Методические рекомендации "Организация работы клуба деловой активности "Лидер"

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

«Организация работы клуба деловой активности «Лидер»

Удовика Т.Г., методист по воспитательной работе и дополнительному образованию методического кабинета отдела образования города Докучаевска

Сущность клуба деловой активности «ЛИДЕР»

Современная жизнь ежедневно ставит нас в такие ситуации, которые требуют продуманных решений и кардинальных изменений в политической,  социальной,  экономической, правовой и духовно-культурной сферах, вместе с тем открывает и новые перспективы. И в этой ситуации главная задача системы образования – удовлетворение потребности в подготовке жизнеспособной и конкурентоспособной молодежи, которая бы достойно представляла Донбасс в мировом сообществе, способствовала  развитию социально-экономической, политической и культурной сфер жизни нашей страны.

Учитывая тот факт, что в настоящее время в Донецкой Народной Республике выдвигаются новые требования к личности, формируются новые  жизненные установки, утверждается новый образ жизни, поведения и деятельности, вся система воспитания должна корректировать перепады несоответствий между требованиями общества, государства и свойствами личности, базироваться на устойчивых ценностях, которые являются жизненным фундаментом любого гражданина.

В наше время изменения в обществе происходят молниеносно. И человек обязан эффективно реагировать на них. Однако очень часто молодой человек не готов к этому. Ведь для адекватного восприятия изменениий, личность должна в полной мере использовать свой творческий потенциал, развивать креативность.

Креативность – способность постоянно изменяться, проявлять собственную неповторимость. Когда человек выражает свою креативность, он ощущает полноту жизни, осознает ее смысл. Творческий человек не воспринимает жизненные ситуации как хорошие или плохие, не оценивает их по установленным критериям, а воспринимает их как проблемные, которые необходимо разрешить.

         Сегодня перед педагогами образовательных учреждений стоит задача -организовать воспитательный процесс таким образом, чтобы лидером стал каждый. По крайней мере, для себя самого. Каждый обучающийся во взрослой жизни должен научиться самостоятельно решать свои проблемы.

Лидерство – это специфическая психологическая загрузка, содержащая в себе целый блок требований к личности.

 Современный лидер – это жизнеустойчивая, жизнеспособная и жизнетворческая личность, которая активно интегрируется в общество, хорошо ориентируется и принимает участие в экономических, политических, социальных и культурних процесах, сохраняя при этом свою мировоззренческую позицию, гуманистические идеалы и ценности.

Личность современного лидера характеризуется высокой гражданской ответственностью, предприимчивостью, способностью находить оптимальные пути и способы решения любых проблем в нестандартных ситуациях. Такая личность обладает критическим мышлением; испытывает потребность в достижениях, успехе; видит альтернативы; способна к принятию самостоятельных решений и постоянному самосовершенствованию. Кроме того, необходимо учитывать, что именно от лидера зависит экология души человека, психологически комфортная атмосфера и организация жизнедеятельности коллектива.

В соответствии с требованиями к личности современного лидера большое внимание в программе клуба деловой активности «Лидер» уделено как овладению учащимися определенных знаний, умений и навыков организаторской деятельности, так и формированию лидерских качеств, способности и желанию действовать, приобретению лидерского опыта и развитию социальной активности.

Цель клуба деловой активности «Лидер»: формирование личности современного лидера.

 Ее реализация  осуществляется через следующее:

·       понять себя (способность реально оценивать сильные и слабые стороны своего характера; обосновывать необходимость преодоления негативних черт характера; осознавать необходимость самосовершенствования, саморазвития, самообразования);

·       понять окружающих (сформировать такие черты характера, как: умение сопереживать другому человеку, терпимость, толерантность, способность к пониманию и принятию другой точки зрения, демократичность и гуманизм);

·       жить активно (развить в молодом человеке привычку быть успешным и конкурентоспособным, достигать поставленных целей, проявлять настойчивость и инициативу, не бояться трудностей).

Главные задачи клуба деловой активности «ЛИДЕР»:

·       формирование гармонично развитой личности, наделенной глубокой гражданской ответственностью и способной к самосовершенствованию;

·        выработка ключевых компетенций (поликультурной, социальной, коммуникативной, информационной, компетенции продуктивной творческой деятельности).

·       формирование психолого-толерантного, доброжелательного отношения к другим личностям, группам, народам, а также понимание и принятие лучших моральных достижений предыдущих поколений;

·       развитие творческого мышления, формирование собственной точки зрения и критического отношения к информации;

·       овладение навыками самоанализа и самооценки, умение делать выбор и принимать на себя ответственность;

·       подготовка к сознательному активному участию в общественной жизни школы, города, республики.

·       формирование личности, ориентированной на личный успех;

Реализация Программы клуба деловой активности «Лидер» предусматривает тренинговые занятия, состоящие из четырех элементов: теория – состоит в сообщении основных теоретических данных, усвоении терминологии и главных понятий; практика – использование личного опыта и накопление нового; оценка – выработка собственной позиции относительно проблемы, рассматриваемой на занятии; действие – в развитии способности и желания действовать, привлечении к разнообразной внеклассной деятельности.

Формы проведения: тренинговые занятия с использованием мини-лекций, информационных сообщений, бесед, дискуссий, презентаций, интерактивных упражнений и игр.  

Ожидаемый результат

Реализация программы клуба деловой активности «Лидер» обеспечивает:

·       сформированность определенных компетенций в лидерской деятельности:

·       повышение самостоятельности и творческого потенциала обучающихся;

·       активизация и совершенствование индивидуального опыта молодежи;

·       поощрение обучающихся брать инициативу на себя в решении ежедневных проблем;

·       личностный рост каждого учащегося;

·       осознание обучающимися своих особенностей и ресурсов для определения индивидуальной цели, и программы дальнейшего личного саморазвития и совершенствования.

Приложение

ПЛАН

работы клуба деловой активности «Лидер»

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Исполнитель	Отметка о выполнении
1.	Организационное занятие (запись членов клуба, выборы актива, обсуждение плана работы).
2.	Тренинг №1. «Лидер – это ты». Ознакомление обучающихся с теоретическими основами лидерства.
3.	Тренинг №2. «Познай себя и других». Формирование навыков эффективного общения. Личность, ее физические, психические и индивидуально-психологические особенности.
4.	Тренинг №3. «Эффективное общение». Вербальное и невербальное общение.
5.	Тренинг №4. «Умение вести за собой». Формирование корпоративного мышления. Основные правила публичного выступления.
6.	Тренинг №5. «Лидерство в действии». Формирование навыков критического мышления.
7.	Тренинг №6. «Достижение цели». Развитие коммуникативных и организаторских способностей.
8.	Тренинг №7. «Я – лидер». Формирование стремления к дальнейшему самосовершенствованию, самовыражению и самореализации;  выработка активной гражданской позиции.
9.	Итоговое занятие «Я знаю, умею, действую». Демонстрация лидерского потенциала каждого участника клуба деловой активности «Лидер».

Руководитель клуба                                   (ФИО)

Краткое описание документа:

Методические рекомендации по организации работы клуба деловой активности "Лидер"

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

«Организация работы клуба деловой активности «Лидер»

Удовика Т.Г., методист по воспитательной работе и дополнительному образованию методического кабинета отдела образования города Докучаевска

Сущность клуба деловой активности «ЛИДЕР»

Современная жизнь ежедневно ставит нас в такие ситуации, которые требуют продуманных решений и кардинальных изменений в политической, социальной, экономической, правовой и духовно-культурной сферах, вместе с тем открывает и новые перспективы. И в этой ситуации главная задача системы образования – удовлетворение потребности в подготовке жизнеспособной и конкурентоспособной молодежи, которая бы достойно представляла Донбасс в мировом сообществе, способствовала развитию социально-экономической, политической и культурной сфер жизни нашей страны.

Учитывая тот факт, что в настоящее время в Донецкой Народной Республике выдвигаются новые требования к личности, формируются новые жизненные установки, утверждается новый образ жизни, поведения и деятельности, вся система воспитания должна корректировать перепады несоответствий между требованиями общества, государства и свойствами личности, базироваться на устойчивых ценностях, которые являются жизненным фундаментом любого гражданина.

В наше время изменения в обществе происходят молниеносно. И человек обязан эффективно реагировать на них. Однако очень часто молодой человек не готов к этому. Ведь для адекватного восприятия изменениий, личность должна в полной мере использовать свой творческий потенциал, развивать креативность.

Креативность – способность постоянно изменяться, проявлять собственную неповторимость. Когда человек выражает свою креативность, он ощущает полноту жизни, осознает ее смысл. Творческий человек не воспринимает жизненные ситуации как хорошие или плохие, не оценивает их по установленным критериям, а воспринимает их как проблемные, которые необходимо разрешить.

Сегодня перед педагогами образовательных учреждений стоит задача -организовать воспитательный процесс таким образом, чтобы лидером стал каждый. По крайней мере, для себя самого. Каждый обучающийся во взрослой жизни должен научиться самостоятельно решать свои проблемы.

Лидерство – это специфическая психологическая загрузка, содержащая в себе целый блок требований к личности.

Современный лидер – это жизнеустойчивая, жизнеспособная и жизнетворческая личность, которая активно интегрируется в общество, хорошо ориентируется и принимает участие в экономических, политических, социальных и культурних процесах, сохраняя при этом свою мировоззренческую позицию, гуманистические идеалы и ценности.

Личность современного лидера характеризуется высокой гражданской ответственностью, предприимчивостью, способностью находить оптимальные пути и способы решения любых проблем в нестандартных ситуациях. Такая личность обладает критическим мышлением; испытывает потребность в достижениях, успехе; видит альтернативы; способна к принятию самостоятельных решений и постоянному самосовершенствованию. Кроме того, необходимо учитывать, что именно от лидера зависит экология души человека, психологически комфортная атмосфера и организация жизнедеятельности коллектива.

В соответствии с требованиями к личности современного лидера большое внимание в программе клуба деловой активности «Лидер» уделено как овладению учащимися определенных знаний, умений и навыков организаторской деятельности, так и формированию лидерских качеств, способности и желанию действовать, приобретению лидерского опыта и развитию социальной активности.

Цель клуба деловой активности «Лидер»: формирование личности современного лидера.

Ее реализация осуществляется через следующее:

• понять себя (способность реально оценивать сильные и слабые стороны своего характера; обосновывать необходимость преодоления негативних черт характера; осознавать необходимость самосовершенствования, саморазвития, самообразования);
• понять окружающих (сформировать такие черты характера, как: умение сопереживать другому человеку, терпимость, толерантность, способность к пониманию и принятию другой точки зрения, демократичность и гуманизм);
• жить активно (развить в молодом человеке привычку быть успешным и конкурентоспособным, достигать поставленных целей, проявлять настойчивость и инициативу, не бояться трудностей).

Главные задачи клуба деловой активности «ЛИДЕР»:

• формирование гармонично развитой личности, наделенной глубокой гражданской ответственностью и способной к самосовершенствованию;
• выработка ключевых компетенций (поликультурной, социальной, коммуникативной, информационной, компетенции продуктивной творческой деятельности).
• формирование психолого-толерантного, доброжелательного отношения к другим личностям, группам, народам, а также понимание и принятие лучших моральных достижений предыдущих поколений;
• развитие творческого мышления, формирование собственной точки зрения и критического отношения к информации;
• овладение навыками самоанализа и самооценки, умение делать выбор и принимать на себя ответственность;
• подготовка к сознательному активному участию в общественной жизни школы, города, республики.
• формирование личности, ориентированной на личный успех;

Реализация Программы клуба деловой активности «Лидер» предусматривает тренинговые занятия, состоящие из четырех элементов: теория – состоит в сообщении основных теоретических данных, усвоении терминологии и главных понятий; практика – использование личного опыта и накопление нового; оценка – выработка собственной позиции относительно проблемы, рассматриваемой на занятии; действие – в развитии способности и желания действовать, привлечении к разнообразной внеклассной деятельности.

Формы проведения: тренинговые занятия с использованием мини-лекций, информационных сообщений, бесед, дискуссий, презентаций, интерактивных упражнений и игр.

Ожидаемый результат

Реализация программы клуба деловой активности «Лидер» обеспечивает:

• сформированность определенных компетенций в лидерской деятельности:
• повышение самостоятельности и творческого потенциала обучающихся;
• активизация и совершенствование индивидуального опыта молодежи;
• поощрение обучающихся брать инициативу на себя в решении ежедневных проблем;
• личностный рост каждого учащегося;
• осознание обучающимися своих особенностей и ресурсов для определения индивидуальной цели, и программы дальнейшего личного саморазвития и совершенствования.

Приложение

ПЛАН

работы клуба деловой активности «Лидер»

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Исполнитель	Отметка о выполнении
1.	Организационное занятие (запись членов клуба, выборы актива, обсуждение плана работы).
2.	Тренинг №1. «Лидер – это ты». Ознакомление обучающихся с теоретическими основами лидерства.
3.	Тренинг №2. «Познай себя и других». Формирование навыков эффективного общения. Личность, ее физические, психические и индивидуально-психологические особенности.
4.	Тренинг №3. «Эффективное общение». Вербальное и невербальное общение.
5.	Тренинг №4. «Умение вести за собой». Формирование корпоративного мышления. Основные правила публичного выступления.
6.	Тренинг №5. «Лидерство в действии». Формирование навыков критического мышления.
7.	Тренинг №6. «Достижение цели». Развитие коммуникативных и организаторских способностей.
8.	Тренинг №7. «Я – лидер». Формирование стремления к дальнейшему самосовершенствованию, самовыражению и самореализации; выработка активной гражданской позиции.
9.	Итоговое занятие «Я знаю, умею, действую». Демонстрация лидерского потенциала каждого участника клуба деловой активности «Лидер».

Руководитель клуба (