Методические рекомендации по использованию мобильных приложений

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации по использованию мобильных приложений

В. В. Иванец

преподаватель,

Государственное профессиональное образовательное учреждение

 «Новокузнецкий транспортно-технологический техникум»

Аннотация

Организация преподавателем деятельности по использованию гаджетов является конкретной практико-ориентированной подготовкой к профессиональной деятельности. В процессе такой работы, представленные методические рекомендации окажут реальную практическую помощь.

В рекомендациях содержится информация о целесообразности использования мобильных приложений в учебном процессе. Предлагается анализ возможностей мобильных приложений, алгоритм их использования в преподавании различных предметов в системе среднего профессионального образования.

Данная работа предназначена для широкой педагогической общественности. Этот материал применим в работе с обучающимися с целью повышения интереса к предметам.

Решением методического совета ГПОУ «НТТТ» для разработки методических рекомендаций по использованию мобильных приложений на занятиях создана, инициативна группа (протокол №2 от 16.11.2019г.)

Содержание

Введение4

Место использования  мобильных приложений на занятиях. Минусы и плюсы6

Анализ возможностей существующих мобильных приложений в области организации учебной работы по математики.8

Алгоритм использования мобильного приложения на примере «Kahoot»19

Заключение26

Введение

Практически в каждой семье есть и компьютер, и ноутбук, и планшет. Гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни и зачастую выполняют  функции  детских игрушек, и школьных учебников, и рабочего инструмента. Не нужно сопротивляется прогрессу. Никому же не придет в голову отправлять ребенка в школу в гужевой повозке,  а не на автобусе, или пользоваться лучиной вместо электричества. Хорошо это или плохо, но компьютерные технологии – такая же часть нашей жизни, как холодильник  или самолет. Обойтись без них уже невозможно.

Как и у каждого явления, у современного бума технологий есть явные плюсы и минусы. Сегодня никто не удивится, если увидит школьника или студента  со смартфоном или планшетом в руке. Обучение должно проходить в электронной среде. Однако в одном случае это приводит к тому, что молодые люди учатся лучше (дополнительные возможности и т.п.), а в другом случае - использование гаджетов отрицательно  влияет на процесс обучения (отвлекаются от главного, играют в игры, не умеют искать информацию и т.п.).

Использование средств информационных технологий открывает новые возможности для качественного улучшения образования, повышения его интенсивности.

В Методических рекомендациях содержится  информация о целесообразности     использования   мобильных приложений  в учебном процессе.

Этот материал предназначен для широкой педагогической общественности,   применим   в работе с  обучающимися не только техникума, но и средних школ с целью повышения интереса к предмету. Связь школы и техникума неразрывна. С 3 по 16 февраля 2020 в школах Кузбасса проходили  уроки по теме «Персональные помощники».

«Урок цифры» - это Всероссийский образовательный проект, в рамках которого школьники в игровой форме знакомятся с основами программирования и цифровыми технологиями. Каждый из уроков посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков в рамках национального проекта «Цифровая экономика».

Думаем, что не только школьники, но и наши студенты, и преподаватели примут  активное участие  во Всероссийском образовательном проекте, а использование обучающимися техникума   «персональных помощников»  в учебной и  профессиональной деятельности даст высокие  результаты.

IT-технологии должны стать своеобразным путеводителем в формировании образовательного маршрута обучающегося. А у каждого педагога есть возможность правильно адаптировать использование гаджетов в образовательных целях.

Использование мобильных приложений на занятиях

Минусы и плюсы

На сегодняшний день существует большое количество мобильных приложений для решения вычислительных задач, которые может применять  любой преподаватель математики на занятии во время первичного закрепления знаний и для самоконтроля, самоанализа. Применение каждого приложения должно быть оправдано и сбалансировано.

Плюсы	Минусы
Программы для обучения делают часть работы за преподавателя, помогая им преподнести информацию несколькими способами. Поэтому возрастает качество успеваемости обучающихся	Технические проблемы, такие как маленький размер экранов и клавиш на мобильных устройствах, мобильные устройства  работают только от батарей.  Проблемы информационной безопасности.
Мобильность. Мобильные устройства позволяют организовать учебный процесс вне зависимости от места и времени. Ученик может поменять сотовый телефон, но при этом все его учебные материалы будут доступны. Кроме того, для выполнения разных заданий он может использовать разные технические устройства.	Социальные и образовательные проблемы:  не все учащиеся могут позволить себе приобрести подходящий гаджет,  слишком быстрое развитие мобильных технологий, Образовательные проблемы:  не- проработанность педагогической теории для мобильного обучения. Проблемы, связанные с безопасностью личной информации.
Повышение качества коммуникации.  Мобильные устройства позволяют выстраивать быструю и качественную коммуникацию между преподавателями, обучающимися и учреждениями образования. Обратная связь с обучающимися позволяет преподавателям отслеживать статистику успеваемости индивидуально по каждому обучающемуся.	Концентрация внимания. Трудно сконцентрироваться на обучающем приложении, когда кроме него в телефоне есть ещё много других, более интересных приложений, мессенджеров и игр. Поэтому такое обучение не стоит использовать в течение всего занятия
Геймификация. Многие приложения для обучения используют игровую механику, поэтому желание   учиться  становится гораздо больше	Мобильные учебные приложения служат только как вспомогательный способ учёбы, так как не всем вещам можно научиться при помощи программ
Возможность применять в обучении новейшие технологии, использовать в обучении легкие, компактные, портативные устройства. Даёт возможность использовать новые способы разработки учебного контента. Позволяет значительно снизить расходы. Мобильное обучение хорошо подходит для самых разных типов учебной активности, а также для применения в рамках смешанного обучения.	Гаджеты могут оказывать негативное влияние на здоровье, при неправильном или чрезмерном их использовании.

Анализ возможностей существующих мобильных приложений в области организации учебной работы по математике

Список приложений для гаджетов пополняется новыми изданиями, все перечислить невозможно. Многие приложения  можно применять не только на занятиях математики, но и на любом другом предмете/дисциплине.

Для удобного перехода по ссылкам в таблице можно использовать QR-код:

На занятиях математики возможно применение следующих приложений для гаджетов:

№ п\п	Название приложения и ссылка	Возможности приложения	Вид урока	Этапы урока	Примечания
1.	«Король математики» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.oddrobo.kom&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8/id473904402	Работа с различными разделами математики на скорость (от арифметики до математической статистики)	Комбинированный, повторения, интерактивный.	Актуализация знаний	Физкультминутка
2.	«Формулы» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nsc.mathformulas.lite&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8B/id359110506	Содержит все формулы курса алгебры и геометрии	Комбинированный, изложения нового материала; закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков, интерактивный	Актуализация знаний, самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний
3.	«Desmos» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.desmos.calculator&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/desmos-graphing-calculator/id653517540	Позволяет строить графики различных функций, а также области, задаваемые системой уравнений, определять точки пересечения графиков нескольких функций.	Закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков; самостоятельной работы; повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний	Можно использовать на занятиях математики при изучении темы  «Функции, их свойства и графики»
4.	«GeometryPad» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.zsonmobiledev.GeomWorkbook&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/geometry-pad/id517461177	Приложение, которое позволяет работать с системой координат и строить плоские фигуры.	Закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков; самостоятельной работы;	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний	Можно использовать на занятиях математики при изучении планиметрии
5.	«TriangleSolve» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cwshugg.triangle_solver&hl=en_US App Store: https://apps.apple.com/nz/app/triangle-solver/id383052814	Позволяет проводить отработку умения применять условие существования треугольника, нахождение площади треугольника, а так же изучение видов треугольников.	Закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков; самостоятельной работы; повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний	Можно использовать на занятиях математики при изучении планиметрии
6.	«GeoGebra»  Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.geogebra&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/us/app/geogebra-classic/id687678494	Бесплатная, кроссплатформенная динамическая математическая программа для всех уровней образования, включающая в себя геометрию, алгебру, таблицы, графы, статистику и арифметику, в одном удобном для использования пакете.	Комбинированный; изложения нового материала; закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков; повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала; интерактивный	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний
7.	«ClassDojo» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.classdojo.android&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/us/app/classdojo/id552602056	Приложение, которое отслеживает и создает данные о поведении, которыми преподаватели могут поделиться с родителями и руководством.	Для любого вида урока	Объяснение домашнего задания,  оценивание
8.	«iCrosss» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.olehyudin.icrosss&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/icrosss/id431653759	Приложение для построения сечений различных объемных фигур.	Комбинированый; изложения нового материала; закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков; повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала; интерактивный	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний	Можно использовать на занятиях математики при изучении раздела «Многогранники и круглые тела»
9.	«QR Code» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=me.scan.android.client&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/qr-code-%CF%9F/id368494609	Генератор QR кодов.  При помощи QR-кода можно закодировать любую информацию, например: текст задачи, ссылку на сайт.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности
10.	«ToolKit Pro» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.daveyhollenberg.electronicstoolkitpro&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/electronics-toolkit-pro/id1350353308	Содержит набор инструментов: линейку, транспортир,  уровень, компас, шумомер, фонарик, лупу, сканер QR-кодов, конвертер величин, диктофон, таймер, спидометр и др.	Закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков; повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала; интерактивный	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний
11.	«Кahoot» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=no.mobitroll.kahoot.android&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/kahoot-play-create-quizzes/id1131203560	Сервис для создания онлайн-викторин, тестов и опросов. Использование этого инструмента является прекрасной заменой покупке дорогостоящих пультов для системы обратной связи.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности	1.Фронтальный опрос в конце урока. 2.Фронтальный опрос в начале урока по предыдущему уроку и/или урокам. 3. Проведение тестов / проверочных работ и т.д
12.	«Quizizz» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.quizizz_mobile&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/quizizz-play-to-learn/id1160249042	В данном приложении можно также создавать и проводить игры, викторины, тесты и домашнюю работу. Основное отличие состоит в том, что при запуске викторины в классе учащиеся отвечают на вопросы, двигаясь в своем темпе, и не зависят от скорости ответов других участников.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности	1.Фронтальный опрос в конце урока. 2.Фронтальный опрос в начале урока по предыдущему уроку и/или урокам. 3. Проведение тестов / проверочных работ и т.д
13.	«Nearpod» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.panareadigital.Nearpod&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/nearpod/id523540409	Онлайн-платформа, которая позволяет учителям создавать презентации к своим занятиям и делиться ими с учениками прямо во время урока. Вы листаете слайды, задавая самостоятельно темп занятия, вовлекаете обучающихсяв выполнение творческих заданий и в реальном времени отслеживаете результат — и всё это с помощью гаджета, который обычно только мешает.	Для любого вида урока	Любой этап урока
14.	«Рlickers» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.plickers.client.android&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/plickers/id701184049	Если очень хочется использовать викторины в учебной работе, но у учеников нет смартфонов или в школе нет WiFi, тогда рекомендую Plickers.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности	1.Фронтальный опрос в конце урока. 2.Фронтальный опрос в начале урока по предыдущему уроку и/или урокам. 3. Проведение тестов / проверочных работ и т.д
15.	«Mentimeter» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mentimeter.voting&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/mentimeter/id1064435577	С помощью Mentimeter можно создавать интерактивные презентации. Удобство Mentimeter заключается в том, что выступающий может чередовать слайды для показа и слайды для взаимодействия, проводя опросы, собирая мнения, организуя голосования.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  рефлексия учебной деятельности
16.	«Сlasstime» Google play: https://apps.apple.com/us/app/classtime/id1278357371 App Store: https://play.google.com/store/apps/details?id=eu.nohus.classtime&hl=ru	Это платформа для создания интерактивных учебных приложений. Она позволяет вести аналитику учебного процесса и реализовывать стратегии индивидуального подхода.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности
17.	«Slido» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.slido.app&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/slido-q-a-and-polling/id954596240	Платформа предназначена для проведения «Вопрос-Ответ» сессии и опросов во время выступления спикера.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности	1.Фронтальный опрос в конце урока. 2.Фронтальный опрос в начале урока по предыдущему уроку и/или урокам. 3. Проведение тестов / проверочных работ и т.д
18.	«Quizlet» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.quizlet.quizletandroid&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/quizlet-%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%BB%D0%B5%D1%82/id546473125	Оно позволяет усваивать и запоминать нужный учебный материал, создавая свои карточки и учебные модули.	Для любого вида урока	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности	1.Фронтальный опрос в конце урока. 2.Фронтальный опрос в начале урока по предыдущему уроку и/или урокам. 3. Проведение тестов / проверочных работ и т.д
19.	«iStudiez» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.istudiezteam.istudiezpro&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/istudiez-pro-student-planner/id310636441	Мобильное расписание жизни, которое напоминает, когда ходить на пары, когда на семинары, а когда можно расслабиться и отдохнуть. В него можно один раз загрузить расписание и весь семестр никуда не опаздывать. Заодно в нем можно записывать задания и вести учет оценок.	Для любого вида урока	Объяснение домашнего задания,  оценивание
20.	«Mindly» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dripgrind.mindly&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/mindly-%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B4%D0%BC%D1%8D%D0%BF%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3/id771221376	Приложение для создания ментальных карт.	Изложения нового материала;  урок-конференция и урок-семинар; интерактивный	Самостоятельная работа с использованием полученных знаний,  систематизация знаний
21.	«Canva» Google play: https://play.google.com/store/apps/developer?id=Canva&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/developer/canva/id897446218	Удобный графический редактор, с помощью которого можно создавать красивый дизайн презентации, заставки для видео, иллюстрации в блог, книги и т.д.	Изложения нового материала;  урок-конференция и урок-семинар; интерактивный	Любой этап урока
22.	«Padlet» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wallwisher.Padlet&hl=ru App Store: https://apps.apple.com/ru/app/padlet/id834618886	Padlet — онлайн-доска для совместной работы с учащимися, которую разными способами можно задействовать в учебной работе.	Для любого вида урока	Любой этап урока
23.	«Walla me» Google play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wallame App Store: https://apps.apple.com/app/id963058537	Веб-сервис позволяет на любой вертикальной/горизонтальной поверхности оставлять надписи, которые видны только при сканировании приложением walla.me	Урок-конференция и урок-семинар; интерактивный	Актуализация знаний,  поиск путей решения проблемы,  объяснение домашнего задания,  рефлексия учебной деятельности

Алгоритм использования мобильного приложения на примере «Kahoot»

Использование этого приложения является прекрасной заменой покупке дорогостоящих пультов для системы обратной связи. Все, что вам понадобится, это:

1.     Компьютер

2.     Проектор  

3.     Наличие смартфонов у обучающихся.

Также существуют аналоги данного приложения,  такие как «Quizizz», «Рlickers», «Quizlet». Каждое приложение имеет свою направленность и инструментарий, но в целом они похожи.

Как создать свой «Kahoot»?

Пошаговая инструкция

Шаг 1

Пройдите по этой ссылке https://getkahoot.com/ и создайте аккаунт, нажав на кнопку «Sign Up» (или войдите в свой аккаунт, если он уже имеется — Log In)

 

Шаг 2

Для создания нового учебного материала нажмите «Greate Kahoot» (создать «Kahoot»)

Шаг 3

Далее в окно «Start typing your question» вводите текст вопроса.

В окно «Add image or video» , по желанию,  можете добавить картинку или видео, можно добавлять как свои, так и выбрать в галерее приложения.

В окна «Add answer 1.», «Add answer 2.», «Add answer 3.»(optional), «Add answer 4.»(optional), добавляете свои варианты ответа, не забыв указать правильный вариант.

В нижней строке у вас будут изображаться слайды с ответами, Нажав кнопку «+», вы можете добавлять неограниченное количество вопросов. По завершении нажмите кнопку «Done». В следующем окне нажмите кнопку «Keep as draft»

После того как вы нажмете кнопку «Keep as draft», ваши данные сохранятся в папке «My drafts». И вы можете использовать данные для проверки знаний обучающихся.

Шаг 4

Как запустить Kahoot для учащихся?

Когда викторина готова, нажмите  «Play» для запуска.

Шаг 5

Укажите, как будет организована игра: классическим способом, где каждый за себя, или играть можно в командах. В этом случае,  перед тем, как запускается время для  ответа, у команд есть дополнительные 5 секунд для совместного обсуждения).

Шаг 6

Как учащиеся подключаются к игре?

Учащиеся со своего компьютера или смартфона переходят по этой ссылке, вводят код игры, который генерируется автоматически. Далее учащиеся вводят свое имя, и, когда все учащиеся вошли под своим именем в игру, учитель запускает тест, нажав «Start».

Вопросы викторины и варианты ответов появляются на экране преподавателя https://kahoot.it/, а отвечают учащиеся со своих мобильных телефонов или компьютеров.

Шаг 7

Как использовать Kahoot в учебной работе

При использовании «Kahoot» в учебной деятельности важно понимать, какую задачу вы ставите, создавая викторину, и исходя из этого составлять учебные вопросы. 

Заключение

Использование мобильных приложений на занятиях предоставляют больше возможностей для модернизации обучения в техникуме, совершенствования процесса обучения в свете новых требований, предъявляемых в настоящее время к выпускникам СПО.

Полученные исследования применения мобильных приложений на занятиях математики показали их эффективность. За период использования программ в процессе обучения качество знаний  студентов повысилось на 12%, а  уроки не просто  стали интересными, а уникальными и познавательными.

В дальнейшем необходимо продолжать использование мобильных приложений на занятиях общеобразовательных и  профессиональных  дисциплин.