Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Спецрисунок и художественная графика» Специальность 29.02.04 «Конструирование и моделирование швейных изделий»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 «Бакальский техникум профессиональных технологий и сервиса им. М.Г.Ганиева»

Кунашакский филиал

Методические рекомендации

по выполнению самостоятельных работ

по дисциплине «Спецрисунок и художественная графика»

Специальность 29.02.04 «Конструирование и моделирование швейных изделий»

Кунашак, 2015

Рассмотрено и одобрено на Заседании цикловой  комиссии ПТЦ Протокол №       от «___»_______2015г. Председатель ЦК ПТЦ ______________ Р.Х.Киреева

Составлено в соответствии с ФГОС Среднего профессионального образования Руководитель филиала ______________ А.Г.Мифтахов «___»_____________2015г.

Составитель: Галеева Ж.Ш., преподаватель Кунашакского филиала «Бакальский техникум профессиональных технологий и сервиса имени М.Г.Ганиева»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

Тематика самостоятельной работы……………………………………………..4

Общие положения по самостоятельной работе ……………………………….5

Методические рекомендации по составлению сообщения……………………6

Методические рекомендации  по составлению презентаций…………………7

Методические рекомендации по выполнению творческих работ……………10

Вопросы для самоконтроля по разделам……………………………………….14

Информационное обеспечение методических рекомендаций………………..16

Введение

Самостоятельная работа по дисциплине «Спецрисунок и художественная графика» является обязательной и определяется государственным образовательным стандартом, учебным планом и рабочей программой дисциплины.

Самостоятельная работа проводится с целью:

- систематизации и закрепления теоретических и практических знаний и умений;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- овладения глубокими знаниями и прочными практическими навыками в области рисунка и живописи;

- ознакомления с различными техниками различными художественными материалами;

- формирование умений использования справочной, учебной и специальной литературой;

- развитие познавательных способностей;

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию.

Самостоятельная работа помогает формированию способности к творческому применению полученных знаний в профессиональной деятельности.

Задания ля самостоятельной работы студентов

№ п/п	Тема	Вид с/р	Кол-во часов	Форма отчета
1	Законы перспективы и композиции	Выполнение доклада: «Линейная и воздушная перспектива», «Правила, приемы и средства композиции»	6	Устная, письменная (доклад)
2	Тональный рисунок предметов быта и натюрморта	Линейный рисунок предметов быта	6	Рисунок
3	Графическое решение натюрморта	Графическое решение натюрморта в произвольной технике	8	Рисунок
4	Живописное решение натюрморта	- доклад «Свойства цвета», «Цветовая гармония», «Типы цветовой гармонии» - защита презентации «Цветовая гармония»	6	Устная, письменная (доклад), презентация
5	Рисование частей лица человека	Рисование частей лица человека с натуры и по иллюстративному материалу	10	Рисунок
6	Рисование портрета	Копирование портретных работ художников	12	Рисунок
7	Рисунок фигуры человека	Этюды и зарисовки фигуры человека в движении с натуры и по иллюстративному материалу	16	Рисунок
8	Стилизованный рисунок фигуры человека в одежде	Стилизованный рисунок фигуры человека (графическое и живописное решение)	16	Рисунок

Общие положения по самостоятельной работе.

Важной частью самостоятельной работы по дисциплине «Спецрисунок и художественная графика» является просмотр и анализ учебного материала  по заданной теме,  необходимый для подготовки студентами устного сообщения, докладов  для выступления на семинарском занятии, а так же выполнение творческих работ в целом имеющем значение, как в аудиторной, так и внеаудиторной самостоятельной работе, поднимая  уровень художественного образования, способствуя формированию комплексного представления о предмете.

Самостоятельная работа студентов  состоит из четырех видов работ:

1. Проработка конспектов занятий, учебной литературы, ответы на вопросы по теме. На данный вид самостоятельной работы отводится не более 1-2 часов.

2. Подготовка докладов и сообщений (2-3 часа).

3. Подготовка мультимедийной презентации (3часа). 

4. Творческая работа  - рисунок (2-12 часов).

Методические рекомендации  по составлению сообщения

Подготовленные сообщения должны отвечать следующим требованиям

- выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления, быстро и свободно ориентироваться в нем;

- речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;

- после выступления докладчик должен отвечать на все вопросы аудитории или преподавателя.

Критерии оценки сообщения:

Оценка «5»  – тема тообщения раскрыта полностью, выступающий хорошо владеет материалом, свободно ориентируется в нем, выдержан объем, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «4» – основные требования к сообщению и его изложению выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность; не выдержан объем сообщения; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании или при ответе на дополнительные вопросы.

Оценка «2» – тема сообщения не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. Сообщение не выполнено.

Темы сообщений:

1.     История учений о перспективе

2.     Линейная перспектива

3.     Воздушная перспектива

4.     Цветовая перспектива

5.     Прямая и обратная перспектива

6.     Перспектива в рисунке

7.     Свет и тень предмета

8.     Передача объема средствами светотени

Методические рекомендации  по составлению презентаций

Мультимедийные презентации обеспечивают  наглядность, способствующую комплексному восприятию  материала,  изменяют скорость подачи материала, облегчают показ  фотографий и  репродукций.

Мультимедийные презентации - это сочетание самых разнообразных средств представления информации, объединенных в единую структуру. Чередование или комбинирование текста, графики, видео и звукового ряда позволяют донести информацию в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме, акцентировать внимание на значимых моментах излагаемой информации.

Создание презентации

Процесс презентации состоит из отдельных этапов:

1. Выбор темы презентации;

2. Составление плана работы;

3. Сбор информации и материалов;

4. Анализ, классификация и обобщение собранной информации;

5. Оформление результатов презентации;

6. Презентация.

Приложение Цель доклада - помочь учащемуся донести замысел презентации до слушателей, а слушателям понять представленный материал. После выступления докладчик отвечает на вопросы слушателей, возникшие после презентации.

Требования к формированию компьютерной презентации:

- компьютерная презентация должна содержать начальный и конечный слайды;

- структура компьютерной презентации должна включать оглавление, основную и заключительную части;

- каждый слайд должен быть логически связан с предыдущим и последующим;

- слайды должны содержать минимум текста (на каждом не более 10 строк);

- необходимо использовать графический материал, сопровождающий текст;

- время выступления должно быть соотнесено с количеством слайдов из расчета, что компьютерная презентация, включающая 10— 15 слайдов, требует для выступления около 7—10 минут.

Подготовленные для представления презентации доклады должны отвечать следующим требованиям:

- цель доклада должна быть сформулирована в начале выступления;

- выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления, быстро и свободно ориентироваться в нем;

- речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;

- после выступления докладчик должен отвечать на все вопросы аудитории или преподавателя.

Оценивание презентации

Оцениванию подвергаются все этапы презентации:

- собственно компьютерная презентация, т.е. ее содержание и оформление;

- доклад;

- ответы на вопросы аудитории.

Критерии оценки выполнения презентации включают содержательную и  организационную стороны, речевое оформление. Количество баллов определяется путем соответствия показателей:

Критерии оценки презентации:

Оценка «5»  – тема  раскрыта полностью, выступающий хорошо владеет материалом, свободно ориентируется в нем, выдержан объем, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «4» – основные требования к презентации и изложению материала выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность; не выдержан объем; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании или при ответе на дополнительные вопросы.

Оценка «2» – тема презентации не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. Презентация не выполнена.

Темы презентаций:

1.        Ахроматические и хроматические цвета

2.        Основные, составные и дополнительные цвета

3.        Функции и свойства дополнительных цветов

4.        Применение дополнительных цветов

5.        Теплые и холодные цвета

6.        Цветовой контраст

7.        Симультанный контраст

8.        Цветовая гармония

9.        Красная палитра

10.      Оранжевая палитра

11.      Желтая палитра

12.      Зеленая палитра

13.      Синяя палитра

14.      Фиолетовая палитра

15.      Цветовой нюанс

16.      Контраст. Виды контраста

17.      Симультанный контраст

18.      Цветовая гармония

19.      Изменение цвета при различном освещении

Методические рекомендации  по выполнению творческих работ (рисунков)

Тематика творческой работы	Материалы для выполнения работы	Этапы выполнения работы и характеристика задания	Основные задачи работы
Рисунок предметов быта	Бумага формата А3, карандаш. Решение: линейно-конструктивное	1.               Композиционное размещение предметов на листе 2.      Построение предметов с учетом перспективы с нанесением осевых и вспомогательных линий 3.      Передача объема предмета с помощью линии	- создание уравновешенной композиции; - верное построение предметов, учитывыя правила и законы перспективы - аккуратность и точность построения предметов
Тональный рисунок натюрморта	Бумага формата А3, карандаш. Решение: тональное	1.         Композиционное размещение предметов на листе 2.         Построение предметов с учетом перспективы с нанесением осевых и вспомогательных линий 3.         Передача объема предмета средствами светотени 4. Выявление переднего и заднего плана натюрморта	- создание уравновешенной композиции; - верное построение предметов, учитывыя правила и законы перспективы - аккуратность и точность построения предметов; -выявление объема и перспективы тональными средствами
Графическое решение натюрморта в произвольной технике	Бумага формата А3, тушь. Решение: произвольная техника (линейная, пятновая, штриховая, точечная, смешанная)	1.         Композиционное размещение предметов на листе 2.         Построение предметов с учетом перспективы с нанесением осевых и вспомогательных линий 3.         Передача объема предмета графическими средствами (пятном, линией и т.д).	- создание уравновешенной композиции; - верное построение предметов, учитывыя правила и законы перспективы - аккуратность и точность построения предметов; -выявление объема и перспективы графическими средствами
Рисунок частей лица с натуры и по иллюстративному материалу	Бумага формата А3, карандаш. Решение: линейно-конструктивное	Линейный рисунок с частичной тональной проработкой частей лица в положении анфас, ¾, профиль.	Верное построение частей лица в различных положениях, учитывая перспективное сокращение
Копирование портретов художников	Бумага формата А3, карандаш. Решение: тональное	1.      1. Композиционное размещение головы на листе 2.      2. Построение головы, передача движения, ракурса, основных пропорций 3.      3. Прорисовка деталей лица и прически, передача индивидуальных особенностей лица 4.      4. Тональное решение портрета	-Верное композиционное размещение портрета на листе; -правильность построения; -портретное сходство; -передача объема головы
Этюды и зарисовки фигуры человека в движении с натуры и по иллюстративному материалу	Бумага формата А3, карандаш, акварель	Быстрые зарисовки карандашом или тушью, живописные этюды фигуры человека в состоянии покоя и в движении	-правильность построения; -владение художественными изобразительными средствами
Стилизованный рисунок фигуры человека (графическое и живописное решение)	Бумага формата А3, карандаш, тушь, акварель, цветные карандаши	1.            Композиционное размещение фигуры в листе 2.            Построение фигуры, стилизация 3.            Проработка деталей фигуры и одежды 4.            Графическое и живописно-декоративное рещение	-владение художественными изобразительными средствами

Творческие работы должны соответствовать следующим

критериям:

-грамотность построения композиции, уравновешенность системы

пропорциональная масштабность элементов композиции;

-цветовое решение, соответствующее образу композиции;

-умение организовать пространство листа, органично выразить идею тональными, графическими, живописными и декоративными средствами.

Критерии оценки творческих работ:

«5»:

- правильно найдено композиционное решение черепа;

- соблюдены все пропорции;

- передан объем посредством штриховки с соблюдением всех нюансов (свет, тень, полутень, рефлекс).

 «4»:

-незначительные огрехи в композиции (смещение вправо, влево, вверх, вниз, не верно выбран размер изображения);

-незначительные нарушения пропорций;

-недостаточно передан объем.

«3»:

- огрехи в композиции (смещение вправо, влево, вверх, вниз, не верно выбран размер изображения);

-нарушения пропорций;

-недостаточно передан объем.

«2»:

- огрехи в композиции;

- не соблюдены пропорции;

- не передан объем.

Вопросы для самоконтроля по разделам

Наименование разделов и тем	Вопросы для самоконтроля
Тема 1.1. Законы перспективы и светотени	1.     Дайте определение понятию перспектива 2.     На какие виды делится перспектива? 3.     На какие виды делится линейная перспектива? 4.     Назовите правила линейной перспективы 5.     Назовите основные правила воздушной перспективы 6.     Как изменяются цвета при удалении? 7.     Дайте определение понятию композиция 8.     Назовите законы композиции 9.     Назовите средства и приемы композиции 10.  Назовите основные правила композиции натюрморта
Тема 1.2. Тональный рисунок предметов быта и натюрморта
	1.     Перечислите все градации светотени 2.     Дайте определение понятию рефлекс 3.     Перечислите этапы построения натюрморта 4.     Перечислите этапы тонального решения натюрморта
Тема 1.3. Графическое решение натюрморта
		1.        Дайте определение понятию графика 2.        Перечислите виды графики 3.        Назовите художественные средства графики
Тема 1.4. Основы цветоведения и живописной грамоты	1.     Назовите группы цветов 2.     Назовите свойства цветов 3.     Дайте опредение понятию дополнительные цвета 4.     Назовите свойства дополнительных цветов 5.     Назовите теплые и холодные цвета и их свойства 6.     Перечислите виды цветового контраста 7.     Назовите известные вам живописные техники и приемы 8.     Перечислите этапы живописного решения натюрморта
Тема 2.1. Пропорции головы человека Тема 2.2. Рисование частей лица человека Тема 2.3. Рисование гипсовой головы Тема 2.4. Рисование портрета	1.     На какие части делится голова человека? 2.     На какие части делится лицевая часть головы? 3.     В чем заключаются отличия женской головы от мужской? 4.     Назовите части и особенности рисования губ 5.     Назовите части и особенности рисования носа 6.     Назовите части и особенности рисования глаз 7.     Назовите части и особенности рисования уха 8.     Назовите особенности композиции портрета 9.     Назовите этапы рисования портрета 10.  Назовите этапы живописного решения портрета 11. Назовите особенности пропорций головы античного образца
Тема 3.1. Пропорции  фигуры человека Тема 3.2. Рисование стоп и кистей человека Тема 3.3. Рисунок гипсовой фигуры человека Тема 3.4. Рисунок фигуры человека с натуры	1.     Что является модулем в построении фигуры человека? 2.     Чем отличаются пропорции мужской и женской фигур? 3.     Назовите особенности изображения фигуры человека в движении 4.     Перечислите  этапы рисования фигуры человека

Литература

Основная:

1.     Жабинский В.И. Рисунок: учеб.пособие. – М.: Инфра-М, 2011

______________________________________________________________

2.     Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись: учеб.пособие. – М.: Высшая школа, 2005.

Дополнительная:

3. Бесчастнов Н.П. Живопись: учеб.пособие. – М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2007

4.  Ли Н.Г. Основы учебного академического рисунка: Учебник. – М.: Эксмо, 2007.

5.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Основы живописи. – Обнинск: Титул, 1996.

6. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Основы рисунка. – Обнинск: Титул, 1996.

7. Степучев Р.А. Костюмографика: учеб.пособие – М.: Академия, 2008.

Интернет-ресурсы:

8. Сочетание цветов, URL: http://lookcolor.ru

9. Уроки рисунка, URL: http://www.grafik.org.ru