатории физики должно полностью соответствовать действующей программе по физике с учетом специфики подготовки специалистов данного учебного заведения;

по использованию – обеспечить максимальную экономию времени преподавателя и учащихся при постановке и проведении эксперимента, хранения и выдачи лабораторного оборудования с учетом требований по технике безопасности;

по качеству – учебные приборы должны соответствовать современному научно-техническому уровню, быть простыми по конструкции и надежными в эксплуатации, отвечать требованиям технической эстетики, технике безопасности и гигиены труда [3].


2.5. Перечень оборудования лаборатории

Перечень оборудования лаборатории формируется в соответствии с рабочей программой по физике и календарно-тематическим планом. В настоящее время большинство лабораторий по физике устарело. Приборы и материалы закуплены, в лучшем случае, в 90-е годы 20 века. Новые федеральные государственные стандарты образования диктуют новые правила и в проведении фронтальных и демонстрационных лабораторных работ.

Новейшее оборудование сейчас закупается на условиях аукциона. Различные фирмы через интернет предлагают свои услуги.

Перечень наиболее интересных, с точки зрения современного оборудования по физике, фирм представлен в таблице 1.


Таблица 1 - Образцы лабораторного оборудования по физике.

№ п/п

Название фирмы и адрес в интернете

Образцы предлагаемого оборудования

1

Интернет-магазин «Кладовая учебных пособий», http://labbox.ru/webasyst_setup/index.php?categoryID=600

Лабораторный комплект по механике

Лабораторный комплект по механике содержит 58 деталей, уложенных в закрывающийся футляр с 2 лотками, на внутренней стороне крышки которого нанесена схема укладки деталей.

hello_html_f28ddb.png

Лабораторный комплект по гидростатике и термодинамике

Лабораторный комплект по гидростатике и термодинамике содержит 52 детали, уложенные в закрывающийся футляр с 2 лотками, на внутренней стороне крышки которого нанесена схема укладки деталей.

hello_html_61f236c6.jpg


2

3B Scientific http://www.3bscientific.ru/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0,pg_83.html

Комплект STUDENT - Механика

hello_html_0.gifhello_html_m6a3296dd.jpg

3

ООО «Химлабо» http://www.himlabo.ru/physics/laboratornie-komplekti

Лабораторный комплект (набор) по механике


hello_html_m637df250.png

Комплект учебного оборудования предназначен для проведения фронтальных лабораторных работ и экспериментальных заданий при изучении раздела «Механика» школьного курса физики.

Лабораторный комплект (набор) по молекулярной физике и термодинамике


hello_html_4a8ee40b.png


Комплект учебного оборудования предназначен для проведения фронтальных лабораторных работ при изучении разделов «Молекулярная физика» и «Термодинамика» школьного курса физики.







  1. Техника безопасности при выполнении лабораторных работ по физике

Инструкция по охране  труда при работе в кабинете физики

ИОТ-007-2004

  1. Общие требования безопасности

1.1. К работе в кабинете физики допускаются лица, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Лица, допущенные к работе в кабинете физики, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе в кабинете физики возможно воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов:

- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

- поражение электрическим током при работе с электроустановками;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. При работе в кабинете физики должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты6халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован  медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6. При работе в кабинете физики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. в процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости. Подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил  охраны труда.

  1. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Кабинет физики запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и для проведения сборов.

3.2. Пребывание учащихся в лаборантской и в помещении кабинета физики разрешается только в присутствии учителя (преподавателя) физики.

3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета физики.

3.4. Лабораторные работы, лабораторный практикум учащиеся проводят только в присутствии учителя физики или лаборанта.

3.5. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

3.6. Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, запрещается пользоваться приборами с открытой спиралью.

3.7. Все электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они рассчитаны, и их полярность.

3.8. Запрещается подавать к рабочим столам учащихся напряжение свыше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.

3.9. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

3.10. для проведения лабораторных работ и лабораторного практикума запрещается выдавать учащимся приборы с надписью на их панелях (корпусах) «Только для проведения опытов учителем».

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, (повышенном их нагревании, появлении искрения и т.д.)  немедленно отключить источник электропитания и сообщить администрации учреждения.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком.

4.3. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом, проветрить кабинет.

Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике ИОТ-008-2004

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению демонстрационных опытов по физике допускаются педагогические работники в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по физике не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по физике, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении демонстрационных опытов по физике возможно воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов:

- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

- поражение электрическим током при работе с электроустановками;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. При проведении демонстрационных опытов по физике должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован  медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6. При проведении демонстрационных опытов по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. При проведении демонстрационных опытов по физике соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

  1. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

  1. Требования безопасности во время работы

3.1. При работе с приборами из стекла применять стеклянные трубки с оплавленными краями, правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, концы смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином.

3.2. Отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и обучающих, не допускать резких изменений температуры и механических ударов.

3.3. При работе, если имеется вероятность взрыва сосуда вследствие нагревания, нагнетания или откачивания воздуха, на демонстрационном столе со стороны обучающихся необходимо устанавливать защитный экран из оргстекла, а учитель должен надеть защитные очки.

3.4. Не брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками, а также закрывать сосуд с горячей жидкостью притертой пробкой  до его остывания.

3.5. Не превышать пределы допустимых скоростей вращения при демонстрации центробежной машины, универсального электродвигателя, вращающегося  диска и др., указанных в технических описаниях, следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Для исключения возможности травмирования обучающихся на демонстрационном столе необходимо устанавливать защитный экран из оргстекла.

3.6. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединять проводниками с надежной изоляцией, снабженными наконечниками. При сборке схемы источник тока подключать в последнюю очередь.

3.7. Замену деталей, а также измерение сопротивлений в схемах учебных установок производить только после ее выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

3.8. Не включать без нагрузки выпрямители и не делать переключений в схемах при включенном питании.

3.9. Не допускать прямого попадания в глаза учителя  и обучающихся света от электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера при демонстрации их работы.

3.10. Не оставлять без надзора включенные в сеть электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, немедленно отключить источник электропитания. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании, удалить обучающихся из кабинета, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.4. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ

и лабораторного практикума по физике ИОТ-009-2004

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

- поражение электрическим током при работе с электроустановками;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. Кабинет физики должен быть укомплектован  медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.5. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю.

1.7. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

            2.1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы или лабораторного практикума, а также безопасные приемы ее выполнения.

2.2. подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.

2.3. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Точно выполнять все указания учителя при проведении лабораторной работы или лабораторного практикума, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

3.2. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

3.3. При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей.

3.4. Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60-70?С, не брать их незащищенными руками.

3.5. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросать, не ронять и не ударять их.

3.6. Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.

3.7. При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых повреждений изоляции, избегать пересечений проводов, источник света подключать в последнюю очередь.

3.8. Собранную электрическую схему включать под напряжением только после проверки ее учителем или лаборантом.

3.9. не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи, к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не производить переключений в цепях до отключения источника тока.

3.10. Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.

3.11. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.

3.12. Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д.  немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю.

4.2. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно  сообщить об этом учителю и по его указанию покинуть помещение.

4.3. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.4. При получении травмы сообщить об этом учителю, которому немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

 5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и разобрать электрическую схему.

5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы, оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.


Все инструкции по технике безопасности взяты с сайта http://marisoft.ru/load/tb/pravila_tekhniki_bezopasnosti_na_urokakh_fiziki/14-1-0-151 (дата последнего обращения 13.03.2014)


  1. Порядок выполнения лабораторных работ

    1. Уясните цель выполнения лабораторной работы. Внимательно прочитайте введение к лабораторной работе. Исходя из прочитанного, составьте план действий, необходимый для достижения поставленной цели.

    2. Проверьте свою подготовленность к выполнению работы. Если ответы на поставленные вопросы представляют для вас затруднение, то прочитайте материал учебника.

    3. Проверьте наличие на вашем лабораторном столе необходимого оборудования и материалов.

    4. Ознакомьтесь с описанием лабораторной работы. Подумайте, понятны ли вам приемы осуществления тех или иных операций эксперимента. Если у вас возникают сомнения, проконсультируйтесь у преподавателя. Если вопросов нет, приступайте к работе.

    5. Перед началом работы запишите на листе формата А4 номер работы, ее название, цель работы, перечень оборудования. Затем кратко запишите ход проведения эксперимента.

    6. По окончании лабораторной работы оформите ее результаты (в виде таблиц, графиков, диаграмм, словесных описаний), вычислите погрешности измерений и запишите окончательный результат с учетом погрешности.

    7. Сформулируйте выводы на основании проведенного эксперимента и запишите их.









  1. Заключение

Результатом данной работы является учебное пособие «Лабораторные работы по физике» для студентов 1 курса для специальностей СПО: 130108 «Гидрогеология и инженерная геология», 210112 «Электронные приборы и устройства», 230115 «программирование в компьютерных системах», 270101 «Архитектура», 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Учебное пособие включает в себя 16 лабораторных работ по физике с их полным описанием и порядком выполнения. Нумерация лабораторных работ соответствует календарно-тематическому плану по дисциплине и учитывает наличие лабораторного оборудования, имеющегося в наличии и оборудования, которое будет закуплено в течении 2014 года.

  1. Источники

  1. Лабораторный практикум по физике / С.В. Степанов, С.А. Смирнов; под ред. С.В. Степанова. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2010, – 112 с.

  2. Методические рекомендации по организации лаборатории физики с типовым перечнем оборудования в средних специальных учебных заведениях / П.И. Самойленко, Е.И. Огородникова, – М.: Высш. шк., 1985, – 168 с.

  3. Кабинет физики средней школы / под ред. А.А. Покровского, – М.: Просвещение, 1982.



Интернет-ресурсы

  1. http://labbox.ru/ (дата последнего обращения 13.03.2014)

  2. http://www.3bscientific.ru/ (дата последнего обращения 13.03.2014)

  3. http://www.himlabo.ru/physics/ (дата последнего обращения 13.03.2014)

  4. http://marisoft.ru/load/tb/pravila_tekhniki_bezopasnosti_na_urokakh_fiziki/14-1-0-151(дата последнего обращения 13.03.2014)




Краткое описание документа:

Когда после перерыва, я вернулась к преподаванию физики, то столкнулась с проблемой, как организовать работу физической лаборатории. Пока вспоминала, получилась методичка. Фронтальные лабораторные работы являются неотъемлемой частью курса физики, изучаемого в учреждениях среднего специального образования. В ходе их выполнения у студентов формируются важнейшие практические умения и навыки, необходимые для успешного усвоения основных специальных дисциплин. Качественное выполнение лабораторного практикума является предпосылкой для подготовки в будущем квалифицированных специалистов

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров690
Номер материала ДВ-050531
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх