Методические
рекомендации по обогащению РППС группы в соответствии с названием группы
Разработала
воспитатель Кашеварова Анастасия Анатольевна
МАДОУ
«Детский сад № 195 – центр развития ребенка» г. Перми
п.
3.3.1 ФГОС Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает
максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации,
Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на
небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок),
материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в
соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их
здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
п. 3.3.4. Развивающая
предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной,
трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
В
соответствии с ФГОС к структуре ООП ДО, предметно-развивающая среда
образовательного учреждения должна способствовать реализации всех
образовательных областей, соответственно всех направлений развития
дошкольников: физического, познавательно-речевого, художественно-эстетического
и социально-личностного.
При
формировании развивающей среды важно учитывать особенности детей группы:
возраст, уровень развития, интересы, способности.
В
нашем «Детском саду №195 - центр развития ребенка» в сентябре-октябре 2016г.
работал временный творческий коллектив по разработке методические рекомендации
по обогащению РППС группы в соответствии с названием группы.
Методические
рекомендации по обогащению РППС группы в соответствии с названием группы
Раздевалка
|
Визитка
Логотип
группы/эмблема/герб
Стикеры
на шкафчиках
Панно
для «ритуала приветствия» детей
Использование
персонажей при оформлении стендов
|
Экспериментирование
|
Персонаж
Проект/блок
в проекте
Схемы,
алгоритмы
Энциклопедии
Тематические
альбомы
Лэпбук
|
Уголок
творчества
|
Раскраски
Аппликации
из разных материалов
Трафареты
Схемы,
алгоритмы
Дидактические
игры
Выставка
поделок
|
Уголок
природы
|
Макеты
Тематические
альбомы
|
Уголок
конструирования
|
Персонажи
для обыгрывания
Схемы,
алгоритмы
Тематические
альбомы
|
Уголок
безопасности
|
Персонаж
Тематический
альбом
Дидактические
игры
|
Центр
сюжетно-ролевых игр
|
Куклы-персонажи
Ряженья
Схемы,
алгоритмы
|
Уголок
театра и музыки
|
Куклы-персонажи
Разные
виды театров (пальчиковый, плоскостной, настольный)
Аудиозаписи
произведений
Детские
песни
|
Речевой
уголок и библиотека
|
Персонажи
Сказки
и произведения
Стихи
с алгоритмами
Речевые
игры с алгоритмами
Дидактические
игры
|
Уголок
ФИЗО
|
Персонаж
Игры
с алгоритмами, в т.ч. дидактические
|
НАПРИМЕР:
Группа
«Солнечный город»
Раздевалка
группы :
-
визитки
-эмблема
(герб)
-оформление
шкафчиков с использованием героев сказок о Незнайке.
-
персонажей сказки можно использовать в оформлении стендов для родителей:
например, Пилюлькин (инф-ия от врача), Тюбик ( оформление детских работ),
Пончик (инф-ия о меню)
-
Копилка вопросов «Почта для Знайки».
1. Сенсорика
-лабиринты.
2.Библиотека
и речевой центр:
-
герои сказки Цветик, Буковка (символы).
-
Сказки о Незнайке и его друзьях.
-Загадки
и стихи о Незнайке и его друзьях.
-
Речевые игры.
3. ИЗО:
-
герой сказки Тюбик.
-
трафареты
-алгоритмы
(как рисовать?)
-
раскраски героев сказки.
-
материалы для рисования, аппликации, лепки
4.
Центр С/р игр («Веселый городок»)
-
алгоритмы С/р игр
-
альбомы «Профессии» (с использованием персонажей: Тюбик – художник, Пилюлькин –
доктор, Гусля-музыкант, Кубик –архитектор и т.д.)
-можно
по мотивам сказки оформить игру «Фабрика модной одежды», где персонажами будут
Ниточка, Пуговка, Иголочка.
4.
Экспериментирование: (Научный городок)
-
герои сказки Знайка, Звездочкин, Фуксия
-схемы
опытов, оборудование для проведения опытов
-энциклопедии
5.
Природа:
-
герой сказки Чубчик.
-
советы от Чубчика (алгоритмы ухода за растениями)
6.
Конструирование
-герои
сказки Винтик и Шпунтик (мастера на все руки), Кубик (архитектор).
-
алгоритмы
-
альбомы
7. Театр;
Музыка: (Театральный городок)
-герой
сказки Гусля.
-
«Пальчиковый театр», «Плоскостной театр», «Настольный театр»
-персонажами
одного из театров можно сделать героев сказки про Незнайку
-аудиосказка
«Незнайка в Солнечном городе»
-
детские песни (диски )
-муз.
инструменты (алгоритмы)
9.
Безопасность:
-
герои сказки Свистулькин и Караулькин.
-
карта «Солнечного города»
-
альбомы
-дидактические
игры
10. ФИЗО:
(Спортивный городок):
-
герой сказки Пилюлькин
-
алгоритмы
-спортивное
оборудование
-картотеки
ЗОЖ
11.
Мини-музей:
-необычные
автомобили
-необычные
здания (особенность Солнечного города)
12.
Традиция группы:
-Учимся
дружить «день рукавичек»: «жители города» братаются между собой, обмениваясь
цветными рукавичками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.