Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по учебной дисциплине ОП.02 Техническая графика

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области

«Вологодский промышленно-технологический техникум»

(БПОУ ВО «ВПТТ»)

УТВЕРЖДАЮ: Директор БПОУ ВО «ВПТТ» _________________Беляева Н.А. «___» _______________ 20    г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ (ВНЕАУДИТОРНЫХ) РАБОТ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП.02. ТЕХНИЧЕСКАЯ ГРАФИКА

Для профессии среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

15.01.30 Слесарь

профиль получаемого профессионального образования - технический

г. Вологда

2018 г.

Организация – разработчик: бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области  «Вологодский промышленно-технологический техникум»

Разработчик:

Гаврилова Светлана Павловна – преподаватель

Методические рекомендации печатаются по решению методической комиссии БПОУ ВО «ВПТТ»

Рассмотрено на заседании

методической комиссии

Протокол №____от_________20___г.

Председатель методической комиссии

_______________ И.А. Носкова

Аннотация

Методические рекомендации предназначены для студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.02. ТЕХНИЧЕСКАЯ ГРАФИКА являются частью учебно-методического комплекса.

В методических рекомендациях разработаны различные виды самостоятельной внеаудиторной работы, даны указания по их выполнению,  обозначены критерии оценивания.

Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обучения.

Содержание

1.      Пояснительная записка…………………………………………………………………3

2.      Виды самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов по дисциплине ОП.02. Техническая графика........................................................................................................ 4

3.      Перечень самостоятельных (внеаудиторных) работ …………………..……………..4

4.      Характеристика заданий самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов….. 4

5.      Заключение ……………………………………………………………………...………7

6.      Литература …………………………………………………………...………………… 8

1. Пояснительная записка

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в целях обеспечения индивидуальных потребностей является организация самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов основана на самостоятельном формировании результатов освоения основной профессиональной образовательной программы и компетенций и направлена на реализацию принципов обучения, связанных с саморазвитием личности в процессе обучения, формированием активных методов и технологий познавательной деятельности. На преподавателя возлагается управление, включающее планирование работы, консультирование, текущий контроль и анализ результатов учебной работы.

Цели самостоятельной работы:

•   систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;

•   углубление и расширение теоретических знаний;

•   формирование умений использовать справочную и учебную литературу;

•   формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

•   развитие исследовательских умений.

Формы самостоятельной работы студентов определяются при разработке рабочих программ учебных дисциплин. В результате освоения учебной дисциплины ОП.02 Техническая графика ППКРС в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования по профессии 15.01.30 Слесарь с получением среднего общего образования и выполнения самостоятельной (внеаудиторной) формируются общие и профессиональные компетенции и достигаются следующие результаты:

Общие компетенции:

-       ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-       ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

-       ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-       ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-       ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-       ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-       ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции

-       ПК 1.1. Выполнять слесарную обработку деталей приспособлений, режущего и измерительного инструмента.

-       ПК 1.2. Выполнять сборку приспособлений, режущего и измерительного инструмента.

-       ПК 1.3. Выполнять ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента.

-       ПК 2.1. Выполнять сборку сборочных единиц, узлов и механизмов машин, оборудования, агрегатов.

-       ПК 2.2. Выполнять регулировку и испытание сборочных единиц, узлов и механизмов машин, оборудования, агрегатов.

-       ПК 3.1. Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

-       ПК 3.2. Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

-       ПК 3.3. Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

должен уметь:

-       читать и оформлять чертежи, схемы и графики;

-       составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок;

-       пользоваться справочной литературой;

-       пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;

-       выполнять расчеты величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определять годность заданных действительных размеров;

должен знать:

-       основы черчения и геометрии;

-       требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД);

-       правила чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей;

-       способы выполнения рабочих чертежей и эскизов.

В соответствии с учебным планом ППКРС по профессии 15.01.30 Слесарь.

 максимальная учебная нагрузка (всего) – 66 часов, из них обязательная аудиторная учебная нагрузка – 44 часа, из которых самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов – 22 часа.

2. Виды самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов по дисциплине ОП.02. Техническая графика

Основными видами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов при освоении дисциплины ОП.02. Техническая графика являются:

1. Выполнение чертежей.

2. Геометрические построения

3. Выполнение деталирования

3. Перечень самостоятельных (внеаудиторных) работ:

1. Выполнение простых чертежей деталей с простановкой размеров

2. Деление окружности на равные части

3.Проецирование простых геометрических тел: куба, шара, пирамиды.

4. Выполнение рабочего чертежа детали.

5. Построение чертежей деталей с разрезами

6. Крепёжные изделия: изображение.

7. Пружины: изображение. Уклоны и конусности: понятие, обозначение.

8. Деталирование сборочного чертежа

4. Характеристика заданий самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов

4.1 Методические рекомендации по выполнению чертежей:

В процессе освоения основной профессиональной образовательной программы, студенты знакомятся с существованием многих технических дисциплин, и познают, как они влияют на конструкцию, технологию изготовления изделий, на оформление конструкторской документации. С этих позиций изучение Технической графики является введением студентов в мир техники. Чертежи должны быть удобны в чтении, а характер их выполнения должен демонстрировать уважение чертежника к своему труду и труду непосредственных изготовителей изделий. Иными словами – чертежи должны выполнять и воспитательную функцию.

Работая над чертежами деталей, студенты должны постараться представить, какую функцию конкретная деталь должна выполнять в сложном изделии, для чего предназначен каждый её элемент или группа элементов. Ведь очевидно, что геометрия детали, прежде всего, связана с её функциональным назначением.

Заготовкой может быть отливка, поковка, листовой или другой сортовой материал, просто отдельный кусок материала.

Материал детали определяется ориентировочно: по цвету, по весу и по другим признакам. Сталь, латунь или бронза, алюминий или его сплав, пластмасса. Считается правильным, когда студент запишет в соответствующую графу основной надписи обозначение одной из распространенных марок материала детали. Форма записи, установленная стандартом на выбранный материал, должна быть безукоризненной.

Такое же отношение должно быть к определению качества поверхности.

Существует ещё несколько правил выполнения чертежей, относящихся к наиболее важным и главным.

Чертёж должен давать ясную, исчерпывающую характеристику детали, т.е. точно, чётко (без двойственности) отображать требования, предъявляемые к характеристике (к параметрам) детали с конструктивных позиций. Именно такой подход полностью открывает возможности технологам для разработки технологического процесса.

Чертёж не должен ограничивать технологических возможностей производства, т.е. он должен позволять к процессу образования детали применять разные варианты технологии, если только не единственный способ обеспечивает конструктивные качества детали. В таких случаях конструктор обязан указать его на чертеже.

Использование эскизов как средства предварительной фиксации работы над чертежом, является удобным и полезным делом (и не только для студентов). Кажущаяся «лишняя» трата времени позволяет сознательно выбрать лучший вариант чертежа и проверить его качество на консультации. Практически такой подход обеспечивает качество чертежа, сокращает общее время работы и, главное, позволяет глубже разобраться в учебных материалах.

Общая рекомендация: не приступайте к выполнению чертежа, пока полностью не будет ясна цель выполнения задания, содержание и компоновка чертежа.

Критерии оценки:

•      выполненные задания представлены на контроль в срок.

•      выполнение заданий правильно от 90-100% - оценка «5»

•      выполнение заданий правильно от 80-90% - оценка «4»

•      выполнение заданий правильно от 70-60% - оценка «3»

•       выполнение заданий правильно от 60-50% - оценка «2»

4.2 Методические рекомендации по выполнению геометрических построений

1.      Ознакомиться с содержимым учебника.

2.      Внимательно рассмотреть рисунок. На рисунке показан принцип деления окружности при помощи циркуля. Значение R, это значение радиуса окружности. Дополнительные построения, используемые при делении окружности, оставлены. Маленькой окружностью, выполненной тонкой линией, показаны найденные точки. Эти построения используются при выполнении чертежей деталей, когда необходимо выполнить деление окружность на равные части

.

3.      Проанализировать последовательность построения чертежа такой детали:

Критерии оценки:

•      выполненные задания представлены на контроль в срок.

•      выполнение заданий правильно от 90-100% - оценка «5»

•      выполнение заданий правильно от 80-90% - оценка «4»

•      выполнение заданий правильно от 70-60% - оценка «3»

•       выполнение заданий правильно от 60-50% - оценка «2»

4.2 Методические рекомендации по выполнению деталирования

Графическая работа состоит из теоретической и графической частей

Графическая часть – построение чертежа.

Теоретическая часть – чтение чертежа.

Вопросы для чтения чертежа:

1. Как называется изделие?

2. В каком масштабе выполнено? Что это значит?

3. Какие изображения (виды, разрезы, сечения) даны на чертеже?

4. Количество деталей в изделии? Как это определить?

5. Как на чертеже определить контуры отдельной детали?

6. Покажите все случаи резьбовых соединений и назовите соединяемые детали.

7. Расскажите принцип работы изделия.

8. Покажите схему сборки-разборки изделия.

9. Выделите контуры заданных деталей на всех изображениях чертежа.

10. Сделайте анализ геометрической формы каждой детали.

11. Из какого материала выполнены заданные детали?

12. Составьте в тетради схему изображений для выполнения рабочего чертежа каждой заданной детали. Укажите масштаб и формат листа.

13. Ответьте на вопросы, приведённые на чертеже.

Внимание! Для того, чтобы успешно выполнить данную работу, необходимо знать материал дисциплины, изученный в течение учебного года.

Для выполнения графической работы изучите тему в учебнике «Особенности оформления сборочного чертежа»

Критерии оценки:

•      выполненные задания представлены на контроль в срок.

•      выполнение заданий правильно от 90-100% - оценка «5»

•      выполнение заданий правильно от 80-90% - оценка «4»

•      выполнение заданий правильно от 70-60% - оценка «3»

•       выполнение заданий правильно от 60-50% - оценка «2»

5. Заключение

Самостоятельная (внеаудиторная) работа всегда завершается какими-либо результатами. Это выполненные задания,  решенные задачи,  заполненные таблицы, построенные модели, подготовленные ответы на вопросы.

Таким образом, широкое использование методов самостоятельной работы, побуждающих к мыслительной и практической деятельности, развивает столь важные интеллектуальные качества человека, обеспечивающие в дальнейшем его стремление к постоянному овладению знаниями и применению их на практике.

6. Литература:

Основные источники:

1 Вышнепольский, И. С. Техническое черчение [Электронный ресурс]: учебник для СПО / И. С. Вышнепольский. — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 319 с. — (Серия : Профессиональное образование). Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/27D4A301-44CD-4041-8636-72308A9A8E85/tehnicheskoe-cherchenie

2 Чекмарев, А. А. Черчение [Электронный ресурс] : учебник для СПО / А. А. Чекмарев. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 307 с. — (Серия: Профессиональное образование). Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/25DEA13F-ADE1-4BF4-B47D-F23CB7BB9531/cherchenie

Дополнительные источники:

1 Л.С. Васильева Черчение (металлообработка): Практикум: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012

2 Бродский А.М Практикум по инженерной графике: Учеб. пособие для сред. проф. образования - М.Издательский центр «Академия», 2012

3 Чекмарев А.А. Справочник по черчению: Учеб. пособие для студ. Учреждений сред. Проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2011

4 Ф.И.Пуйческу Инженерная графика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования - М.:Изд.центр «Академия»,2012

5 Г.В.Чумаченко Техническое черчение: учеб. пособие для профессиональных училищ и технических лицеев – Феникс, 2013

Интернет-ресурсы

1. https://monographies.ru/ru/book/view?id=67 - Научная   электронная библиотека. Краткий курс по инженерной графике

2. http://eskd.ru/   - Единая система конструкторской документации. ГОСТ.

3. http://kompas.ru/kompas-3d-lt/about/ - КОМПАС-3D LT - система трехмерного моделирования для учебных целей, облегченная версия профессиональной системы КОМПАС-3D.

Краткое описание документа:

Методические рекомендации предназначены для студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.02. ТЕХНИЧЕСКАЯ ГРАФИКА являются частью учебно-методического комплекса.

В методических рекомендациях разработаны различные виды самостоятельной внеаудиторной работы, даны указания по их выполнению,обозначены критерии оценивания.